- •Английский для студентов-юристов колледжа
- •English for law students at college
- •Оглавление
- •Part I. Law (право) Unit I. Political Systems (Политические системы) Section 1. Political system of the uk
- •Uk political system
- •Is the head of the Commonwealth of Nations
- •Is responsible to is the head of government;
- •Is the leader of the party with the majority seats (мест)
- •Section II. Political system of the usa
- •Us political system
- •435 Members
- •100 Members
- •Section III. Political system of the rf
- •Rf political system
- •2 Representatives from each federal subject
- •450 Deputies
- •Test I (Unit I Sections I, II, III)
- •Variant I
- •Decide which answer is correct:
- •Fill in the gaps with an appropriate words given below:
- •Test I (Unit I Sections I, II, III)
- •Variant II
- •Fill in the gaps with an appropriate words given below:
- •Arrange the words into sentences:
- •Cross out the odd (лишнее) word:
- •Translate the dialogue into English:
- •Unit II. What is law? Что такое закон? Section I. My future profession
- •Vocabulary
- •My future profession
- •I. Пользуясь планом (7 пунктов – 7 абзацев), перескажите текст. Grammar: Modal Verbs
- •Test II (Unit II Section I)
- •Variant I
- •Fill in the gaps in the text with the phrases below:
- •Test II (Unit II Section I)
- •Variant II
- •Section II. What is law?
- •What is law?
- •Переведите на английский язык:
- •Grammar: Present Simple
- •Напишите глаголы в 3-м лице единственного числа (he, she, it). Прочитайте их вслух, обращая внимание на произношение окончания – s:
- •Переведите на английский язык:
- •Test III (Unit II Section II)
- •Variant I
- •Fill in the gaps in the text with the phrases below:
- •Test III (Unit II Section II)
- •Variant II
- •Section III. Why do people break the law?
- •Why do people break the law?
- •Test IV (Unit II Section III)
- •Variant I
- •Test IV (Unit II Section III)
- •Variant II
- •Unit III. Legal systems of the uk (Правовые системы Великобритании) Section I. Law and justice Grammar: Adjectives with negative prefixes
- •Law and justice
- •I. Составьте как можно больше предложений с глаголами to deal with, to depend on, to involve по моделям:
- •Grammar: Present Simple (questions and short answers)
- •Вставьте вопросительные местоимения – How, How old, How long, How much, How often, What (х 4), Where, When, Why – :
- •Test V (Unit III Section I)
- •Variant I
- •Test V (Unit III Section I)
- •Variant II
- •Section II. Legal system of the uk Grammar: Present Simple Passive (настоящее простое время в страдательном залоге)
- •Составьте предложения в страдательном залоге, используя предложенные слова:
- •Повторите интернациональные слова за преподавателем. Переведите слова:
- •Прослушайте новые слова и выражения и повторите их за преподавателем:
- •Подберите синонимы:
- •Подберите значения:
- •Пользуясь словами из упражнения с, переведите предложения на английский язык:
- •Прочитайте текст «Правовая система Соединенного Королевства» и озаглавьте каждый абзац, используя следующие заголовки. Внимание: один заголовок лишний!
- •The legal system in the United Kingdom
- •Найдите в тексте следующие предложения в страдательном залоге:
- •Ответьте на вопросы:
- •Прочитайте резюме текста и найдите в нем фактические ошибки:
- •Переведите на английский язык:
- •Test VI (Unit III Section II)
- •Variant I
- •Choose the synonym for each term:
- •Arrange the words into sentences:
- •Choose the right form of the verb:
- •Cross out the odd word in a line:
- •Translate the dialogue into English:
- •Test VI (Unit III Section II)
- •Variant II
- •Choose the meaning for each term:
- •Arrange the words into sentences:
- •Choose the right form of the verb:
- •Cross out the odd word in a line:
- •Translate the dialogue into English:
- •Section III. Court system of the uk
- •Court system of Britain
- •I. Поработайте в парах: составьте по два общих вопроса к каждому абзацу текста, задайте их друг другу и ответьте на них. Например:
- •Test VII (Unit III Section III)
- •Variant I
- •Choose the meaning for each term:
- •Arrange the words into sentences:
- •Choose the right form of the verb:
- •Cross out the odd word in a line:
- •Translate the dialogue into English:
- •Test VII (Unit III Section III)
- •Variant II
- •I. Choose the meaning for each term:
- •Arrange the words into sentences:
- •Choose the right form of the verb:
- •Cross out the odd word in a line:
- •Translate the dialogue into English:
- •Unit IV. Crime and punishment (Преступление и наказание) Section I. Crime in the uk
- •Подберите синонимы:
- •Заполните пустые места соответствующими существительными или глаголами. Первая строка служит примером:
- •Прочитайте текст «Преступление в Британии» и выберите заголовок для каждого из пяти абзацев. Внимание: один заголовок лишний!
- •Выберите правильный вариант ответа на вопросы:
- •Переведите предложения на английский язык:
- •Перескажите текст по плану:
- •Grammar: Past Simple (простое прошедшее время)
- •В тексте «Преступление в Британии» есть следующие неправильные глаголы (irregular verbs). Прочитайте их в начальной форме и в форме простого прошедшего времени:
- •Прочитайте однокоренные слова в таблице и постарайтесь их запомнить:
- •Закончите предложения в отрицательной форме Past Simple, используя глаголы из задания b. Первое предложение служит примером:
- •Закончите вопросы по тексту. Первый вопрос служит примером:
- •Расположите предложения в правильном порядке, как это было в тексте упражнения e:
- •Переведите на английский язык, обращая внимание на Past Simple правильных и неправильных глаголов:
- •Переведите типы преступлений и оцените их тяжесть по пятибалльной системе (1- наименее тяжкое, 5- наиболее тяжкое):
- •Test VIII (Unit IV Section I)
- •Variant I
- •Test VIII (Unit IV Section I)
- •Variant II
- •Section II. Crime stories
- •Подберите синонимы:
- •Вставьте в пустые места подходящие по смыслу слова (в нужной форме) из упражнения a:
- •Прочитайте статью «Россия встречает Виталия Калоева как героя» про себя, а затем вслух: Russia hails Vitaly Kaloyev a hero
- •Grammar:
- •Verbs with prepositions in active and passive voice (глаголы с предлогами в действительном и страдательном залоге)
- •Переведите на английский язык, используя как действительный залог, так и страдательный:
- •Test IX (Unit IV Section II)
- •Variant I
- •Arrange the words into sentences:
- •Put in the right prepositions:
- •Choose the right form of the verb:
- •Test IX (Unit IV Section II)
- •Variant II
- •Choose the right form of the verb:
- •Ask special questions to the underlined words:
- •Translate the dialogue into English:
- •Section III. The British police
- •The British police
- •Military service
- •Test X (Unit IV Section III)
- •Variant I
- •Choose the right word to fill the blank spaces:
- •Choose the right word:
- •III. Choose the right form of the verbs:
- •Test X (Unit IV Section III)
- •Variant II
Section III. Why do people break the law?
A. Прослушайте произношение новых слов и повторите их за преподавателем:
to present (to represent)– представлять
presentation – представление (презентация)
a representative – представитель
criminologist department – кафедра криминологии
to cause – вызывать, быть причиной
a cause – причина
causes of crime – причина преступности
common cause – распространенная причина
poverty – бедность
property – собственность
type – вид, тип
typical – типичный
individual – индивидуальный, отдельный
an individual – индивидуум; физическое лицо
to commit a crime – совершать преступление
to turn to crime – встать на преступный путь
mental illness – психическое заболевание
to take the law in one's own hands – расправиться с кем-либо без суда
B. Прослушайте доклад американского криминолога Пола Фишера на тему «Почему люди нарушают закон?» и пронумеруйте причины преступности в том порядке, в котором их перечисляет автор доклада:
According to Professor Fisher, people break the law …
… because they are mentally ill.
… because they can’t control their emotions.
… because they’re bored and have nothing to do.
… because they are poor.
… for money.
… because they take the law into their own hands.
С. Прочитайте доклад про себя, а затем вслух:
Why do people break the law?
Good morning, everyone. Thanks for coming to my presentation. My name is Paul Fisher. I’m head of the criminologist department at the University of Chicago.
I’m going to talk to you today about the causes of crime. Why do people break the law? What are the most common causes of crimes? The research shows that most people break the law for money. They steal, rob and kill because they want to get other people’s money or property. These offenders are not always poor. They just want to be rich and live a better life.
The second most typical cause is poverty. Poor people often turn to crime to get money for themselves and their families.
A lot of people become offenders because they can’t control their emotions. Some individuals become irritable, angry, selfish or jealous. Unfortunately, this often happens to those who try to settle disputes after they’ve drunk too much alcohol.
Fourth, young people often break the law because they are bored and have nothing to do. They think that breaking the law is cool.
The next cause is mental illness. Sometimes mentally ill people commit the most horrible and violent crimes and police have difficulty in finding and catching maniacs and serial killers.
Finally, there are people who take the law into their own hands. These people are usually law-abiding citizens who in extreme situations punish the offenders in their own way without the police and courts.
Well. Thanks very much for listening to my talk. Are there any questions?
D. Ответьте на вопросы:
Can you imagine a society without criminals? Why? Why not?
Would you like to live in the society where all people obey (подчиняются) the law?
What is the best way to fight crimes?
What is Paul Fisher?
What is he talking about?
What is the first cause he thinks? What are its reasons?
What is the second cause to turn to crime?
What happens when people can’t control their emotions?
Who commits the most horrible and violent crimes?
Can you approve (одобрять) people who take the law into their own hands?
What are the most common causes of crimes by Paul Fisher?
Do you agree with him?
E. Переведите предложения на английский язык:
Пол Фишер – профессор кафедры криминологии в университете Чикаго.
Он часто читает доклады на правовые темы (legal topics).
Мистер Фишер указывает (points) на шесть наиболее распространенных причин преступлений.
Исследования показывают, что большинство людей, которые нарушают закон (чаще крадут или убивают) не бедствуют. Они просто хотят жить еще богаче.
Бедность – вторая типичная причина совершения преступлений.
Часто люди не могут совладать с эмоциями.
Молодые люди совершают преступления, когда им скучно или нечего делать.
Психически нездоровые люди совершают самые жестокие преступления.
Полиции бывает трудно найти и поймать серийных убийц и маньяков.
В чрезвычайных ситуациях некоторые люди расправляются с нарушителями (offenders) без суда.
F. Прочитайте текст «Ты и закон». В правой колонке напишите возраст, когда аналогичные права возникают у молодых людей в России:
You and the law
Britain |
Russia |
||
Age 10 |
If you kill someone, you go to prison. |
|
|
Age 12 |
Buy a pet |
|
|
Age 13 |
Get a part-time job but not for more than two hours on a school day or a Sunday. |
|
|
Age 14 |
Go into a pub but not buy or drink alcohol there. Own an air gun. |
|
|
Age 15 |
Open a bank account with a guarantor. |
|
|
Age 16 |
Work full time. Marry with a parental consent. Join the armed forces with parental consent (boys). |
|
|
Age 17 |
Drive most vehicles. Buy any firearm. Join the armed forces with parental consent (girls). |
|
|
Age 18 |
Vote. Make a will. Own a house, apply for a mortgage. Join the forces without parental consent. |
|
|
Age 21 |
Be a member of Parliament. |
|
|
