- •Тематичний план дисципліни “підприємництво і бізнес-культура”
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Загальна характеристика підприємництва
- •Тема 2. Типологія підприємництва
- •Тема 3. Мале підприємництво в ринковій економіці
- •Тема 4. Тіньова економіка в бізнесі
- •Тема 5. Технологія створення підприємства
- •Тема 6. Інвестиційна політика фірми
- •Тема 7. Договірні взаємовідносини і партнерські зв‘язки у підприємництві
- •Тема 8. Підприємницькій успіх
- •Тема 9. Аналітичне оцінювання ефективності підприємницької діяльності
- •Тема 10. Сутність та модельний ряд бізнес-культур
- •Тема 11. Етика бізнесу
- •Тема 12. Основи формування культурних бізнес-комунікацій
- •Тема 13. Технології попередження та усунення бізнес-конфліктів
- •Тема 14. Методичні підходи до оцінювання бізнес-культури підприємства
- •Тема 15. Бізнес-дизайн
- •4. Плани семінарських (практичних) занять
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 2
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 3 «тіньова економіка в бізнесі» Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 4
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 5
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 6
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 7
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 9 «сутність та модельний ряд
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 10
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 11
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 12
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 13
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 14
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •7.Сельченкова с. В. Діловодство: Практичний посібник. – к.: Інкунабула, 2009. – 480 с.
- •8.Тим Браун, Дизайн-мышление в бизнесе. От разработки новых продуктов до проектирования бизнес-моделей. Доступ до електронного ресурсу.-
- •5. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання Заняття 1
- •Тема 1. «загальна характеристика підприємництва»
- •Тема 2. «типологія підприємництва»
- •Тема 3. «мале підприємництво в ринковій економіці» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 2
- •Тема 4. «тіньова економіка в бізнесі»
- •Тема 5. «технологія створення підприємства» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 3
- •Тема 6. «інвестиційна політика фірми» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 4
- •Тема 7. «договірні взаємовідносини і партнерські зв’язки в підприємництві»
- •Тема 8. «підприємницький успіх» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 5
- •Тема 9. «аналітичне оцінювання ефективності підприємницької діяльності» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 6
- •Тема 10. «сутність та модельний ряд бізнес-культур»
- •Тема 11.«етика бізнесу
- •Тема 12. «основи формування культурних бізнес-комунікацій» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 7
- •Тема 13. «технології попередження та усунення бізнес-конфліктів»
- •Тема 14. «методичні підходи до оцінювання бізнес-культури підприємства»
- •Тема 15. «бізнес-дизайн Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •6. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- •7. Приклади типових практичних завдань
- •7.1. Навчальні тести Модуль 1.»Підприємництво»
- •Модуль 2. «Бізнес-культура»
- •7.2. Навчальні задачі Задача 1. Основні первинні показники господарської діяльності підприємства наведені в таблиці
- •- Рівень задоволення потреб ринку
- •Задача 2.
- •7.3. Прикладні завдання Завдання
- •Завдання
- •Завдання
- •Завдання
- •Карта самостійної роботи студента
- •9. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Протягом усього терміну вивчення дисципліни “Підприємництво і бізнес-культура ” мають бути оцінені наступні вчасні дії студента:
- •Оформлення результатів контролю знань в відомості передбачає переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну 4-х бальну та шкалу за системою ects за параметрами таблиці:
- •10. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Кафедра економіки підприємств
- •Акціонерне товариство
- •Блок практичних завдань
- •12. Рекомендована література
- •12.1. Основна література Модуль ”Підприємництво”
- •Модуль „Бізнес-культура”
- •12.1. Додаткова література Модуль ”Підприємництво”
- •Модуль „Бізнес-культура”
Заняття 10
«ЕТИКА БІЗНЕСУ»
Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
Після завершення проведення поточного заняття студент буде:
знати генезис та сутність терміна «етика»;характеристику категорій «етика бізнесу» , «бізнес-мораль», «відповідальність», «соціальна відповідальність», «соціально-відповідальний бізнес»; функції цінностей та оцінювання їх важливості для розвитку суспільства; етичні принципи бізнесмена, які він має використовувати в професійній діяльності; чотири рівні в системі регулювання етичної професійної діяльності.
уміти визначати і пояснювати сутність понять «етика», «етика бізнесу»;пояснювати зміст функцій цінностей для суспільства та вміти оцінювати їх важливість; аналізувати і оцінювати принципи етики ділової поведінки та їх модифікації на мікрорівні;аналізувати і оцінювати міжнародні та українські кодекси і стандарти корпоративної поведінки .
План проведення заняття
Семінар--дискусія відповідно до проблемних питань:
1. Визначення категорії «етика бізнесу».
2.Соціально-моральні цінності та етична поведінка підприємця.
3.Регламентація етичної професійної діяльності.
4.Соціально-відповідальні компанії.
5. Чому необхідно дотримуватися в бізнесі моральних норм і принципів?
Спосіб контролю – тестування з обраних питань.
Інформаційні ресурси
Навчальні матеріали з переліку рекомендованої літератури:
1. Белявська К.С. Соціальна відповідальність бізнесу:еволюція поглядів на проблему // Вісник Хмельницького університету. Серія Економічні науки. – 2011.- №1.- С.228-234.
2.Де Джордж Р. Т. Деловая этика : в 2 т.: пер. с англ. - (Этическая экономия: Исследования по этике, культуре и философии ; вып. 7). Т. 1, 2001. - 496 с.
3.Кошелева Е.Социальная ответственность бизнеса : опыт внедрения, характерные черты и особенности/ Е.Кошелева, О.Воробьева //Вісник економічної науки України. -2010.- №1. – С.51-56
4.Мельник М.І. Становлення інституту соціально орієнтованого бізнес-середовища в Україні: аналіз проблем та пошук ефективних інструментів: наукова доповідь / М.І. Мельник; НАН України. Ін-т регіональних досліджень. – Львів, 2010. – 39 с.
5.Палеха Ю. І. Ділова етика : Навч.-метод. посіб. / Ю.І. Палеха, 2000. - 350 с.
6.Роббинз, Стивен П. Основы организационного поведения. 8-е узд.: Пер. С англ..-М.: Издательский дом «Вильямс», 2006.-448с.
7.Стецик А.Р. Теоретико-методологічні засади управління соціальною відповідальністю підприємництва в ринкових умовах // Науковий вісник НЛТУ України. – 2011. – Вип. 21.18 –С.260-266.
8.Уткин Э. А. Этика бизнеса : Учебник для вузов / Э. А. Уткин, 2001. - 256 с.
Заняття 11
«ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРНИХ БІЗНЕС-КОМУНІКАЦІЙ»
Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
Після завершення проведення поточного заняття студент буде:
знати характеристику категорій «комунікація» , «комунікаційний процес», «бізнес-комунікація», «спілкування», «діловий етикет», «бізнес-протокол»; функції комунікації та зміст етапів процесу комунікації; види комунікацій за класифікаційними ознаками; форми комунікацій між людьми;принципи та особливості ділового спілкування;різновиди моделей крос-культурної поведінки в бізнесі в різних країнах.
уміти визначати і пояснювати сутність понять «комунікація», «бізнес-комунікація», «спілкування»;пояснювати зміст кожного етапу процесу комунікації; класифікувати комунікації за місцем поширення,напрямом дії всередині організації, кількістю учасників,типом зв’язку, строком дії, періодичністю;аналізувати і оцінювати форми комунікацій між людьми;аналізувати і оцінювати принципи ділового спілкування;пояснювати особливості ділового спілкування на відміну від його інших видів;характеризувати моделі крос-культурної поведінки в бізнесі за певними класифікаційними ознаками;пояснювати правила та норми бізнес-поведінки в ділових стосунках .
