- •Русский язык и культура речи
- •09.03.01 «Информатика и вычислительная техника»,
- •09.03.02 «Информационные системы и технологии»,
- •Предисловие
- •Тема 1: формы существования национального языка. Виды и формы речи Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Выберите правильное утверждение. Обоснуйте свой выбор.
- •6. Отредактируйте текст радиоинтервью, исключите лишние элементы разговорной речи.
- •Тема 2: орфоэпическая правильность речи. Акцентологические нормы русского языка. Литературное произношение Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Расставьте ударения в словах. Отметьте случаи вариантного ударения, находящегося в пределах литературной нормы. Используйте орфоэпические словари и словари ударений (новейшие издания).
- •11. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от особенностей произношения сочетания [чн]. При выполнении задания пользуйтесь орфоэпическим словарем.
- •12. Ролевая игра «Диктор телевидения».
- •Тема 3: лексические и фразеологические нормы современного русского литературного языка. Коррекционный курс (типичные речевые ошибки и их исправление) Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. К следующим заимствованным словам подберите русские синонимы, используя словари иностранных слов. Определите правописание слов с пропущенными буквами по орфографическому словарю.
- •3. Установите, правильно ли употреблены иноязычные слова в следующих предложениях.
- •4. Составьте предложения со следующими терминами, проверяя их значение и написание по словарю.
- •5. В данных примерах найдите ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте предложения.
- •7. Укажите случаи стилистически неуместного использования слов в приведенных ниже примерах.
- •Тема 4: морфологические нормы современного русского языка. Корректировочный курс Вопросы и задания
- •Упражнения
- •2. Определите род имен существительных. Подберите к ним согласованные определения.
- •4. Определите различия в значениях слов, составьте с ними предложения.
- •6. Перепишите. Слова из скобок поставьте в нужной форме.
- •7. Исправьте ошибки в употреблении прилагательных (а); местоимений (б).
- •8. Образуйте простую форму сравнительной степени от имен прилагательных.
- •9. Раскройте скобки, цифры запишите словами. Обратите внимание на правильность образования падежных форм числительных и согласующихся с ними существительных.
- •Убедить, бродить, победить, ощутить, преградить, очутиться, чудить, грустить, дерзить, пригрозить, будить, свистеть.
- •Полоскать, брызгать, махать, двигать, колыхать, капать, сыпать, метать, щипать.
- •Тема 5: синтаксические нормы современного русского языка. Корректировочный курс Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Перепишите предложения, правильно употребляя предлоги и предложные сочетания.
- •2. Согласуйте сказуемое с подлежащим, определение с определяемым словом.
- •3. Раскройте скобки. Слова поставьте в нужной форме, соблюдая нормы управления. Составьте предложения с полученными словосочетаниями.
- •4. Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастным оборотом.
- •5. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота.
- •6. Составьте предложения, включив в них причастные и деепричастные обороты.
- •7. Объясните ошибки в употреблении однородных членов.
- •8. Найдите речевые нарушения и исправьте их.
- •9. Проведите деловую игру «Пресс-конференция» на тему: «Нормативный аспект культуры речи. Норма. Ее роль в становлении и функционировании русского литературного языка».
- •Тема 6: научный стиль. Языковые особенности научных текстов. Подстили научного стиля Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Определите, каким стилям соответствуют данные особенности.
- •2. К каким стилям относятся данные жанры речи? (Заполните таблицу по образцу.)
- •3. Напишите тексты различных жанров о стиральной машине (любом другом предмете бытового обихода):
- •5. Докажите принадлежность текста к научному стилю.
- •6. Определите значение компьютерных терминов. Какие из приведенных слов используются в общелитературном языке и с каким значением?
- •7. Заполните таблицу примерами, имеющими в своем составе словообразовательные элементы греческого и латинского происхождения.
- •8. Сравните два отрывка. Сделайте вывод о принадлежности текстов к разным подстилям научного стиля.
- •Тема 7: речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Жанры научных текстов Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Прочитайте текст. Составьте его план. На основе этого плана напишите тезисы. Конструкция бесстыкового пути
- •2. Напишите информационный реферат текста, предложенного в задании № 1.
- •3. Определите, какому из жанров научного текста – реферату, аннотации, тезисам, рецензии, конспекту – соответствуют приведенные характеристики.
- •4. Оформите данные высказывания в виде прямой и косвенной речи.
- •5. Дайте библиографическую запись статей и книг по следующим данным.
- •6. Заполните ячейки таблицы примерами из текста «Конструкция бесстыкового пути» (зад. 7). На основании получившейся схемы подготовьте сообщение о языковых особенностях научного текста.
- •Тема 8: официально-деловой стиль. Языковые формулы официальных документов. Правила оформления документов. Личные документы Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Докажите принадлежность текста к официально-деловому стилю, охарактеризовав его лексические, морфологические и синтаксические особенности.
- •2. Замените профессионализмы, функционирующие в устной деловой речи, литературными синонимами.
- •3. Составьте с предложенными глаголами словосочетания, используемые в официально-деловой речи.
- •4. По содержанию и назначению документов определите их вид.
- •5. Вспомните сюжет «Сказки о попе и работнике его Балде» а.С. Пушкина. Ознакомьтесь со следующими отрывками из Сказки:
- •Образцы документов
- •1. Образец объявления
- •2. Образцы заявления
- •3. Образцы резюме
- •4. Образец приказа
- •5. Образец трудового договора
- •6. Образец письма-рекламации
- •Образец письма-ответа на рекламацию
- •Тема 9: особенности устной публичной речи.
- •Подготовка речи. Начало, развертывание и завершение речи. Словесное оформление публичного выступления. Основные виды аргументов. Оратор и его аудитория
- •Вопросы и задания
- •Упражнения
- •2. Прочитайте текст. Произведите его анализ по следующей схеме:
- •4. Какие вопросы могут быть рассмотрены в сообщении на тему:
- •Прочитайте текст.
- •А. Используя риторические фигуры и тропы, интересные и показательные факты и аргументы, составьте речь, состоящую из трех композиционных частей. Предлагаемые темы:
- •11. Определите, какие жесты могут быть использованы при произнесении следующих фраз.
- •12. Используя различные вербальные и невербальные средства общения, продемонстрируйте умение говорить на языке аудитории:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические разработки
- •Словари и справочники
- •Электронные ресурсы
- •Темы докладов
Электронные ресурсы
Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ – русский язык для всех [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gramota.ru/
Справочно-информационный портал «Культура письменной речи» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gramma.ru/
Стиль документа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.doc-style.ru/
Русский язык и культура речи : электронный учебник [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ruslang.karelia.ru/
ПРИЛОЖЕНИЕ
Темы докладов
Яркие представители античной риторики.
Классическая русская риторика. Яркие представители русских ораторов.
Неориторика. Основные направления: имена и концепции.
Искусство публичного выступления. Контактоустанавливающие средства.
Невербальные средства общения: смысл и назначение.
Мнемотехника: приемы запоминания речи.
Личность современного оратора в моем представлении.
Деловой этикет: максимы речевого поведения делового человека.
Деловые переговоры: подготовка, стратегия и тактика.
Собеседование как один из видов устной деловой коммуникации.
Деловой телефонный разговор.
Новые виды деловых бумаг: резюме, рекомендательное письмо, визитная карточка.
Национальные особенности делового общения.
Дискуссия: подготовка и проведение.
Как победить в споре, или искусство убеждать.
Искусство задавать вопросы и отвечать на них.
Позволительные и непозволительные приемы в споре.
Аргументы. Виды аргументов.
Искусство комплимента.
Русский речевой этикет.
Друг, товарищ и брат: обращения, которыми мы пользуемся.
Точность речи как одно из коммуникативных качеств.
Логичность речи как одно из условий эффективной коммуникации.
Чистота речи как важное свойство коммуникации.
Слова-«паразиты» и языковые «вирусы»: экология языка.
Проблема речевого использования канцеляризмов и штампов.
Культура речи и проблема молодежного сленга.
Выразительные средства языка. Возможности их использования.
Богатство речи.
Эвфемизмы в современной русской речи.
Реферат как жанр научного стиля. Виды рефератов.
Культура парламентской речи.
Язык современных СМИ.
Особенности языка рекламных текстов.
Иностранные слова в русском языке: «за» и «против».
Судьба слов, заимствованных из старославянского языка.
Судьба слов, заимствованных в разное время из греческого и латинского языков.
Судьба слов, заимствованных в разное время из немецкого и французского языков.
Судьба слов, заимствованных в разное время из английского языка.
Последние заимствования из английского языка
Русская этимология. История народа и языка в названиях улиц, населенных пунктов, рек и т.д. (объект исследования указать).
Русская этимология. История русской культуры и народа в истории слов.
История имен и фамилий (на примере собственного имени).
Виды лингвистических словарей.
Новые аббревиатуры в русском языке. Перспективы их употребления.
Названия российских фирм. Наиболее частые пути возникновения названий.
Профессиональная речевая культура инженера в моем представлении.
Специфика «мужского» и «женского» речевого поведения.
Возрастные варианты речевого поведения.
Свободная тема (студент выбирает тему и согласовывает ее с преподавателем).
