ОКЛ 1 Додаток 1
Опорний конспект лекції 1
Тема Специфіка сучасної управлінської діяльності
Сутність сучасної управлінської діяльності
Мета, завдання, функції управління навчальним закладом
Специфіка об’єкта управління в навчальному закладі
Опорні поняття: управлінська діяльність, керівництво, управління, менеджмент, місія, мета, суб’єкт, об’єкт, засіб, результат, керівник, управлінець, менеджер, соціальне управління, рівні управління; стратегічна мета, цілі, завдання, функція, функції управління, компетенція; роль, демократизація управління, довіра, нейробіка, інформтерапія.
„Гідність – це нагорода, яка присуджується за доброчинність…” Аристотель
„Найважча професія – бути людиною” Хосе Марті
„Для досягнення успіху треба ставити цілі безперечно вищі ніж ті, які нині можуть бути досягнуті” М. Планк
„Ми керуємо речами. А людей ми ведемо за собою” Стівен Р. Кові
Питання на осмислення:
У чому специфіка сучасної управлінської діяльності?
Чи існує взаємозв’язок між функцією та компетенцією в управлінській діяльності?
Який об’єкт управління, на Ваш погляд, найважливіший? Поясніть чому.
ОКЛ 1 Продовження Додатка 1
Література
Антонюк М.А. Особистісно орієнтоване управління школою: Науково-методичний журнал. – 2006. – №5. – С. 2-19.
Аспекти управлінської діяльності в школі. Частина І /Упоряд. Н.Мурашка – 2-ге вид., стереотипне. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. – 128с.
Аспекти управлінської діяльності в школі. Частина ІІ /Упоряд. Н.Мурашка – 2-ге вид., стереотипне. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. – 128с.
Галіцина Л.В. Керівник: мистецтво стратегії і тактики – К.: Шк. світ, 2010. – С. 6-21.
Демчук В.С. Основи освітнього менеджменту. – К.: Ленвіт, 2007. – С. 7-35.
Імідж школи. /Упоряд. І.М. Рожнятовська – К.: Шк. світ, 2011. – С. 80-109.
Лунячек В.Е. Алгоритм управління школою. – Х.: Вид. гр. „Основа”, 2005. – 176с.
Малаканова Л. Сучасні виховні системи і технології: Професіональна культура вчителя: Навчально-методичний комплекс. – Полт. держ. пед. ун-т. ім. В.Г. Короленка. – П., 2008. – С. 19-21.
Мармаза О.І. Інноваційні підходи до управління навчальним закладом. – Вид. гр. „Основа”, 2004. – С.6-18.
Навчання: Нові стратегії розвитку /Упоряд. Г. Сиротенко. – К.: Шкільний світ, 2007. – 128с.
Наука управління загальноосвітнім навчальним закладом: Навч. посібник /Т.М. Десятов, О.М. Коберник, Б.Л. Тевлін, Н.М. Чепурна. – Харків: Вид. гр. „Основа”, 2003. – 240с.
Оношків З.М. Основи школознавства: Навч. посіб. для студ. пед. вузів. – Тернопіль: Навч. Книга – Богдан, 2003. – 176с.
Педагогічна майстерність: Підручник /І.А. Зязюн, Л.В. Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін.; За ред. І А. Зязюна. – 3-тє вид., допов. і переробл. – К.: СПД Богданова А.М., 2008. – С. 10-22.
Пікельна В.С. Управління школою. У 2-х ч. – Ч. 2.: Вид.гр. „Основа”, 2004. – С. 89-108.
Сорочан Т. Професійне управління сучасною школою //Директор школи. – 2005. – №.1. – Вкладка.
Управління навчальним закладом: Навчально-методичний посібник. У двох частинах. Ч.І. Абетка менеджера освіти /Р.І. Мармаза, О.М. Касянова, В.В. Григора та ін. – Харків: Веста: Видав. „Ранок”, 2003. – 160с.
Хочу бути успішним керівником /Упоряд. Л.Галіцина, О.Коба. – К.: Шкільний світ, 2008 – 128с.
Яцура В.В. Менеджмент: Навчальний посібник. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2008. – С. 6-33.
ОКЛ 1. Додаток 2