- •Тематичний план дисципліни “підприємництво і бізнес-культура”
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Загальна характеристика підприємництва
- •Тема 2. Типологія підприємництва
- •Тема 3. Мале підприємництво в ринковій економіці
- •Тема 4. Тіньова економіка в бізнесі
- •Тема 5. Технологія створення підприємства
- •Тема 6. Інвестиційна політика фірми
- •Тема 7. Договірні взаємовідносини і партнерські зв‘язки у підприємництві
- •Тема 8. Підприємницькій успіх
- •Тема 9. Аналітичне оцінювання ефективності підприємницької діяльності
- •Тема 10. Сутність та модельний ряд бізнес-культур
- •Тема 11. Етика бізнесу
- •Тема 12. Основи формування культурних бізнес-комунікацій
- •Тема 13. Технології попередження та усунення бізнес-конфліктів
- •Тема 14. Методичні підходи до оцінювання бізнес-культури підприємства
- •Тема 15. Бізнес-дизайн
- •4. Плани семінарських (практичних) занять
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 2
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 3 «тіньова економіка в бізнесі» Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 4
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 5
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 6
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 7
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 9 «сутність та модельний ряд
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 10
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 11
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 12
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 13
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 14
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •7.Сельченкова с. В. Діловодство: Практичний посібник. – к.: Інкунабула, 2009. – 480 с.
- •8.Тим Браун, Дизайн-мышление в бизнесе. От разработки новых продуктов до проектирования бизнес-моделей. Доступ до електронного ресурсу.-
- •5. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання Заняття 1
- •Тема 1. «загальна характеристика підприємництва»
- •Тема 2. «типологія підприємництва»
- •Тема 3. «мале підприємництво в ринковій економіці» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 2
- •Тема 4. «тіньова економіка в бізнесі»
- •Тема 5. «технологія створення підприємства» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 3
- •Тема 6. «інвестиційна політика фірми» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 4
- •Тема 7. «договірні взаємовідносини і партнерські зв’язки в підприємництві»
- •Тема 8. «підприємницький успіх» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 5
- •Тема 9. «аналітичне оцінювання ефективності підприємницької діяльності» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 6
- •Тема 10. «сутність та модельний ряд бізнес-культур»
- •Тема 11.«етика бізнесу
- •Тема 12. «основи формування культурних бізнес-комунікацій» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 7
- •Тема 13. «технології попередження та усунення бізнес-конфліктів»
- •Тема 14. «методичні підходи до оцінювання бізнес-культури підприємства»
- •Тема 15. «бізнес-дизайн Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •6. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- •7. Приклади типових практичних завдань
- •7.1. Навчальні тести Модуль 1.»Підприємництво»
- •Модуль 2. «Бізнес-культура»
- •7.2. Навчальні задачі Задача 1. Основні первинні показники господарської діяльності підприємства наведені в таблиці
- •- Рівень задоволення потреб ринку
- •Задача 2.
- •7.3. Прикладні завдання Завдання
- •Завдання
- •Завдання
- •Завдання
- •Карта самостійної роботи студента
- •9. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Протягом усього терміну вивчення дисципліни “Підприємництво і бізнес-культура ” мають бути оцінені наступні вчасні дії студента:
- •Оформлення результатів контролю знань в відомості передбачає переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну 4-х бальну та шкалу за системою ects за параметрами таблиці:
- •10. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Кафедра економіки підприємств
- •Акціонерне товариство
- •Блок практичних завдань
- •12. Рекомендована література
- •12.1. Основна література Модуль ”Підприємництво”
- •Модуль „Бізнес-культура”
- •12.1. Додаткова література Модуль ”Підприємництво”
- •Модуль „Бізнес-культура”
План проведення заняття
А.Семінар--дискусія відповідно до проблемних питань:
1. Бізнес-комунікації в системі підприємництва.
2.Форми та принципи ділового спілкування.
3.Моделі крос-культурної поведінки в бізнесі.
4.Діловий етикет і бізнес-протокол.
5. Як ви розумієте вислів «поведінка – це дзеркало, в якому відбивається образ «Я»?»
Спосіб контролю – тестування з обраних питань.
Б. Робота в малих творчих групах з виконання творчого завдання.
Спосіб контролю - звіт «Аналіз моделей крос-культурної поведінки в бізнесі в різних країнах».
В. Міні-кейс «Основні заповіді ділового спілкування»
Спосіб контролю - звіт по кейсу .
Інформаційні ресурси
Навчальні матеріали з переліку рекомендованої літератури:
Гестеланд Р. Р. Кросс-культурное поведение в бизнесе : Маркетинговые исследования, ведение переговоров, менеджмент в различных культурах / Р. Р. Гестеланд, 2003. - 273 с.
Гестеланд Р. Р. Кросс-культурное поведение в бизнесе. Маркетинговые исследования, ведение переговоров, поиски источников поставок и рынков сбыта, менеджмент в различных культурах/ Пер с англ.-Днепропетровск: Баланс-Клуб, 2003-288 с.
Ділові контакти з іноземними партнерами: Навч.-практ. Посіб. Для бізнесмена / Укладач Ю.І.Палеха; За аг. ред.. І.І.Тимошенка.-К.: Вид-во Європ. Ун-ту, 2004.-284 с.
Ділове спілкування: Навчальний посібник/Укл.Олійник О. – Красноармійськ: КІІ ДонНТУ, 2009. – с.380
Іванюта С.М., Іванюта В.Ф. Підприємництво та бізнес-культура. Навч.
пос. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 288 с. – с. 249-281
Мясоедов С. П. Основы кросскультурного менеджмента: Как вести бизнес с представителями других стран и культур : Учебное пособие / С. П. Мясоедов, 2003. - 254 с.
Роббинз, Стивен П. Основы организационного поведения. 8-е узд.: Пер. С англ..-М.: Издательский дом «Вильямс», 2006.-448с.
Стародубцев В. Ф. Деловое взаимодействие - путь к успеху (проблемы межкультурной коммуникации в сфере бизнеса и предпринимательства) : [учебное пособие] / В. Ф. Стародубцев, 2007. - 302 с.
Чмут Т.К., Чайка Г.Л. Етика ділового спілкування: Навч. Посіб. – 2-ге вид., перероб. і доп.-К.: Вікар, 2002.-223 с.
Заняття 12
«ТЕХНОЛОГІЇ ПОПЕРЕДЖЕННЯ ТА УСУНЕННЯ БІЗНЕС-КОНФЛІКТІВ»
Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
Після завершення проведення поточного заняття студент буде:
знати характеристику категорій «конфлікт» , «бізнес-конфлікт», «рейдерство»; межі та функції конфліктів ; види конфліктів за класифікаційними ознаками; методи розв’язання конфліктів ; основні функції медіатора.
уміти визначати і пояснювати сутність понять «конфлікт», «бізнес-конфлікт», «рейдерство»;пояснювати послідовність типів поведінки,що ведуть до ескалації конфлікту; визначати межі конфлікту;пояснювати зміст функцій конфлікту; класифікувати конфлікти за сферою , джерелом та чинником виникнення, рівнем інтеграції учасників конфлікту ; силою позиції учасників конфлікту, обсягом влади, характером прояву, цільовою спрямованістю,тривалістю перебігу; пояснювати правові засади розв’язання корпоративних бізнес-конфліктів;аналізувати і оцінювати методи запобігання бізнес-конфліктів; аналізувати стратегію і тактику поведінки під час конфлікту; пояснювати альтернативні способи розв’язання конфлікту: переговори,медіація,арбітраж.
