Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МР Лекція №4 соц-пол н.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
4.82 Mб
Скачать

Комунальний заклад охорони здоров’я

Харківський медичний коледж №2

Методична розробка лекції № 4

З теми:

Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та політичні чинники ризику.

Поведінкова реакція населення в нс

Тип лекції _____________Комплексна лекція__

Навчальна дисципліна _____,,Безпека життєдіяльності”____ ____

Спеціальність _________5.12010102 “Сестринська справа”__________

Курс ________________________ІІІ________________________________

Кількість навчальних годин ____________2________________________

Обговорено і затверджено на засіданні ЦК природничо-наукових

дисциплін Протокол № ___ від “ ___ ” __ 2015 р.

Голова комісії:___________С.О. Кленська

Харків – 2015 р.

Автор:

Задніпряна І.І., викладач, кваліфікаційна категорія «спеціаліст»

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Методична розробка лекції складена у відповідності до програми навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності» , затвердженої МОН України в 2011 році та навчального плану 2011року.

При висвітленні теми звернено увагу на: вивчення соціально-політичних небезпек, їх виникнення; на соціально-психологічні чинники ризику.

Приділена увага класифікації небезпек, їх походженню, закономірностям, засобам захисту від них.

І. Актуальність теми

  • В зв’язку з виникненням, за останній час соціально- політичних небезпек у світі та політичного становища в нашій країні, стає потреба у формуванні знань виникнення цих небезпек, правильного оцінювання стану. Для правильного вибору шляхів життєзабезпечення треба приділяти увагу вивчення методів і рекомендацій захисту від цих небезпек.

  • Майбутні спеціалісти мають оволодіти знаннями, щоб прогнозувати, розпізнавати та ідентифікувати небезпеки та застосовувати відповідні заходи для їх уникнення, ліквідації.

II. Мета лекції:

а) навчальна: ознайомити студентів з причинами, походженням, класифікацією та наслідками соціально-політичних, комбінованих небезпек, методами захисту від них, шляхами життєзабезпечення. Вміти давати об’єктивну оцінку згубної дії шкідливих звичок.

б) виховна: після вивчення теми студент повинен усвідомити, що війна і тероризм завдають величезної шкоди світовому розвитку і призводять до людських жертв та економічних збитків.

Здоровий спосіб життя – одне з центральних понять безпеки життєдіяльності. Було б величезним досягненням людства, якби цей спосіб життя став домінуючим серед людей. Студенти повинні усвідомити, наскільки це важливо для людства, і самим стати активними проповідниками здорового способу життя, альтернативи якому немає.