- •Русский язык и культура речи
- •09.03.01 «Информатика и вычислительная техника»,
- •09.03.02 «Информационные системы и технологии»,
- •Предисловие
- •Тема 1: формы существования национального языка. Виды и формы речи Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Выберите правильное утверждение. Обоснуйте свой выбор.
- •6. Отредактируйте текст радиоинтервью, исключите лишние элементы разговорной речи.
- •Тема 2: орфоэпическая правильность речи. Акцентологические нормы русского языка. Литературное произношение Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Расставьте ударения в словах. Отметьте случаи вариантного ударения, находящегося в пределах литературной нормы. Используйте орфоэпические словари и словари ударений (новейшие издания).
- •11. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от особенностей произношения сочетания [чн]. При выполнении задания пользуйтесь орфоэпическим словарем.
- •12. Ролевая игра «Диктор телевидения».
- •Тема 3: лексические и фразеологические нормы современного русского литературного языка. Коррекционный курс (типичные речевые ошибки и их исправление) Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. К следующим заимствованным словам подберите русские синонимы, используя словари иностранных слов. Определите правописание слов с пропущенными буквами по орфографическому словарю.
- •3. Установите, правильно ли употреблены иноязычные слова в следующих предложениях.
- •4. Составьте предложения со следующими терминами, проверяя их значение и написание по словарю.
- •5. В данных примерах найдите ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте предложения.
- •7. Укажите случаи стилистически неуместного использования слов в приведенных ниже примерах.
- •Тема 4: морфологические нормы современного русского языка. Корректировочный курс Вопросы и задания
- •Упражнения
- •2. Определите род имен существительных. Подберите к ним согласованные определения.
- •4. Определите различия в значениях слов, составьте с ними предложения.
- •6. Перепишите. Слова из скобок поставьте в нужной форме.
- •7. Исправьте ошибки в употреблении прилагательных (а); местоимений (б).
- •8. Образуйте простую форму сравнительной степени от имен прилагательных.
- •9. Раскройте скобки, цифры запишите словами. Обратите внимание на правильность образования падежных форм числительных и согласующихся с ними существительных.
- •Убедить, бродить, победить, ощутить, преградить, очутиться, чудить, грустить, дерзить, пригрозить, будить, свистеть.
- •Полоскать, брызгать, махать, двигать, колыхать, капать, сыпать, метать, щипать.
- •Тема 5: синтаксические нормы современного русского языка. Корректировочный курс Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Перепишите предложения, правильно употребляя предлоги и предложные сочетания.
- •2. Согласуйте сказуемое с подлежащим, определение с определяемым словом.
- •3. Раскройте скобки. Слова поставьте в нужной форме, соблюдая нормы управления. Составьте предложения с полученными словосочетаниями.
- •4. Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастным оборотом.
- •5. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота.
- •6. Составьте предложения, включив в них причастные и деепричастные обороты.
- •7. Объясните ошибки в употреблении однородных членов.
- •8. Найдите речевые нарушения и исправьте их.
- •9. Проведите деловую игру «Пресс-конференция» на тему: «Нормативный аспект культуры речи. Норма. Ее роль в становлении и функционировании русского литературного языка».
- •Тема 6: научный стиль. Языковые особенности научных текстов. Подстили научного стиля Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Определите, каким стилям соответствуют данные особенности.
- •2. К каким стилям относятся данные жанры речи? (Заполните таблицу по образцу.)
- •3. Напишите тексты различных жанров о стиральной машине (любом другом предмете бытового обихода):
- •5. Докажите принадлежность текста к научному стилю.
- •6. Определите значение компьютерных терминов. Какие из приведенных слов используются в общелитературном языке и с каким значением?
- •7. Заполните таблицу примерами, имеющими в своем составе словообразовательные элементы греческого и латинского происхождения.
- •8. Сравните два отрывка. Сделайте вывод о принадлежности текстов к разным подстилям научного стиля.
- •Тема 7: речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Жанры научных текстов Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Прочитайте текст. Составьте его план. На основе этого плана напишите тезисы. Конструкция бесстыкового пути
- •2. Напишите информационный реферат текста, предложенного в задании № 1.
- •3. Определите, какому из жанров научного текста – реферату, аннотации, тезисам, рецензии, конспекту – соответствуют приведенные характеристики.
- •4. Оформите данные высказывания в виде прямой и косвенной речи.
- •5. Дайте библиографическую запись статей и книг по следующим данным.
- •6. Заполните ячейки таблицы примерами из текста «Конструкция бесстыкового пути» (зад. 7). На основании получившейся схемы подготовьте сообщение о языковых особенностях научного текста.
- •Тема 8: официально-деловой стиль. Языковые формулы официальных документов. Правила оформления документов. Личные документы Вопросы и задания
- •Упражнения
- •1. Докажите принадлежность текста к официально-деловому стилю, охарактеризовав его лексические, морфологические и синтаксические особенности.
- •2. Замените профессионализмы, функционирующие в устной деловой речи, литературными синонимами.
- •3. Составьте с предложенными глаголами словосочетания, используемые в официально-деловой речи.
- •4. По содержанию и назначению документов определите их вид.
- •5. Вспомните сюжет «Сказки о попе и работнике его Балде» а.С. Пушкина. Ознакомьтесь со следующими отрывками из Сказки:
- •Образцы документов
- •1. Образец объявления
- •2. Образцы заявления
- •3. Образцы резюме
- •4. Образец приказа
- •5. Образец трудового договора
- •6. Образец письма-рекламации
- •Образец письма-ответа на рекламацию
- •Тема 9: особенности устной публичной речи.
- •Подготовка речи. Начало, развертывание и завершение речи. Словесное оформление публичного выступления. Основные виды аргументов. Оратор и его аудитория
- •Вопросы и задания
- •Упражнения
- •2. Прочитайте текст. Произведите его анализ по следующей схеме:
- •4. Какие вопросы могут быть рассмотрены в сообщении на тему:
- •Прочитайте текст.
- •А. Используя риторические фигуры и тропы, интересные и показательные факты и аргументы, составьте речь, состоящую из трех композиционных частей. Предлагаемые темы:
- •11. Определите, какие жесты могут быть использованы при произнесении следующих фраз.
- •12. Используя различные вербальные и невербальные средства общения, продемонстрируйте умение говорить на языке аудитории:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические разработки
- •Словари и справочники
- •Электронные ресурсы
- •Темы докладов
5. Вспомните сюжет «Сказки о попе и работнике его Балде» а.С. Пушкина. Ознакомьтесь со следующими отрывками из Сказки:
ЭПИЗОД ПЕРВЫЙ:
«…Нужен мне работник:
Повар, конюх, плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?»
Балда говорит: «Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу».
Призадумался поп,
Стал почесывать лоб.
Щелк щелку розь.
Да понадеялся на русский авось.
Поп говорит Балде: «Ладно.
Не будем нам обоим накладно.
Поживи-ка на моем подворье,
Окажи свое усердие и проворье».
ЭПИЗОД ВТОРОЙ:
Вот он [поп] кричит: «Поди-ка сюда
Верный мой работник Балда.
Слушай: Платить обязались черти
Мне оброк по самой моей смерти;
Лучшего не надобно дохода,
Да есть на них недоимки за три года.
Как наешься ты своей полбы,
Собери-ка с чертей оброк мне полный».
ЭПИЗОД ТРЕТИЙ:
«…Вы не плотите оброка,
Не помните положенного срока;
Вот уже будет вам потеха,
Вам, собакам, великая помеха».
ЭПИЗОД ЧЕТВЕРТЫЙ:
«Балдушка, погоди ты морщить море,
Оброк сполна ты получишь вскоре.
Погоди, вышлю к тебе внука».
Каким ситуациям делового общения соответствуют описанные в этихэпизодах события? Документы каких жанров официально-делового стилямогут быть использованы в этих ситуациях?
Образцы документов
1. Образец объявления
ОБЪЯВЛЕНИЕ В связи с расширением производства САМАРСКОМУ ПОДШИПНИКОВОМУ ЗАВОДУ ТРЕБУЮТСЯ рабочие следующих специальностей: • токари-универсалы; • наладчики станков с программным управлением; • фрезеровщики-универсалы; • кузнецы; • слесари. Заработная плата 7 – 15 тысяч рублей в месяц. Одиноким мужчинам предоставляется общежитие. АДРЕС СГЗ: г. Самара, пр. Кирова, 75 Проезд: трамвай № 8, 10, 25, метро до ост. «Станция метро «Кировская»» тел. 262-69-97 Лицензия ГОУ администрации Самарской области А № 0309837 от 30. 01.2003
|
2. Образцы заявления
-
Ректору (наименование вуза, ученое звание,
Фамилия И.О.)
гл. бухгалтера (Фамилия И.О.)
заявление.
Прошу освободить меня от должности главного бухгалтера по собственному желанию с 01. 09. 2007 г.
Подпись
Дата
-
Декану (название факультета, название вуза, ученое звание, Фамилия И.О.)
от студента (номер группы, Фамилия И.О.)
Заявление
Прошу командировать меня в Нижний Новгород для участия во Всероссийской студенческой олимпиаде по русскому языку на период с 28.11.02 г. по 01.12.02 г.
Подпись
Дата
-
Директору (название института, название вуза, ученое звание, Фамилия И.О.)
Заявление
Дата
Прошу освободить меня от учебных занятий с 25.10 2006 г. по 28.10 2006 г. в связи с поездкой домой по семейным обстоятельствам. Прилагаю письмо с сообщением о болезни отца.
Студент (номер группы) Подпись И.О. Фамилия