Комунальний заклад охорони здоров’я

Харківський медичний коледж №2

Методична розробка лекції № 3

з теми:

Радіаційна безпека.

Біологічна дія іонізуючого випромінювання.

Хімічна безпека та біологічна безпека

Тип лекції _____________Комплексна лекція__ _

Навчальна дисципліна _____,,Безпека життєдіяльності”____ ____

Спеціальність _________5.12010102 “Сестринська справа”__________

Курс ________________________ІІІ________________________________

Кількість навчальних годин ____________2________________________

Обговорено і затверджено на засіданні ЦК природничо-наукових дисциплін Протокол № ___ від “ ___ ” __ 2015 р. Голова комісії:___________С.О. Кленська

Харків – 2015 р.

Автор:

Задніпряна І.І., викладач, кваліфікаційна категорія «спеціаліст»

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Методична розробка лекції складена у відповідності до програми навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності» , затвердженої МОН України в 2011 році та навчального плану 2011року.

При висвітленні теми звернено увагу на вивчення радіаційних, хімічних та біологічних небезпек, їх біологічну дію, дається ретельна характеристика вражаючих факторів.

Приділена увага класифікації небезпек, їх походженню, закономірностям, засобам захисту від них.

І. Актуальність теми

• В в’язку частим виникненням аварій, з викидом в навколишнє середовище радіоактивних та хімічних речовин та епідемій інфекційних захворювань, стає потреба у формуванні знань хімічних, фізичних та біологічних процесів аварій та епідемій. Для правильного вибору шляхів забезпечення треба приділяти увагу вивчення методів ліквідації наслідків цих небезпек.

• Майбутні спеціалісти мають оволодіти знаннями, щоб прогнозувати, розпізнавати та ідентифікувати небезпеки та застосовувати відповідні заходи для їх уникнення, ліквідації.

II. Мета лекції:

а) навчальна: ознайомити студентів з виникненням аварій, з викидом в навколишнє середовище радіоактивних та хімічних речовин та епідемій інфекційних захворювань, фізичними, хімічними та біологічними процесами цих небезпек їх біологічною дією, методами захисту від них, шляхами життєзабезпечення.

б) виховна: виховати у студентів відповідальність за техніки безпеку, безпеку життєдіяльності оточуючих та особисту, стан навколишнього середовища.

III. План та організаційна структура лекції.

№ п/п	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі в рівнях абстракції	Тип лекції, ме- тоди та засоби активації, оснащення	Розподіл за часом
1	2	3	4	5
Підготовчий етап.
1.	Присутність, наявність форми, зошитів			2хв.
2.	Постановка навчальних цілей		Комплексна лекція	3 хв.
3.	Забезпечення мотивації			2 хв.
Основний етап.
1.	Викладення лекційного матеріалу, план: 1. Радіаційна безпека. Природа іонізуючого випромінювання. Джерела радіації. Чорнобильська катастрофа. Режими захисту від іонізуючого випромінювання в медичних установах. 2. Біологічна дія іонізуючого випромінювання. Дія іонізуючого випромінювання на людину. Особливості та систематизація дії іонізуючого випромінювання. 3. Хімічна безпека . Хімічні фактори небезпеки, характеристика . Токсична дія хімічних речовин на організм людини. Характеристика отруйних речовин. Хімічна зброя. Методи захисту від хімічних небезпек. 4.Біологічна безпека. Біологічні фактори небезпеки, загальна характеристика біологічних об’єктів, біологічна зброя. Методи боротьби з інфекційними захворюваннями.		Оснащення: таблиці, плакати, опорний конспект лекції (Додаток 1)	73 хв.
Заключний етап.
1.	Закріплення вивченого матеріалу. Усна відповідь на контрольні запитання		Додаток 2	5хв.
1.	Відповіді та можливі запитання. Підведення підсумків.			3 хв.
2.	Завдання для самопідготовки студентів		В.С.Тарасюк, Г.Б. Кучанська Охорона праці в лікувально-профілактичних закладах. Безпека життедіяльності.Стр. 258-266. Є.П. Желібо Є.П., Заверуха Н.М. Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності, навчальний посібник.2002 р. ст.131-168 Самостійна робота №3,4	2хв.

Додатки:

1. Опорний конспект лекцій на шістнадцяти аркушах.

2. Перелік контрольних запитань

1

Додаток1