- •Тематичний план дисципліни “підприємництво і бізнес-культура”
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Загальна характеристика підприємництва
- •Тема 2. Типологія підприємництва
- •Тема 3. Мале підприємництво в ринковій економіці
- •Тема 4. Тіньова економіка в бізнесі
- •Тема 5. Технологія створення підприємства
- •Тема 6. Інвестиційна політика фірми
- •Тема 7. Договірні взаємовідносини і партнерські зв‘язки у підприємництві
- •Тема 8. Підприємницькій успіх
- •Тема 9. Аналітичне оцінювання ефективності підприємницької діяльності
- •Тема 10. Сутність та модельний ряд бізнес-культур
- •Тема 11. Етика бізнесу
- •Тема 12. Основи формування культурних бізнес-комунікацій
- •Тема 13. Технології попередження та усунення бізнес-конфліктів
- •Тема 14. Методичні підходи до оцінювання бізнес-культури підприємства
- •Тема 15. Бізнес-дизайн
- •4. Плани семінарських (практичних) занять
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 2
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 3 «тіньова економіка в бізнесі» Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 4
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 5
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 6
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 7
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 9 «сутність та модельний ряд
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 10
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 11
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 12
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 13
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 14
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •7.Сельченкова с. В. Діловодство: Практичний посібник. – к.: Інкунабула, 2009. – 480 с.
- •8.Тим Браун, Дизайн-мышление в бизнесе. От разработки новых продуктов до проектирования бизнес-моделей. Доступ до електронного ресурсу.-
- •5. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання Заняття 1
- •Тема 1. «загальна характеристика підприємництва»
- •Тема 2. «типологія підприємництва»
- •Тема 3. «мале підприємництво в ринковій економіці» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 2
- •Тема 4. «тіньова економіка в бізнесі»
- •Тема 5. «технологія створення підприємства» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 3
- •Тема 6. «інвестиційна політика фірми» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 4
- •Тема 7. «договірні взаємовідносини і партнерські зв’язки в підприємництві»
- •Тема 8. «підприємницький успіх» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 5
- •Тема 9. «аналітичне оцінювання ефективності підприємницької діяльності» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 6
- •Тема 10. «сутність та модельний ряд бізнес-культур»
- •Тема 11.«етика бізнесу
- •Тема 12. «основи формування культурних бізнес-комунікацій» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 7
- •Тема 13. «технології попередження та усунення бізнес-конфліктів»
- •Тема 14. «методичні підходи до оцінювання бізнес-культури підприємства»
- •Тема 15. «бізнес-дизайн Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •6. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- •7. Приклади типових практичних завдань
- •7.1. Навчальні тести Модуль 1.»Підприємництво»
- •Модуль 2. «Бізнес-культура»
- •7.2. Навчальні задачі Задача 1. Основні первинні показники господарської діяльності підприємства наведені в таблиці
- •- Рівень задоволення потреб ринку
- •Задача 2.
- •7.3. Прикладні завдання Завдання
- •Завдання
- •Завдання
- •Завдання
- •Карта самостійної роботи студента
- •9. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Протягом усього терміну вивчення дисципліни “Підприємництво і бізнес-культура ” мають бути оцінені наступні вчасні дії студента:
- •Оформлення результатів контролю знань в відомості передбачає переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну 4-х бальну та шкалу за системою ects за параметрами таблиці:
- •10. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Кафедра економіки підприємств
- •Акціонерне товариство
- •Блок практичних завдань
- •12. Рекомендована література
- •12.1. Основна література Модуль ”Підприємництво”
- •Модуль „Бізнес-культура”
- •12.1. Додаткова література Модуль ”Підприємництво”
- •Модуль „Бізнес-культура”
Оформлення результатів контролю знань в відомості передбачає переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну 4-х бальну та шкалу за системою ects за параметрами таблиці:
Оцінка за шкалою ECTS |
Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ |
Оцінка за 4-х бальною шкалою |
А |
90–100 |
5 (відмінно) |
В |
80-89 |
4 (добре) |
С |
70–79 |
4 (добре) |
D |
66-69 |
3 (задовільно) |
Е |
60–65 |
3 (задовільно) |
FX
|
21–59
|
2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
F
|
0–20
|
2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Ліквідація академічної заборгованості студентами бакалаврського та магістерського рівнів всіх форм навчання з дисципліни проводиться згідно ”Порядку ліквідації академічних заборгованостей студентів КНЕУ” (Ухвала Вченої ради під 30. 09. 2004 р.), що затверджений наказом № 614 від 04. 10. 2004 р., яка передбачає такий порядок:
студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 21 до 59 балів (з врахуванням 30 і більше балів, що студент набрав на іспиті), після належної підготовки мають право повторно складати іспит за власною заявою;
студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 0 до 20 балів (якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів то результати підсумкового контролю не враховуються) зобов’язані написати заяву на повторне вивчення дисципліни на різних формах навчання свого чи іншого факультету і там скласти іспит. Студентам також дозволяється написати заяву на індивідуально – консультативну роботу з викладачем і згідно направлення деканату отримувати та здавати викладачу під час консультацій виконані завдання, модулі тощо і набрати бали поточної успішності і в кінці семестру , згідно графіку затвердженому деканом, здати іспит.
Перескладання результатів вивчення дисципліни дозволяється двічі, але якщо студент не пересклав двічі, то він зобов’язаний повторно вивчити дисципліну і знову скласти випробування (востаннє).
Академічну заборгованість студент має право ліквідувати до закінчення навчання на бакалаврському циклі.
10. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
Протягом вивчення курсу “Підприємництво і бізнес-культура” студент заочної форми навчання в міжсесійний період має підготувати два індивідуальних завдання по модулю «Підприємництво» і «Бізнес-культура» (представлений перелік тем в розділі 8 – робоча програма), виконати завдання за дистанційним курсом в системі Moodle ( тестування ) та виконання вибіркових завдань : аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою, аналітичний звіт власних наукових досліджень, написання реферату (есе), підготовка презентації за заданою тематикою, пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою, переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою, виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри.
Індивідуальне завдання студент отримує на установчій сесії.
Студенти виконують індивідуальне завдання* за останньою цифрою залікової книжки, а саме:
Остання цифра залікової книжки |
Індивідуальне завдання |
1 |
№ 1 |
2 |
№ 2 |
3 |
№ 3 |
4 |
№ 4 |
5 |
№ 5 |
6 |
№ 6 |
7 |
№ 7 |
8 |
№ 8 |
9 |
№ 9 |
0 |
№ 10 |
*Зміст індивідуальних завдань представлений в робочій програмі- розділ 8.
Для більш поглибленого засвоєння навчального курсу, пізнання актуальних теоретичних, методичних і практичних проблем становлення бізнес-культури підприємств в ринкових умовах господарювання, в якості одного з провідних елементів самостійної роботи передбачається розробка письмової реферативної доповіді. Її основною метою є критичний аналіз наукових, методичних і прикладних підходів і обґрунтування особистих висновків і пропозицій щодо дискусійних аспектів актуальної проблематики курсу.
Тему реферату студенти довільно обирають серед запропонованих в програмі курсу.
Студенти виконують реферати* також по останній цифрі залікової книжки.
Остання цифра залікової книжки |
Номери рефератів |
1 |
1,11,21,31,41 |
2 |
2,12,22,32,42 |
3 |
3,13,23,33, |
4 |
4,14,24,34, |
5 |
5,15,25,35 |
6 |
6,16,26,36 |
7 |
7,17,27,37 |
8 |
8,18,28,38 |
9 |
9,19,29,39 |
0 |
10,20,30,40 |
*Перелік тем рефератів представлений в робочій програмі- розділ 8.
Критерії оцінювання індивідуального завдання та реферату:
оцінка 10 балів – індивідуальне завдання (реферат) виконано на високому рівні, у теоретичній частині подано повне висвітлення проблемного питання, присутній розгляд питання з різних методичних підходів, наявні елементи наукової дискусії, теоретичний матеріал підкріплений емпіричною інформацією, задача розв’язана правильно.
Оцінка 8 балів: тема роботи розкрита, про що свідчить достатня повнота та логічність висвітлення проблеми, однак мають місце окремі недоліки непринципового характеру: в теоретичній частині поверхово зроблений аналіз літературних джерел, не наведено практичних прикладів та цифрових даних на підтвердження теоретичного матеріалу, допущено незначних помилок при формулюванні термінів, категорій, наявні незначні арифметичні помилки у розрахунках при вирішенні практичних завдань.
Оцінка 6 балів: тема завдання в основному розкрита, але мають місце недоліки змістовного характеру: виклад теоретичної частини є неповним і має виражений компілятивний характер, відсутній аналіз літературних джерел, допущено серйозні помилки у розв’язанні задачі. Є зауваження щодо оформлення дипломної роботи.
Оцінка 0 балів: тема завдання нерозкрита, допущені грубі помилки
Оцінювання знань студентів заочної форми навчання по дисципліні здійснюється в діапазоні від 0 до 100 балів за двома періодами:
а) сесійний період
1) контроль систематичності та активності роботи на контрактних заняттях – 35 балів;
2) оцінювання комплексної аудиторної самостійної контрольної роботи – 15 балів.
б) в межсесійний період
1) контроль своєчасності та рівня виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань по модулях «Підприємництво» і «Бізнес-культура» - 20 балів;
2) контроль своєчасності та рівня виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань за дистанційним курсом ( тестування ) в системі Moodle – 20 балів;
3) контроль своєчасності та рівня виконання вибіркових індивідуальних робіт – 10 балів.
Поточний контроль знань студентів заочної форми навчання з даної дисципліни здійснюється на контрактних заняттях згідно плану і карти самостійної роботи студентів .
11. ЗРАЗОК МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЬНОГО ЗАВДАННЯ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»
