- •Тема25. Обследование полости рта пациентов с полным отсутствием зубов. Получение анатомических оттисков с беззубой верхней и нижней челюстей для изготовления индивидуальных ложек.
- •Тема 25.1. Обследование полости рта пациентов с полным отсутствием зубов.
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема 25.2.Получение анатомических оттисков с беззубой верхней и нижней челюстей для изготовления индивидуальных ложек.
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Тема26. Изготовление индивидуальных ложек на верхнюю и нижнюю челюсти. Припасовка жёстких индивидуальных ложек. Функциональные пробы Гербста.
- •Тема 26.1.Изготовление индивидуальных ложек на верхнюю и нижнюю челюсти.
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема26.2.Припасовка жёстких индивидуальных ложек. Функциональные пробы гербста.
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема27. Классификация функциональных оттисков с верхней и нижней челюстей. Определение центрального соотношения челюстей при дефектах зубных рядов iy группы по Бетельману.
- •Тема 27.1. Классификация функциональных оттисков с верхней и нижней челюстей.
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы:
- •Организационная структура практического занятия
- •Индивидуальные ложки.
- •Получение функционального оттиска.
- •Требования к функциональному оттиску:
- •Практические навыки:
- •Определение центрального соотношения челюстей
- •Тема28. Биомеханика движений нижней челюсти. Факторы окклюзии. Теории артикуляции, основные положения. Технологическая карта практического занятия
- •Тема 28.1. Биомеханика движений нижней челюсти. Факторы окклюзии.
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Сагиттальные и трансверзальные окклюзионные кривые
- •Тема 28.2. Теории артикуляции, основные положения.
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Сферические формы строения жевательного аппарата
- •Теория Gysi
- •Сферическая теория артикуляции
- •Тема29. Принцып работы с артикулятором при протезировании пациентов с полной адентией. Анатомическая постановка зубов по стеклу, по сферической поверхности.
- •Тема 29.1. Принцып работы с артикулятором при протезировании пациентов с полной адентией.
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Основная классификация аппаратов и методика их применения
- •1. Центральная окклюзия определяется признаками
- •Тема 29.2. Анатомическая постановка зубов по стеклу, по сферической поверхности.
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия
- •Постановка зубов при ортогнатическом соотношении беззубых челюстей по стеклу
- •Постановка зубов при прогеническом соотношении беззубых челюстей
- •П остановка зубов при прогнатическом соотношении беззубых челюстей
- •Постановка зубов по сферической поверхности
- •Понятие стабилизации протезов: факторы обеспечивающие стабилизацию зубных протезов
- •Методика эфрона-гельфанда-катца
- •Анатомическая постановка зубов по методу Гизи
- •Постановка зубов по сферической поверхности (теория Монсона)
- •Законы артикуляции
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема30. Проверка конструкций полных съённых пластиночных протезов. Обработка полных съёмных протезов после полимеризации пластмасс. Починка протезов.
- •Тема30.1.Проверка конструкций полных съённых пластиночных протезов.
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия
- •Ошибки, допускаемые и при неправильной фиксации центрального соотношения
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема 30.2. Этапы гипсовки в полимеризационную кювету, методы полимеризации. Починка протезов.
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия
- •Базисные пластмассы
- •Починка протезов (перелом базиса, приварка зуба)
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема 31. Фиксация полных съемных протезов. Адаптация к протезам. Коррекция полных съёмных протезов.
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия
- •Механические методы
- •Биомеханические методы
- •Физические методы
- •Адгезия
- •Явление смачиваемости
- •Особенности фиксации протезов на беззубых верхней и нижней челюстях
- •Понятие о стабилизации протезов
- •Протезирование при полной адентии Ортопедическое лечение полной адентии
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема32.Влияние базисов пластиночных протезов на ткани полости рта.
- •Для реализации общей цели занятия студент должен уметь
Организационная структура практического занятия
Преподаватель обращает внимание на то, что проблема фиксации протезов на беззубых челюстях имеет более чем двухсотлетнюю историю. Тем не менее, она еще не может считаться полностью решенной. Неустанно идут поиски новых способов крепления, так как от устойчивости протезов во время жевания зависят его функциональные качества.
Предложено много методов фиксации протезов на беззубых челюстях. В основе их лежат различные принципы.
Б. Боянов предложил выделять механические, биомеханические, физические и биофизические методы фиксации полных съемных протезов. К механическим методам относится крепление с помощью пружин. Биомеханические включают в себя анатомическую ретенцию, крепление протезов с помощью внутрикостных имплантатов, а также пластику альвеолярного гребня. Под физическими методами имеют в виду использование магнитов, укрепленных в верхнем и нижнем протезах, присасывающих камер, а также утяжеления протезов. К биофизическим методам относятся: применение поднадкостничных магнитов, явление адгезии (прилипаемости) и создание краевого замыкающего клапана.
Механические методы
Механические методы являются наиболее старыми из всех известных способов крепления полных протезов. Еще в XVIII в. Фошар предложил использовать для этих целей золотые пластиночные пружины, устанавливаемые в изогнутом виде в области моляров, по одной справа и слева. Этот способ получил значительное распространение позже, когда пластиночные пружины были замещены спиральными. Однако пружины не создавали хорошей фиксации протезов, функциональная ценность которых по этой причине была низкой. Пружины имели и другие недостатки. Стремясь расправиться, они оказывали постоянное давление на альвеолярные части и твердое небо, покрытое базисом протеза. В связи с этим мышцы, поднимающие челюсть, находились в постоянном напряжении и утомлялись. Пружины, кроме того, повреждали слизистую оболочку щеки, а задержка остатков пищи делали их негигиеничными. Все это явилось причиной того, что как средство фиксации они были оставлены. К помощи пружин, заключенных в эластичные пластиковые трубки, в настоящее время прибегают лишь после больших операций и при травматических дефектах челюстей, когда обычные способы не обеспечивают фиксации протезов.
Биомеханические методы
К биомеханическим методам фиксации протеза относятся анатомическая ретенция, крепление протезов с помощью поднадкостных и внутрикостных имплантатов, а также пластика альвеолярного отростка и др.
Пунктами анатомической ретенции являются естественные образования, расположенные на протезном ложе или границе его, которые могут ограничить свободу движения протеза во время функции. Такими анатомическими образованиями являются свод твердого неба, альвеолярные части верхней и нижней челюстей, верхнечелюстные бугры, подъязычное пространство и др. Механизм анатомической ретенции весьма прост. Так, высокий свод твердого неба и выраженные альвеолярные части верхней и нижней беззубых челюстей ограничивают свободу движений протеза в трансверзальном направлении. Хорошо сохранившиеся верхнечелюстные бугры в содружестве с передним отделом альвеолярного гребня создают стабилизацию протеза, мешая ему смещаться в сагиттальном направлении. Следует заметить, что любое анатомическое образование может послужить подспорьем в фиксации протеза. Важно помнить о нем. уметь выявить его при обследовании больного и оценить значение в исходе протезирования. Отсюда вытекает правило: при обследовании больного с полной потерей зубов следует тщательно изучить клиническую картину беззубого рта не только путем осмотра, но и посредством тщательной пальпации всех образований, расположенных в зоне протезного ложа. Полученные данные, иногда казалось бы не существенные, например, такие как величина слизистого бугорка нижней челюсти, могут сыграть важную роль в фиксации протеза. Данные обследования позволят также предвидеть трудности, которые предстоит преодолеть врачу во время протезирования.
К биомеханическим методам относится использование десневых кламмеров и пелотов, а также поднадкостных имплантатов и внутрикостных имплантатов. К биомеханическим методам фиксации следует отнести также пластику альвеолярного гребня нижней беззубой челюсти. Эта операция позволяет путем трансплантации или имплантации под надкостницу пластмассы, собственного хряща, гидроксилаппатита увеличить высоту альвеолярного гребня и создать, таким образом, условия для анатомической ретенции.
Этот метод не получил большого распространения, но о нем не следует забывать. Трудность здесь заключается в том, что не все больные соглашаются на операцию. Поэтому пластику альвеолярного отростка следует рекомендовать больным с тяжелой клинической картиной в полости рта, где многократные попытки добиться цели в протезировании обычными методами не принесли успеха.
