- •1. Вступ
- •2.Тематичний план
- •3. Зміст дисципліни за темами змістовий модуль 1. Загальні засади функціонування ринкової економіки
- •Змістовий модуль 2. Макроекономічні аспекти економічного зростання і соціально-економічного прогресу.
- •4. Плани лекцій
- •4.1. Плани лекцій Змістовий модуль 1. Загальні засади функціонування ринкової економіки
- •Змістовий модуль 2. Макроекономічні аспекти економічного зростання і соціально-економічного прогресу
- •4.2. Плани семінарських занять
- •Завдання – формувати ключові компетентності:
- •За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення (теоретичні питання):
- •Дискусійні питання:
- •Тема 2. Економічні потреби
- •Тема 3. Теорія виробництва матеріальних благ і послуг
- •Тема 4. Теорія ринку, його механізму та складових
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 4:
- •Тема 5. Теорія витрат виробництва і прибуток
- •Тема 6. Суб'єкти ринкової економіки
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Ключові поняття:
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 4:
- •Тема 7. Теорія ринку факторів виробництва
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Тема 8. Теорія власності та її роль в економічному розвитку суспільства
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 8:
- •Тема 9. Теорія економічного розвитку
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 9:
- •Тема 10. Економіка суспільного сектору
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Тема 11. Теорія зайнятості, безробіття та інфляції
- •Завдання – формувати компетентності:
- •За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Тема 12. Основи теорії міжнародних економічних відносин
- •Завдання – формувати компетентності:
- •5. Самостійна робота студентів
- •Можливі види самостійної роботи студентів, форми контролю та звітності
- •Вивчення тем та питань, що передбачені для самостійного опрацювання:
- •5.1. Теми рефератів з науки «Основи економічних теорій»
- •6. Індивідуально-консультативна робота
- •7. Методики активізації процесу навчання
- •Орієнтовний перелік питань модульних завдань
- •8. Поточний і підсумковий контроль знань
- •Шкала оцінювання завдань поточного контролю для денної форми навчання
- •Організація підсумкового оцінювання знань студентів
- •Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
- •Переведення даних 100-бальної системи оцінювання в 4- х бальну та шкалу за системою есts здійснюється в такому порядку:
- •8.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки «Основи економічних теорій»
- •8.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •8.4. Зразок екзаменаційного білета для студентів денної форми навчання
- •Екзаменаційний білет «у»
- •9. Рекомендована література Основна
- •Додаткова
Тема 11. Теорія зайнятості, безробіття та інфляції
(4 год.)
Завдання – формувати компетентності:
Ключові інструментальні: базові загальні знання, перш за все основних понять і категорій за зазначеною темою та їх засвоєння; здатність до аналізу і синтезу, визначення і розв’язання проблем, характерних для діяльності у сфері праці і трудових відносин; уміння знаходити й аналізувати відповідну інформацію з різних джерел;
Ключові міжособистісні: робота в команді; позитивне ставлення до несхожості та інших культур; здатність працювати в міжнародному середовищі;
Ключові системні: здатність до навчання; дослідницькі навики і уміння; креативність; здатність працювати самостійно і пристосовуватись до нових ситуацій.;
Глобальні: знання особливостей та тенденцій розвитку сучасних трудових відносин.
За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
Визначити сутність, зміст і суб’єкти трудових відносин;
На основі розуміння сутності зайнятості класифікувати її і проводити аналіз форм зайнятості за різними класифікаційними ознаками;
Здійснювати пошук у різних джерелах тлумачень категорії «безробіття» і їх порівняльний аналіз за науковими підходами вчених, ступенем повноти визначення тощо;
Виокремлювати види, форми і типи безробіття;
Розуміти природу і причини інфляції; знати її види; аналізувати можливості застосування монетарної політики з метою подолання інфляції та стимулювання економічного зростання.
Питання для обговорення
1. Трудові відносини, зайнятість, безробіття.
2. Способи державного регулювання зайнятості.
3. Інфляція як результат порушення законів грошового обігу.
4. Монетарна політика та її види.
Дискусійні питання
1. Суперечливість впливу безробіття на економіку і суспільство.
2. Які, на ваш погляд, види інфляції переважали в Україні у різні періоди? Чому?
3. Чи можна розглядати монетарну політику як інструмент подолання безробіття?
Практичні завдання
1. Використовуючи статистичні дані, дослідіть динаміку безробіття в Україні в абсолютних і відносних показниках за останні 7-10 років та визначте чинники, що її обумовили.
2. Знайдіть та проаналізуйте статистичний матеріал, що відображає динаміку міграційних потоків в Україну та за її межі.
Аудиторна та позааудиторна робота:
1.Усне опитування
2.Проблемна бесіда
3.Дискусії
4.Експрес-контроль
5.Тестування
Ключові поняття: трудові відносини, зайнятість, економічна зайнятість, безробіття, природний рівень безробіття, інфляція, закон грошового обігу, монетарна політика.
Рівні оцінювання знань студентів на занятті 11
2 бали при підготовці і презентації повідомлень з вузлових питань, активній участі в їх обговоренні, виявленні визначених проблематикою компетентностей і знань на рівні «відмінно»;
1 бал при активній участі в обговоренні підготовлених іншими студентами повідомлень з вузлових питань і виявленні знань на рівні «добре»;
0 балів при непідготовленості та неучасті в семінарі-прес-конференції чи виявленні знань на рівні «незадовільно».
Інформаційне забезпечення:
Література
Основна:
1. Основи економічної науки: курс лекцій / В.С. Савчук, О.О. Бєляєв, К.Т. Кривенко та ін. – К.: КНЕУ, 2011. – 442с.
2. Бєляєв О.О., Бебело А.С. Політична економія:Навч.посібник. – К.:КНЕУ, 2001. – 328с.
3. Політична економія: Навч. посібник/ С.В. Савчук, К.Т. Кривенко, О.О.Бєляєв – К.:КНЕУ, 2008.- 508с.
Додаткова:
1. Бебело А.С, Бебело С.А., Коровський А.В. Соціалізація і гуманізація економічних відносин: навч.посіб. / За ред. А.С. Бебело. – К.: КНЕУ, 2007. – 240с.
2. Економіка праці та соціально-трудові відносини: навч. посібник / Г.В.Назарова, С.Ю.Гончарова, Н.О.Москаленко та ін.; за ред. Г.В.Назарової. – К.: Знання, 2012. – 574 с.
3. Зайцев Ю.К. Соціалізація економіки України та системна трансформація суспільства: методологія і практика: монографія. К.: КНЕУ, 2002. —198 с.
4. Колот А.М. Соціально-трудові відносини: теорія і практика регулювання: Монографія. — К.: КНЕУ, 2003.
5.Ільїч Л.М. Основні причини українського безробіття та неучасті громадян у ринку праці // Формування ринкових відносин в Україні: зб. наук. праць. – 2012. - № 4. – С. 204-211.
6. Педь І.В. Механізми впливу податків на заробітну плату, зайнятість та міжнародну міграцію робочої сили // Зовнішня торгівля: право та економіка: науковий журнал. – 2010. – № 4/5. – С. 149-153.
7. Мельник О.М. Інфляція: теорія і практика регулювання. – К.: Т-во «Знання», 1999. – 291 с.
8. Кривенко К.Т. Теорія вартості і мінової вартості: Монографія. К.: КНЕУ, 2004. – С. 226.
