10. А. Используя риторические фигуры и тропы, интересные и показательные факты и аргументы, составьте речь, состоящую из трех композиционных частей. Предлагаемые темы:

Что я ценю в человеке. Дороги, которые мы выбираем. По делам узнаем человека. Что меня волнует сегодня. Окончу академию и … Профессия, к которой я иду. Быть руководителем – это значит … Мой друг. Отцы и дети. Уважайте старость!

Ода здоровому образу жизни. Дарите людям радость! Примите меня на работу! Все на субботник! Поздравление, адресованное юбиляру. Благодарственная речь по случаю вручения премии. Презентация (реклама товара).

Б. К какому виду относится составленная Вами речь?

В. Проведите обсуждение устного выступления по схеме:

1. Содержание выступления.

   1. Соответствие содержания выступления теме.

   2. Глубина освоения материала. Умение выступающего отобрать наиболее важные сведения.

   3. Новизна материала.

2. Логичность выступления.

   1. Соблюдение основных формально-логических законов (закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания).

   2. Достоинства и недостатки композиции.

3. Языковая сторона выступления.

   1. Правильность (соответствие речи нормам современного русского языка).

   2. Богатство, выразительность.

   3. Чистота.

4. Поведение во время выступления.

   1. Умение держаться перед публикой.

   2. Внешний вид.

   3. Контакт с аудиторией.

11. Определите, какие жесты могут быть использованы при произнесении следующих фраз.

Все это не для меня.

Пусть все останется как есть.

Я прочитал и то и это.

Пусть это останется между нами.

Избавьте меня от этого, я этого не хочу.

Нет, ни за что.

Знаете, здесь как-то все неопределенно.

12. Используя различные вербальные и невербальные средства общения, продемонстрируйте умение говорить на языке аудитории:

1) постарайтесь убедить своих ровесников посмотреть новый остросюжетный фильм;

2) произнесите агитационную речь в пользу одного из предполагаемых кандидатов на должность мэра города перед своими сокурсниками;

3) проведите агитационную беседу на ту же тему, представив, что перед вами аудитория, состоящая из пенсионеров.

Библиографический список Основная литература

1. Ипполитова Н. А., Князева О. Ю., Савова М. Р. Русский язык и культура речи : учебник. – М. : Проспект, 2015.

2. Максимов В.И., Голубева А.В. Русский язык и культура речи : учебник для бакалавров. – М. : Юрайт, 2013.

3. Скорикова Т.П. Практикум по русскому языку и культуре речи: учебное пособие. – М. : Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2014.

Дополнительная литература

1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи [Текст]: учебное пособие для вузов для бакалавров и магистрантов : для студентов нефилологических факультетов высших учебных заведений / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д. : Феникс, 2014.

2. Введенская Л. А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык. Культура речи. Деловое общение : учеб. для бакалавров. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

3. Ганапольская Е.В., Хохлов А.В. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий : учебное пособие. – СПб.: Питер, 2012.

4. Иванова А.Б. и др. Культура речи и деловое общение : курс лекций. – Самара : СамГУПС, 2014.

5. Мальханова И.А. Деловое общение. Уроки речевика-имиджмейкера : учебн. пособие для вузов. – М. : Проспект, 2015.

6. Черняк В. Д. Русский язык и культура речи : учебник для бакалавров. – М. : Юрайт, 2012.

7. Черняк В. Д. Русский язык и культура речи. Практикум. Словарь : учебно-практическое пособие. – М. : Юрайт, 2012.