IV. Рекомендуемые источники

Нормативно-правовые акты

1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (с изм и доп. на 11 апреля 2012 года // Официальный государственный интернет-портал правовой информации, 2012.

2. Федеральный закон от 14 июня 1994 г. N 5-ФЗ "О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания" (с изм. и доп. на 11 апреля 2012 г.) // Официальный государственный интернет-портал правовой информации, 2012.

Основная литература

1. Лапаева В.В. Социология права. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2011.

2. Кисловский Ю.Г. История таможенного дела и таможенной политики России: учебник. М.: Изд-во Росс. тамож. академия, 2011.

Дополнительная литература

1. Бачинин В.А. История философии и социологии права. СПб., 2001.

2. Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.

3. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попова А.В. Социология: Учебник / Под ред. Ю.Г. Волкова. М., 2000.

4. Гревцов Ю.И. Очерки теории социологии права. СПб., 1996.

5. Нерсесянц В.С. Философия права. М.: НОРМА, 1997.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем отличие правотворчества и правообразования?

2. Назовите задачи законодательной социологии.

3. Какие виды законодательной социологии существуют?

4. Какое значение имеет законодательная социология для Федеральной таможенной службы России на современном этапе развития?

5. Укажите недостатки современного таможенного законодательства РФ.

Модуль 3. Социологические исследования в праве

Тема 3.1. Основы методологии и методики социологического

исследования в праве

I. Задания для самостоятельной работы

1. Подготовить реферативные доклады на темы:

а) История качественных исследований в социологии.

б) Биографический метод и его особенности.

в) Метод контент-анализа и сфера его применения.

г) Эксперимент в социологии.

д) Проблема измерения в социологии.

2.*Дать определение терминам: «архивное исследование», «валидность», «выборка», «генеральная совокупность», «интервью», «исследование лонгитюдное», «исследование социологическое», «методология социологического исследования», «мониторинг».

II. План практического занятия

(очная и заочная форма обучения)

Дебаты по вопросам:

1. Социологическое исследование и его виды.

2. Количественные и качественные исследования.

3. Роль и структура программы социологического исследования.

4. Презентация и разбор теоретической части программы социологического исследования.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к

практическому занятию

При выполнении заданий следует тщательно изучить рекомендованную литературу, дополнить конспекты лекций.

В первом задании подготовить реферативный доклад (8-9 стр.) по предложенным темам и быть готовым вступить с ним на занятиях.

Во втором задании следует внимательно рассмотреть термины, их трактовка должна соответствовать установившимся в социологии понятиям.

На занятиях по первому вопросу студенты должны подготовить доклад об основных видах социологических исследований, показать это на конкретных примерах деятельности различных социологических служб.

Во втором вопросе следует более детально раскрыть суть и порядок количественно-качественных социологических измерений.

Студенты должны раскрыть понятие методологии социологических исследований, роль социологических методов, виды социологических исследования в праве и нравственные принципы, его этапы.

Разбор конкретных программ социологических исследований производится на основе ранее подготовленных заданий по предыдущим темам.