- •Пояснительная записка
- •Модуль 1 лекционный материал
- •Тема 1. Введение
- •1.1. Значение курса «Охрана труда» при подготовке специалистов агрономического профиля.
- •1.2. Государственная политика в области охраны труда
- •1.3. Основные термины и определения в области охраны труда
- •1.4. Научно-технический прогресс и его влияние на охрану труда
- •Тема 2. Теоретические основы охраны труда
- •2.1. Система «человек-машина-среда» (чмс). Факторы, формирующие условия труда в сельскохозяйственном производстве
- •2.2. Психофизиологические возможности человека. Работоспособность человека и механизм его утомляемости
- •2.3. Категории тяжести (напряженности) работ
- •2.4. Классификация и характеристика опасных и вредных производственных факторов и профессиональных рисков
- •Тема 3. Правовые и нормативные основы охраны труда
- •3.1. Концепция Государственного управления охраной труда в Республике Беларусь
- •3.2. Вопросы охраны труда в Конституции и Трудовом кодексе Республики Беларусь. Основные законодательные акты и нормативные документы по охране труда
- •3.3. Права и гарантии работника на охрану труда. Обязательное социальное страхование от несчастных случаев и профзаболеваний
- •3.4. Система стандартов безопасности труда (ссбт). Государственные и отраслевые стандарты
- •3.5. Охрана труда женщин. Работы, на которых запрещается применение труда женщин. Гарантии и льготы работающим женщинам
- •3.6. Охрана труда несовершеннолетних
- •Несовершеннолетними тяжестей вручную
- •3.7. Рабочее время и время отдыха. Работа в ночное время, в выходные и праздничные дни. Сверхурочные работы. Отпуска
- •3.8. Обеспечение работающих спецодеждой, спецобувью и другими средствами индивидуальной защиты, молоком и моющими средствами
- •3.9. Ответственность за нарушение законодательства о труде
- •Лабораторные занятия
- •Практические занятия
- •Тест для самоконтроля
- •Контрольные вопросы к модулю 1
- •Модуль 2
- •Тема 4. Организация работы по охране труда
- •4.1. Система управления охраной труда (суот) в сельском хозяйстве республики. Ее основные задачи и структура. Сертификация системы управления охраной труда
- •4.2. Права и обязанности руководителей и специалистов хозяйства в деле организации работ по охране труда
- •4.3. Аттестация рабочих мест. Паспортизация санитарно-гигиенических условий труда на предприятиях. Цель и задачи
- •4.4. Планирование и финансирование мероприятий по охране труда в хозяйстве
- •4.5. Медицинские осмотры. Предварительные и периодические медосмотры, порядок их проведения и цель
- •1. По инициативе работодателя:
- •2. По инициативе организации здравоохранения:
- •3. По инициативе работающего при ухудшении состояния его здоровья.
- •4.6. Государственный надзор, ведомственный и общественный контроль по охране труда. Система периодического контроля. Роль профсоюзов в проведении контроля за состоянием охраны труда в хозяйстве
- •4.7. Статистический, групповой, топографический, монографический и экономический методы анализа травматизма
- •4.8. Обучение и пропаганда по охране труда. Виды инструктажей по охране труда, порядок их проведения и оформления
- •4.9. Виды инструкций по охране труда. Методика их разработки, порядок оформления, утверждения и пересмотра
- •4.10. Расследование и учет несчастных случаев и профессиональных заболеваний на производстве. Отчетность о несчастных случаях, профессиональных заболеваний и анализ причин их возникновения
- •Тема 5. Производственная санитария
- •5.1. Метеорологические условия и нормализация их параметров. Характеристика опасных и вредных факторов, связанных с метеоусловиями.
- •5.2. Действие вредных веществ на организм, отдельные органы и системы человека. Пути поступления вредных веществ в организм человека
- •5.3. Общая характеристика и действие шума, инфразвука, ультразвука на организм человека. Гигиенические нормы шума.
- •5.4. Действие вибрации на организм человека и ее виды. Профилактика вибрационных заболеваний.
- •5.5. Производственное освещение и его виды. Опасные и вредные факторы, связанные с освещением, влияние их на здоровье человека.
- •Лабораторные занятия
- •Практические занятия
- •Тест для самоконтроля
- •Контрольные вопросы к модулю 2
- •Модуль 3
- •Тема 6. Техника безопасности
- •6.2. Технические средства обеспечения охраны труда. Требования к ограждениям, предохранительным, тормозным и блокировочным устройствам, электрооборудованию.
- •6.3. Сигнальные цвета, знаки и плакаты
- •6.4. Меры безопасности при хранении, отпуске, перевозке пестицидов, минеральных удобрений и других агрохимикатов.
- •6.5. Техника безопасности при внесении минеральных удобрений и уходе за сельскохозяйственными культурами с применением пестицидов.
- •6.6. Техника безопасности при возделывании зерновых, зернобобовых, картофеля, корнеплодов, технических и других культур.
- •6.7. Электробезопасность. Действие электрического тока на организм человека. Классификация помещений по степени опасности поражения электрическим током.
- •6.8. Технические способы защиты от поражения электрическим током. Защитное заземление и зануление электроустановок, выравнивание электрических потенциалов, защитное отключение, двойная изоляция.
- •6.9. Требования к персоналу, обслуживающему электроустановки.
- •6.10. Защита от статистического электричества.
- •6.11. Молниезащита зданий, сооружений и других сельскохозяйственных объектов.
- •Тема 7. Основы пожарной безопасности
- •7.2. Пожарное водоснабжение. Пожарная сигнализация.
- •7.3. Организация пожарной охраны в сельхозпредприятиях. Обязанности руководителей и специалистов по обеспечению пожарной безопасности сельскохозяйственных объектов.
- •7.4. Порядок формирования и организация работы добровольных пожарных дружин, пожарно-технических комиссий.
- •7.5. Огнетушащие вещества и их составы. Первичные средства пожаротушения.
- •Тема 8. Доврачебная помощь пострадавшим
- •8.1. Цель и средства оказания доврачебной помощи. Порядок проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.
- •Первой медицинской помощи универсальную
- •Практические занятия
- •Тест для самоконтроля
- •6. Что из указанного в вариантах ответа нельзя делать при ожогах?
- •7. Как оказать первую медицинскую помощь при обмороке?
- •Контрольные вопросы к модулю 3
2.3. Категории тяжести (напряженности) работ
При общественно необходимом уровне напряженности труда обеспечивается полное использование умственных и физических способностей человека в физиологически допустимых пределах. Напряженность труда влияет на качество выполняемой работы, ошибки и отказы оператора, его надежность и работоспособность. Качество выполнения работы определяется по критериям достижения цели, а качество выполнения действия – по показателям точности и своевременности.
Безопасность труда и работоспособность человека определяются психофизиологическими опасными и вредными производственными факторами и генетическими свойствами организма, его тренированностью и влиянием окружающей среды. Так, статические и динамические перегрузки, умственное перенапряжение, монотонность труда, перенапряжения анализаторов, эмоциональные перегрузки отрицательно влияют на отдельные органы и организм в целом, повышая риск травмирования. Энергетический потенциал организма генерируется механизмом клетки и схематически следует в прямом и обратном направлении по каналу: клетка – органы – организм – окружающая среда. По такому каналу поддерживаются информация и энергетические материальные связи. Побудителем клетки является раздражитель, вынуждающий ее осуществлять питание и выполнять рабочие и специфические функции, а также размножение.
Клетка а, следовательно, и организм могут работать в нормальном, форсированном и патологическом режимах.
При нормальном режиме все химические реакции хорошо сбалансированы.
Форсированный режим временно усиливает рабочую функцию клетки; при этом интенсивно расходуется резерв энергии, вызывая создание особых активаторов (чаще гормонов).
Патологический режим – болезнь, при этом функция клетки недостаточна, хотя раздражитель нормальный; химическая структура нарушена; не выполняется программа разделения; из клетки наружу выводятся не полностью отработавшие вещества, вредно действующие на другие клетки. Встречаются и прямые отравления микробными токсинами и другими ядовитыми веществами, тормозящими действие ферментов. Могут быть случаи прямого поражения генов (радиацией, ядами, вирусами и др.).
Физическая теория функциональных систем позволяет выделить три функциональных состояния организма (ФСО) человека: нормальное, пограничное (между нормой и патологией) и патологическое. Каждое из них распознается при помощи медико-физиологических и технико-экономических показателей. В процессе труда под действием разных производственных факторов и их комплекса у человека может сформироваться только одно из трех функциональных состояний. В настоящее время объективно обосновано шесть категорий тяжести (напряженности) работ, которым соответствует шесть групп условий труда.
К первой категории относят работы, выполняемые при оптимальных условиях производственной среды и при оптимальных дозах умственной, нервно-эмоциональной и физической нагрузок. У здоровых людей такие условия способствуют улучшению самочувствия, достижению высокой работоспособности и производительности, т. е. реакция организма свидетельствует об оптимальном варианте нормального функционирования.
Вторую категорию составляют работы, выполняемые в условиях, когда ПДК и ПДУ опасных и вредных факторов соответствуют требованиям нормативно-технической документации. В таких условиях работоспособность не нарушается, отклонений в здоровье, связанных с профессиональной деятельностью, не наблюдается в течение всего периода трудовой деятельности.
В третью категорию входят работы, выполняемые в условиях, при которых у здоровых людей возникают реакции, свойственные пограничному состоянию организма. При этом снижаются производственные показатели. Отрицательные последствия сравнительно быстро устраняются благодаря отдыху и улучшению условий труда.
К четвертой категории относят работы, при которых воздействие неблагоприятных факторов ведет к формированию более глубокого пограничного состояния у здоровых людей. При этом ухудшается большинство физиологических показателей (особенно в конце рабочих периодов), появляются типичные производственно обусловленные состояния – предзаболевания.
Пятая категория включает работы, при которых в результате неблагоприятных условий труда в конце рабочего периода формируются реакции, характерные для патологического функционального состояния организма практически здоровых людей, исчезающие после полноценного отдыха у большинства работников. Однако у некоторых лиц они могут перейти в профессиональные и производственно обусловленные заболевания.
Шестую категорию составляют работы, выполняемые в критических (особо неблагоприятных) условиях труда. При этом быстроразвивающиеся патологические реакции могут иметь необратимый характер и часто сопровождаются тяжелыми нарушениями функций жизненно важных органов человека.
В сельскохозяйственном производстве встречаются все категории работ, за исключением пятой и шестой.
Категории работ определяют на основе общих энергозатрат организма. Физические работы делят так:
легкие (категория I) – работы, выполняемые сидя, стоя или связанные с ходьбой, но не требующие систематического физического напряжения или поднятия и переноски тяжестей (энергозатраты до 172 Дж/с);
средней тяжести (категория II, категория IIа) – работы, требующие энергозатрат от 172 до 232 Дж/с и связанные с постоянной ходьбой, выполняемые стоя или сидя, но не требующие перемещения тяжестей; категория IIб – работы, требующие энергозатрат от 232 до 293 Дж/с и связанные с ходьбой и переноской тяжестей массой до 10 кг);
тяжелые (категория III) – работы, связанные с систематическим физическим напряжением, в частности с постоянными передвижениями и переноской тяжестей массой более 10 кг (энергозатраты более 293 Дж/с).
Исходя из гигиенических критериев, условия труда подразделяются на 4 класса: оптимальные, допустимые, вредные и опасные.
Оптимальные условия труда (1 класс) – такие условия, при которых сохраняется здоровье работающих и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности. Оптимальные нормативы производственных факторов установлены для микроклиматических параметров (температура воздуха, относительная влажность воздуха, скорость движения воздуха, интенсивность теплового излучения, температура поверхностей) и факторов трудового процесса. Для других факторов условно за оптимальные принимаются такие условия труда, при которых неблагоприятные факторы отсутствуют либо не превышают уровни, принятые в качестве безопасных для населения.
Допустимые условия труда (2 класс) характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают установленных гигиенических нормативов для рабочих мест, а возможные изменения функционального состояния организма, возникающие под их воздействием, восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены и не должны оказывать неблагоприятного действия в ближайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работающих и их потомство. Допустимые условия труда условно относят к безопасным.
Вредные условия труда (3 класс) характеризуются наличием вредных производственных факторов, превышающих гигиенические нормативы и оказывающих неблагоприятное действие на организм работающего и/или его потомство.
Опасные (экстремальные) условия труда (4 класс) характеризуются уровнями производственных факторов, воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создает угрозу для жизни, высокий риск развития острых профессиональных поражений, в том числе и тяжелых форм.
Вредные условия труда по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности изменений в организме работающих подразделяются на 4 степени вредности.
1 степень 3 класса – условия труда характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, которые вызывают функциональные изменения, восстанавливающиеся, как правило при более длительном (чем к началу следующей смены) прерывании контакта с вредными факторами и увеличивают риск повреждения здоровья;
2 степень 3 класса – уровни вредных факторов, вызывающие такие функциональные изменения, приводящие в большинстве случаев к увеличению производственно обусловленной заболеваемости, появлению начальных признаков или легких (без потери профессиональной трудоспособности форм профессиональных заболеваний, возникающих после продолжительной экспозиции (часто после 15 и более лет);
3 степень 3 класса – условия труда, характеризующиеся такими уровнями вредных факторов, воздействие которых приводит к развитию, как правило, профессиональных болезней легкой и средней степеней тяжести с потерей профессиональной трудоспособности в периоде трудовой деятельности, рост хронической (производственно-обусловленной) патологии, включая повышенные уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности (100…119 случаев и 1000…1199 дней нетрудоспособности на 100 работающих в год);
4 степень 3 класса – условия труда, при которых-могут возникнуть тяжелые формы профессиональных заболеваний.
