Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
РОССИЯ Лабораторная работа ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕ.docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
294.08 Кб
Скачать

Лабораторная работа 8

Тема : Получение, собирание и распознавание газов.

Цель: Научиться опытным путем получать, собирать и распознавать различные газы.

Оборудование: пробирки,  штатив, газоотводные трубки, лучинка, спиртовка, спички, пробки.

Реактивы : железо, соляная кислота, известняк, известковая вода, пероксид водорода, оксид марганца (IV ), растворы сульфата аммония, гидроксида калия, лакмус.

Ход работы:

Инструктаж по ТБ

Выполнение работы.

Получение углекислого газа

В пробирку внесем 1-2 кусочка мела и добавим 1мл.соляной кислоты.

В полученный газ опустим зажженную лучину. Наблюдаете _____________________________________

Уравнение реакции в молекулярном и ионном виде:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Выделяющийся газ пропустите через известковую воду. Наблюдаете _____________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Получение кислорода В пробирку нальем 1-2 мл. Н2О2 добавим немного оксид марганца (IV ) . В полученный газ опустим зажженную лучину

.Наблюдаете _____________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Получение водорода В пробирку положите железную скрепку и добавьте раствор соляной кислоты. Наблюдаете _____________________________________

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Получение аммиака. 2-3 капли раствора соли аммония вносят в пробирку, осторожно, не касаясь стенок пробирки, добавляют 3-4 капли раствора  KOH, закрывают пробирку ватным тампоном и кладут сверху полоску универсальной индикаторной бумаги, смоченную дистиллированной водой. Наблюдаете _____________________________________

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Сделайте вывод по лабораторной работе.

Лабораторная работа 9

Тема : Решение экспериментальных задач Цель: Закрепление знаний о химических свойствах и способах получения неорганических соединений..

Оборудование: штатив для пробирок, пробирки.

Реактивы : растворы нитрата алюминия , гидроксида калия , азотной кислоты                      хлорида железа   (ІІІ) , родонита калия , гексоцианоферрата-(ІІ) калия K4 [Fe (CN) 6]

Инструктаж по ТБ

Выполнение работы.

Задание 1 Получите гидроксид алюминия и докажите его амфотерность.

1 . К раствору сульфата алюминия добавьте раствор гидроксида калия . Наблюдаете ____________________

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Докажем, что гидроксид алюминия - амфотерный гидроксид. Разделим осадок на 2 части.

К 1 части осадка добавьте раствор азотной кислоты . Наблюдаете _____________________________________

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ко второй части осадка добавьте раствор щелочи . Наблюдаете _____________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 2

Как осуществить превращения:

хлорид железа (ІІІ) → гидроксид железа (ІІІ) → нитрат железа (ІІІ) → роданид железа (ІІІ)

А) К раствору железа (ІІІ) добавьте раствор гидроксида калия. Наблюдаете ____________________________

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Б) К гидроксиду железа (ІІІ) добавьте раствор азотной кислоты. Наблюдаете ____________________________

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ В пробирку добавьте раствор родовита калия KSCN. Наблюдаете ____________________________________

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------