Тема 7. Методика організації самостійної роботи під час вивчення фінансових дисциплін Навчальна мета

Уміти організовувати самостійну роботу студентів з фінансів; розробляти систему завдань для самостійної роботи відповідно до цілей навчання й освітньо-вікових особливостей аудиторії.

База знань

Самостійність, самодостатність, соціабельність, самостійна робота, види й типи завдань, рівні складності самостійної роботи, роль самостійної роботи в процесі опанування фінансових знань, аудиторна й поза аудиторна самостійна робота, дії самостійного учіння, вимоги до завдань для самостійної роботи, результат-продукт самостійної роботи під час вивчення фінансів.

Уміння, що формуються

- вільно володіти й оперувати поняттями «самостійність», «соціабельність», «самостійна робота», рівні самостійної роботи;

- характеризувати умови й форми організації самостійної роботи з фінансів;

- пояснювати вплив самостійної роботи на формування особистісних рис і професійної компетентності студента;

- характеризувати й порівнювати рівні складності самостійної роботи й пов’язані з ними типи завдань;

- аналізувати ефективність організації самостійної роботи під час вивчення різних тем з фінансів;

- розробити систему завдань для самостійної роботи під час вивчення теми з фінансів (за вибором), обґрунтувати її доцільність.

Зміст теми:

Самостійна робота: поняття, вимоги, основні завдання. Навички самостійної роботи як передумова ефективного навчання.

Роль самостійної роботи в процесі опанування фінансових знань. Мета, зміст, типи завдань для самостійної роботи під час вивчення фінансових дисциплін. Пізнавальні завдання, їхні дидактичні функції, рекомендації щодо розроблення. Аудиторна й поза аудиторна самостійна робота.

Методи і форми оцінювання самостійної роботи під час вивчення фінансів.

Коментар

«Студент вчиться стільки, скільки вчить сам себе і на скільки викладачі зуміли навчити його організувати самостійну працю»

А.М.Алексюк.

Дії самостійного учіння: емоційні, розумові, мнемічні, вольові, психомоторні.

Вимоги до завдань для самостійної роботи: професійна результативність, продуктивність, конструктивність, когнітивність, самостійність.

Методика організації самостійної роботи під час вивчення фінансових дисциплін

У сучасних інтенсивних технологіях навчання значно збільшується частка та важливість самостійної роботи студентів з фінансових дисциплін. Як відомо, самостійна робота — це форма організації індивідуального вивчення студентами навчального матеріалу в аудиторний та позааудиторний час. Метою СРС є сприяння формуванню самостійності як риси особистості та важливої професійної якості молодої людини, сутність якої полягає у вміннях систематизувати, планувати, контролювати й регулювати свою діяльність без допомоги й контролю з боку викладача. Завданнями СРС можуть бути засвоєння певних знань, умінь, навичок, закріплення та систематизація набутих знань, застосування цих знань під час розв'язання практичних завдань та виконання творчих робіт, виявлення прогалин у системі знань з предмета. Самостійна робота дає можливість студенту працювати неспішно, не побоюючись негативної оцінки товаришів, викладача, обирати оптимальний темп роботи та умови її виконання.

Таким чином, самостійна робота студентів вимагає чіткої організації, планування, системи й певного керування (обсяг завдань, типи завдань, методичні рекомендації щодо їх виконання, аналіз передбачуваних труднощів, облік, перевірка й оцінювання виконаних робіт), що сприяє підвищенню якості навчального процесу. Успіх цієї роботи багато в чому залежить від бажання, прагнення, інтересу до роботи, потреби в діяльності, тобто від наявності позитивних мотивів. Велике значення у процесі самостійної роботи студента мають його спрямованість, психологічна готовність, а також певний рівень бази знань, на який нашаровуватимуться нові знання.

Для реалізації самостійної роботи в процесі вивчення навчального предмета студенти виконують комплекс завдань різних типів відповідних рівнів складності. Розробка завдань для СРС різних рівнів є основною умовою належного планування й організації самостійної діяльності уміння з фінансів.