- •V. Borbein und ch. Baumgarten
- •Vorwort
- •Kapitel 1
- •Kapitel 2
- •Kapitel 3
- •Kapitel 4
- •Kapitel 5
- •Kapitel 6
- •Kapitel 7
- •Kapitel 8
- •Kapitel 9
- •Kapitel 10
- •Kapitel 11
- •Kapitel 12
- •Kapitel 1 (s. 7-9)
- •Lexikalisch-grammatische übungen
- •Übersetzen Sie diese Wörter und Redewendungen aus dem Deutschen in die Muttersprache:
- •Kapitel 2 (s. 10-12)
- •Setzen Sie die Sätze fort:
- •3. Bringen Sie die Sätze in die richtige Reihenfolge.
- •Kapitel 3 (s. 13-15)
- •3. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.
- •Kapitel 4 (s. 16-17)
- •Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. Welche Sätze sind richtig? Korrigieren Sie die falschen:
- •3. Welche Zusammenfassung ist richtig?
- •Kapitel 5 (s. 18-20)
- •6. Setzen Sie das passende Hilfsverb ein und bilden Sie Perfekt.
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. Welche Sätze sind richtig? Korrigieren Sie die falschen:
- •Kapitel 6 (s. 21-23)
- •6. Bilden Sie Sätze, gebrauchen sie das Verb im Präsens:
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •Welche Sätze sind richtig? Korrigieren Sie die falschen:
- •Womit enden folgende Sätze?
- •4. Geben Sie den Inhalt dieses Pensums wieder und gebrauchen Sie dabei den aktiven Wortschatz.
- •Kapitel 7 (s. 24-26)
- •I. Lexikalisch-grammatische übungen
- •Übersetzen Sie diese Wörter und Redewendungen aus dem Deutschen in die Muttersprache:
- •2. Bilden Sie eigene Sätze mit diesen Wörtern und Redewendungen.
- •3. Finden Sie Synonyme und Antonyme zu den Wörtern:
- •4. Zu welcher Wörterbucherklärung passen die Nomen?
- •5. Nennen Sie die Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen gehören.
- •6. Setzen Sie die eingeklammerten Wörter und Wortgruppen im passenden Kasus ein.
- •7. Ergänzen Sie bitte das fehlende Wort.
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •Welche Sätze sind richtig? Korrigieren Sie die falschen:
- •Womit enden folgende Sätze?
- •4. Geben Sie den Inhalt dieses Pensums wieder und gebrauchen Sie dabei den aktiven Wortschatz.
- •Kapitel 8 (s. 27-29)
- •I. Lexikalisch-grammatische übungen
- •1. Übersetzen Sie diese Wörter und Redewendungen aus dem Deutschen in die Muttersprache:
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. In welcher Reihenfolge entwickeln sich die Ereignisse in diesem Kapitel? Und wem gehören diese Aussagen?
- •3. Womit enden folgende Sätze?
- •4. Haben Sie das im Text gelesen?
- •Kapitel 9 (s. 30-33)
- •3. Womit enden folgende Sätze:
- •4. Haben Sie das im Text gelesen?
- •Kapitel 10 (s. 34-36)
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. Kreuzen Sie an.
- •3. Womit enden folgende Sätze?
- •Kapitel 11 (s. 37-39)
- •6. Übersetzen Sie. Setzen Sie das Prädikat ins Perfekt. Achten Sie auf den Gebrauch der Hilfsverben haben und sein:
- •4. Welche Zusammenfassung ist richtig?
- •Kapitel 12 (s. 40-43)
- •4. Tragen Sie die Antwort auf die Fragen in die Kästchen ein.
- •5. Schlagen Sie eine Überschrift für Kapitel 12 vor.
- •6. An welcher Stelle der Geschichte haben Sie gewusst, dass Matthias Macht der Mörder von Manuela ist?
- •7. Sie sind Journalist/in. Schreiben Sie einen Text mit dem Titel „Mörder von Manuela Fröhlich festgenommen" unter der Rubrik Kurzmeldungen.
II. Übungen zum inhalt des textes
1. Beantworten Sie die Fragen:
a) Worum handelt es sich in diesem Kapitel?
b) Welche handelnden Personen treffen wir da?
c) Wo spielt die Handlung?
2. In welcher Reihenfolge entwickeln sich die Ereignisse in diesem Kapitel? Und wem gehören diese Aussagen?
Irgendwie habe ich gefühlt, dass Tobias Jäger Ihre Nähe suchte.
Was halten Sie von folgendem Vorschlag: Sie treffen sich mit ihm an einem Ort, wo es andere Menschen gibt und sprechen mit ihm.
Constanze, Patrick und Manuela sitzen im Wohnzimmer der Erzieherin.
Ich werde in Ihrer Nähe sein, falls es Problem sein sollte.
Zuerst fand ich seine Höflichkeit charmant.
Jetzt bin ich erleichtert und kann hoffentlich wieder richtig schlafen.
Der Liebesbrief hat mir die Augen geöffnet.
In den letzten Wochen hatte ich den Eindruck, dass mich jemand beobachtete.
Manuela, ich will es auf den Punkt bringen: Tobias Jäger ist Stalker.
Wenn ich Ihnen einen Rat geben darf: gehen Sie zur Polizei.
3. Womit enden folgende Sätze?
Die Anwesenheit einer Frau…
Constanze hat ihren Arm…
Vor einem Jahr …
Wenn ich genau überlege…
Anfang habe ich nicht verstanden, …
Wenn ich mich richtig erinnere, …
Irgendwie habe ich gefühlt, …
In seiner Gegenwart…
In den letzten Wochen …
Und dann lagen mehrere Male …
Wenn ich den Hörer abnahm, …
Der Liebesbrief hat …
Er ist aber nicht in der Lage, …
Wenn ich Ihnen einen Rat gegen darf…
Was halten sie von folgendem Vorschlag…
Jetzt bin ich erleichtert…
Wir telefonieren morgen…
4. Haben Sie das im Text gelesen?
|
Ja |
Nein |
|
□ |
□ |
|
□ |
□ |
|
□ |
□ |
|
□ |
□ |
|
□ |
□ |
5. Geben Sie den Inhalt dieses Pensums wieder und gebrauchen Sie dabei den aktiven Wortschatz.
6. Stellen Sie 10 Fragen zum Text und lassen Sie Ihren Partner/Partnerin diese Fragen beantworten.
Kapitel 9 (s. 30-33)
I. LEXIKALISCH-GRAMMATISCHE ÜBUNGEN
1. Übersetzen Sie diese Wörter und Redewendungen aus dem Deutschen in die Muttersprache:
Aufgeregt sein, hervorragend sein, das Gericht, hassen, der Rotwein, das Bier, die Bedienung, aufhören, reden, sich benehmen, in Ruhe lassen, bedeuten, die Absicht, für einander sein, eine beruhigende Handbewegung machen, die Richtung, sich sicher fühlen, anfassen, parken, die Vermieterin, schlimm, sich irren, der Salatteller.
2. Bilden Sie eigene Sätze mit diesen Wörtern und Redewendungen.
3. Finden Sie Synonyme und Antonyme zu den Wörtern:
Aufgeregt, hassen, dumm, sprachlos, schlimm, froh.
4. Nennen Sie die Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen gehören.
Essen
Trinken
5. Setzen Sie die richtigen Endungen ein:
Ich esse Schwarzbrot mit frisch___ Butter.
Bringe ihm kalt___ Wasser!
Er trinkt nur rot___ Wein.
Meine Tante trinkt gern stark___ Kaffee.
Ich trinke gern heiß___ Milch.
Wir brauchen frisch___ Brot, spanisch____ Wein, sauer___ Sahne und schwarz___ Oliven.
Ich kaufe mager___ Käse und roh___ Schinken.
Alt___ Brötchen esse ich nicht gern.
Möchten Sie süß___ oder scharf___ Paprika?
Kauft bitte grün___ Salat, neu___ Kartoffeln und frisch___ Eier.
Nehmen Sie französisch___ Cognac, spanisch____ Rotwein oder schottisch____ Whisky?
Ich möchte ein groß___ Bier, gekocht___ Fisch mit Reis und eine klein___ Portion Tomatensalat.
6. Ergänzen sie die richtigen Endungen.
italienisch___ Wein
schwedisch___ Brot
norwegisch___ Käse
spanisch___ Orangen
deutsch___ Bier
russisch__ Kaviar
holländisch___ Tomaten
brasilianisch____ Kaffee
indisch___ Tee
deutsch___ Radieschen
belgisch____ Pralinen
mexikanisch___ Speisen
II. ÜBUNGEN ZUM INHALT DES TEXTES
1. Beantworten Sie die Fragen:
a) Worum handelt es sich in diesem Kapitel?
b) Welche handelnden Personen treffen wir da?
c) Wo spielt die Handlung?
2. In welcher Reihenfolge entwickeln sich die Ereignisse in diesem Kapitel? Und wem gehören diese Aussagen?
Manuela schaut ihr Gegenüber entsetzt an.
Manuela ist sprachlos. Sie weiß nicht, was sie sagen soll.
Manuela und Tobias sitzen sich im „Gasthof“ gegenüber.
Ich habe die Karten für das Konzert der „Toten Hosen“ gekauft.
Herr Jäger, ich will nicht mit Ihnen zusammen sein.
Manuela steht auf, legt dreißig Euro auf den Tisch und verlässt schnell das Restaurant.
Wir werden in Zukunft viel miteinander unternehmen.
Manuela blickt um sich. Sie sieht Patrick Reich. Er macht eine beruhigende Handbewegung in ihre Richtung.
Er legt seine Hand auf ihre rechte Hand.
Du kannst machen, was du willst, ich werde dich immer lieben.
