Физиологические основы речи.

Системы, обеспечивающие речь, делятся на 2 группы:

• Центральные – определенные структуры головного мозга: центр Вернике в левом полушарии и центр Брокка в задней части 3ей лобной извилины левого полушария.

• Периферические – голосовой аппарат и органы слуха. Голосовой аппарат состоит из 3 основных систем: органов дыхания, гортани, полости рта и носа.

Виды речи:

• Активная и пассивная

• Внешняя и внутренняя

• Устная (диалогическая и монологическая) и письменная

• Кинетическая

Функции речи:

• Выражение – с помощью речи человек высказывает свое отношение к определенному предмету, явлению и к самому себе. Речь имеет определенную эмоциональную окраску, что способствует пониманию нашего отношения к предмету, о котором идет речь.

• Воздействие – с помощью речи мы пытаемся побудить к определенному действию или формируем у слушателей определенную точку зрения на что-либо. Данная функция осуществляется через приказ, призыв или убеждение.

• Сообщение – обмен мыслями и информацией между людьми с помощью слов. Обеспечивает осуществление контактов между людьми.

• Обозначение – способность человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия. Благодаря данной функции мы в состоянии мыслить отвлеченно с помощью абстрактных понятий, а также вести обмен информацией с другим человеком.

Психопатология речи. Нарушение речи возникает вследствие органического поражения головного мозга, которые могут быть вызваны нарушением мозгового кровообращения, опухолями головного мозга, пороками развития нервной системы.

Нарушение устной речи.

• Дисфония (афония) – расстройство голосового аппарата (хриплость, слабость голоса, появление гнусавости).

• Брадилалия – замедление речи вследствие затрудненной способности издавать раздельные звуки.

• Тахилалия – патологически быстрый темп речи, которая не сопровождается дефектами фонетического, лексического и грамматического строя.

• Заикание – частым повторением или прологацией звуков или слогов, или слов; или частыми остановками или нерешительностью в речи, разрывающей ее ритмическое течение.

• Дислалия – нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации артикуляционного аппарата.

• Дизартрия – нарушение произношения вследствие недостаточной иннервации речевого аппарата, возникающее в результате поражений заднелобных и подкорковых отделов мозга. При дизартрии в отличие от афазии ограничена подвижность органов речи (мягкого неба, языка, губ), из-за чего затруднена артикуляция.

• Алалия – отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте.

• Афазия – это системное нарушение уже сформировавшейся речи (моторная афазия – когда пациент не может говорить, хотя понимает устную речь, сенсорная афазия, когда он не понимает речь, хотя может произносить слова и фразы.)

Нарушения письменной речи.

• Дислексия – характеризуется неспособностью быстро и правильно распознавать слова, осваивать навыки правописания.

• Алексия – нарушение чтения.

• Дисграфия – это неспособность (или сложность) овладеть письмом при нормальном развитии интеллекта.

• Аграфия – потеря способности писать при сохранности интеллекта и без расстройства координации движений верхних конечностей.

Воля – сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.

Физиологическая основа воли - кора больших полушарий головного мозга. Когда мы действуем произвольно, в определенном центре коры возникает физиологический импульс, передающийся в продолговатый и спинной мозг по моторному нерву и вызывающийсокращение мышц и движение соответствующего органа.

Волевые качества человека

• Сила воли – обощенная способность преодолевать значительные затруднения, возникающее на пути к достижению поставленной цели.

• Выдержка – выражается в умении сдерживать свои чувства, когда это требуется, в недопущении импульсивных и необдуманных действий, в умении владеть собой и заставлять себя выполнять задуманное действие, а также воздерживаться от того, что хочется делать, но что представляется неразумным или неправильным.

• Самообладание

• Целеустремленность – сознательная активная направленность личности на достижение определенного результата деятельности.

• Настойчивость

• Инициативность – заключается в способности предпринимать попытки к реализации возникших у человека идей.

• Самостоятельность – проявляется в способности осознанно принимать решения и в умении не поддаваться влиянию различных факторов, препятствующих достижению поставленной цели.

• Решительность – заключается в отсутствии излишних колебаний и сомений при борьбе мотивов, в своевременном и быстром принятии решений. Прежде всего решительность проявляется в выборе доминирующего мотива, а также в выборе адекватных средств достижения поставленной цели.

• Последовательность – характеризует то, что все совершаемые человеком поступки вытекают из единого руководящего принципа, которому человек подчиняет все второстепенное и побочное. Последовательность действий, в свою очередь, самым тесным образом связана с самоконтролем и самооценкой.

• Самоконтроль

• Самооценка

Психопатология воли

• Абулия. Отсутствие стремления к деятельности, пассивность, аспонтанность, адинамия.

• Гипербулия. Состояния избыточной активности с обилием разнообразных, часто сменяющихся побуждений к деятельности, а также импульсным стремлением к немедленному достижению цели.

• Парабулия. Патология поведения, вытекающая из нарушения механизмов формирования мотивов. Мотив при этом не формируется либо является неадекватным внутренней природе потребности.

Нарушения влечений.

• Дипсомания – импульсивное влечение к пьянству.

• Дромания – периодически возникающее неудержимое влечение к перемене мест, скитаниям, бродяжничеству.

• Пиромания – непреодолимое и немотивированное влечение к поджогам.

• Клептомания – периодически и внезапно возникающая страсть к бесцельным кражам.

• Мифомания – непреодолимая потребность к обману, мистификации окружающих.

• Копролалия- непреодолимое стремление употреблять в речи циничные ругательства.

Отклонения полового влечения

• Гомосексуализм – ориентация полового влечения на лиц одноименного пола.

• Садизм – стремление причинить половому партнеру физическую боль, нравственное страдание с целью сексуального возбуждения.

• Мазохизм – потребность в ощущении боли и страдании, исходящими от полового партнера и необходимыми для сексуального возбуждения и достижения оргазма.

• Фетишизм – направленность полового влечения на отдельные части тела или предметы туалета.

• Пигмалионизм – направленность полового влечения на скульптуры или изображения тела, их созерцание с целью сексуального возбуждения.

• Нарциссизм – или патологический аутоэротизм – появление полового вожделения при разглядывании собственного тела.

Нарушение пищевого влечения

• Булимия – усиление влечения к пище, необычайная прожорливость, повышенное и неутолимое чувство голода.

• Анорексия – утрата чувства голода.

• Полифагия – стремление есть то, что не относится к пищевым продуктам.

• Полидипсия – неутолимая жажда.

Нарушеня инстинкта безопасности

• Страх – переживание человеком непосредственной опасности для жизни, здоровья или социального благополучия.

• Агрессия – поведение, направленное на устранение источника опасности, действительного или мнимого.

• Самоубийство (суицид) – агрессия, направленная на себя, аутоагрессия.

Эмоции – психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека.

Физиологическая основа эмоций. Процессы, протекающие в коре больших полушарий головного мозга и вторая сигнальная система, которая является физиологической основой высших человеческих чувств – интеллектуальных, моральных, эстетических.

• Высшие эмоции связаны с интеллектуальной деятельностью человека.

• Низшие эмоции связаны с удовлетворением врожденных инстинктов.

• Стенические эмоции – повышающие активность и жизнедеятельность организма.

• Астенические эмоции – значительно снижающие активность и жизнидеятельность организма.

• Собственно эмоции – представляют собой более длительные состояния, иногда лишь слабо проявляющиеся во внешнем поведении. Они выражают оценочное личностное отношение к складывающимся или возможным ситуациям, к своей деятельности и своим проявлениям в них. (радость, удивление,страдание, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд).

Чувства – еще более длительные, чем эмоции, психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер. Они отражают устойчивое отношение к каким-либо конкретным объектам.

• Нравственные, моральные – чувства, переживаемые людьми при восприятии явлений действительности и сравнении этих явлений с нормами, выработанными обществом.

• Моральные чувства – в них отражается отношение к другим людям, коллективу, к своим общественным обязанностям.

• Интеллектуальные чувства – переживания, возникающее в процессе познавательной деятельности человека.

• Эстетические чувства – представляют собой эмоциональное отношение человека к прекрасному в пироде, в жизни людей и в искусстве.

• Пракстические чувства – связаны с процессом физического труда, это «мышечная радость».

Настроение – продолжительные, устойчивые эмоциональные состояния умеренной или слабой интенсивности, проявляющиеся в качестве общего фона психической жизни индивида и обеспечивающие преобладание в ней эмоций определенной модальности. Обычно настроение формируется под влиянием отдельных жизненных событий.

Аффект – неконтролируемое сознанием, интенсивные, бурно протекающие и кратковременные эмоциональные вспышки.

Страсть – это сильное, длительное, устойчивое эмоциональное состояние. Страсть определяет стремление к достижению цели и помогает ее достижению.

Стресс – это эмоциональное состояние, вызванное ситуацией напряженности.

Фрустрация – психическое состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующей достижению цели.