Этика краткий конспект лекций

составитель А.С. Лаптёнок

Минск 2015 Оглавление

ТЕМА 1. СУЩНОСТЬ И СПЕЦИФИКА МОРАЛИ 3

ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ МОРАЛИ И ЭТИКИ 9

ТЕМА 3. НОРМАТИВНАЯ ЭТИКА 23

ТЕМА 4. ВЫСШИЕ МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ 32

ТЕМА 5. СПЕЦИФИКА ПРИКЛАДНОЙ ЭТИКИ 46

ТЕМА 6. ЭТИКА БИЗНЕСА 57

ТЕМА 7. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ 74

ТЕМА 8. НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ 93

ЛИТЕРАТУРА 107

Тема 1. Сущность и специфика морали

1. Особенности этики как науки.

2. Нормативность этики

3. Мораль как особый способ духовно-практического освоения мира

4. Основные функции морали

5. Мораль и перспективы человечества

1. Особенности этики как науки.

Термин «этика» происходит от древнегреческого слова «ethos» («этос»). Первоначально под этосом понималось привычное место совместного проживания, дом, человеческое жилище, звериное логово, птичье гнездо. Отталкиваясь от слова «этос» в значении характера, Аристотель образовал прилагательное «этический» для того, чтобы обозначить особый класс человеческих качеств, названных им этическими добродетелями, а для выделения знания о них как особой науки Аристотель ввел термин «этика». Для точного перевода аристотелевского понятия этического с греческого языка на латинский Цицерон сконструировал термин «moralis» (моральный). Он образовал его от слова «mos» (mores — мн. число) — латинского аналога греческого «этос», означавшего характер, темперамент, моду, покрой одежды, обычай. В IV веке н.э. в латинском языке появляется термин «moralitas» (мораль), являющийся прямым аналогом греческого термина «этика». Термин «нравственность» есть не что иное, как русский эквивалент понятия морали. В обыденной речи понятия «этика», «мораль», «нравственность» используются как взаимозаменяемые, но в философии принято различать этику как науку, а мораль – как предмет изучения этики. В дальнейшем понятия морали и нравственности мы будет употреблять в качестве синонимов.

В истории философии наиболее значимую попытку различения понятий морали и нравственности предпринял Гегель. Под моралью он понимал субъективный аспект жизнедеятельности человека, а под нравственностью — сами поступки в их реальном опыте жизни семьи, народа, государства.

Таким образом, этики – философская наука о морали, ее происхождении, сущности, закономерностях функционирования и развития.

Задачи этики:

описывать мораль — ее историю, ее сегодняшние нормы, принципы и идеалы — то, что принято называть нравственной культурой общества;

объяснять мораль — пытаться дать анализ сущности морали в ее «должном» и «сущем» вариантах;

учить морали — давать людям необходимые знания о добре и зле, способствуя самосовершенствованию человека и выработке им собственной стратегии «правильной жизни».

Структура этической науки:

1. история этики и морали, описывающая процесс развития этических учений, а также генезис и эволюцию морали с глубокой древности до наших дней.

2. теоретическая этика – учение о сущности морали, ее основных принципах и категориях, структуре, функциях и закономерностях.

3. нормативная этика — обоснование моральных принципов и норм.

4. прикладная этика — совокупность принципов, норм и правил, определяющих практическую функцию научения людей должному поведению в конкретных ситуациях и в определенных сферах их жизнедеятельности. Прикладная этика, в свою очередь, включает в себя:

• экологическую этику, рассматривающую нормы поведения человека как части экосистемы по отношению к окружающей среде,

• этику гражданственности, разрабатывающую нормы поведения человека как гражданина по отношению к обществу;

• ситуативную этику, в которой разрабатываются практические рекомендации применительно к конкретным ситуациям и сферам человеческой жизнедеятельности — как к публичным (этика политических действий), так и к интимным (этика семейных отношений);

• профессиональную этику — системы моральных принципов, норм и правил поведения специалистов разного профиля с учетом особенностей их профессиональной деятельности и конкретной ситуации;

• этику делового общения, выступающую как в роли самостоятельной профессиональной этики (для менеджеров и предпринимателей), так и в качестве элемента этики других профессий (педагога, юриста, инженера).