Декабрь

1 занятие. Тема: Рисование красками «Апельсин» Цель: воспитывать аккуратность в работе; подвести детей к самостоятельному выбору цвета для передачи особенностей хорошо знакомого предмета; учить детей рисовать круг одним быстрым движением, закрашивая его внутри преимущественно круговыми движениями; познакомить с оранжевым цветом; развивать творческие способности, зрительное, тактильное, вкусовое восприятие, мелкую моторику рук. Материал: иллюстрации с изображение дерева с апельсинами, листы голубой бумаги, гуашь, салфетки, кисти, апельсины.

1. Рассматривание, обследование апельсина 2. Рисование «Апельсин» 3. Угощение 4. Игра малой подвижности «Кружок» 5. Анализ занятия. 2 занятие. Тема: «Кирпичик-прямоугольник». Цель: воспитывать в детях коммуникативные качества; познакомить детей с прямоугольником и кирпичиком; учить составлять прямоугольник из двух треугольников, действуя по показу воспитателя; способствовать речевому общению; развивать общую и мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание.

Материал: кирпичики (по 6 на каждого ребенка); прямоугольники, круги, треугольники (плоскостные); матрешки. 1.Обследование

2. Сравнение 3. Игра малой подвижности «Поезд» 4. Конструирование «Дорожка» 5. Анализ занятия. 3 занятие. Тема: «Кирпичик – прямоугольник» (продолжение) 1. Игра «Составь прямоугольник» 2. Игровое упражнение «Подбери колеса вагончику» 3. Физкультминутка «Паровоз» 4. Геометрические коллажи 5. Анализ занятия. 4 занятие. Тема Составление картинки из геометрических фигур «Чудесный день».

Цель: воспитывать умение следовать поставленной задаче, создать радостное настроение; развивать зрительную память, мелкую моторику, сенсорные способности, усидчивость; закрепить названия геометрических фигур, знания основных цветов, качества материала.

Материал: геометрические фигуры, листы тонированной бумаги с нарисованным домиком-конурой, елочки, лучики солнышка, игрушка собачка. 1. Игра «Что у вас?» 2. Составление картинки «Чудесный день» 3. Подвижная игра «Лохматый пес» 4. Анализ занятия.

5 занятие. Тема: «Снег идет». Цель: воспитывать эстетические чувства, аккуратность; знакомить с белым цветом, материалом – ватой; учить рисовать снежинки концом кисть; дать элементарные представления о снеге; развивать внимание, сенсорные способности; обратить внимание на сочетание белого и синего цветов. Материал: ведерко со снегом, кусочки ваты на каждого ребенка, тонированная бумага с нарисованным домиком, белая гуашь, кисточки, салфетки, баночки с водой.

1. Опыт со снегом 2. Физкультминутка «На полянку, на лужок тихо падает снежок…» 3. Рисование «Снег идет» 4. Анализ занятия. 6 занятие. Тема: «Страна геометрия» Цель: воспитание дружеских взаимоотношений; закреплять знания детей о геометрических фигурах; развивать логическое мышление, мелкую моторику, внимание, усидчивость, самостоятельность, фантазию, умение работать с природным материалом – горохом.

Материал: наборы геометрических фигур, тарелочки, бубен, пластилин в форме круга (диаметр 10-12 см.), горох, мячи, обручи.

1. Игра «Найди свой домик» 2. Физкультминутка «Найди свой домик» 3. Игровое упражнение «Солнышко» 4. Игровое задание «Выложи узор на пластилине» 5. Анализ занятия 7 занятие. Тема: «В лесу родилась елочка» Цель: обеспечение эмоционального комфорта на занятии; продолжать учить детей составлять картинку – елочка; учить раскладывать разнородные предметы на две группы (елочки, грибочки); закреплять цвета: зеленый, желтый, коричневый; развивать общую и мелкую моторику рук, восприятие, речь, воображение.

Материал: зеленые треугольники разного размера (по 3 на каждого), полоски желтого и зеленого цветов; елочки, грибочки – раздаточный материал; квадраты коричневого цвета, пластилин, влажные салфетки, доски.

1. Рассматривание образца «Елочка» 2. Игровое упражнение «Составь елочку» 3. Физкультминутка 4. Работа с пластилином 5. Игра «Елочки и грибочки» 6. Анализ занятия. 8 занятие. Тема: «Новогодняя елка» Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе, создать у детей радостное настроение; учить рисовать огоньки, фонарики, используя яркие краски; развивать подвижность пальцев рук; продолжить работу над понятиями «один-много»; развивать цветовое восприятие, чувство прекрасного.

Материал: ватман 50х50 с изображением елочки, мольберт, гуашь разных цветов, игрушка паровоз с вагончиками, влажные салфетки.

1. Игра «Паровоз» 2. Рисование «Новогодняя елка» (коллективная) 3. Хоровод «Елочка» 4. Анализ занятия.

ЯНВАРЬ

1 занятие. Тема: «Вот зима кругом бело». Цель: воспитывать эстетические чувства; развитие речи, внимания, логики, речевого дыхания; развивать подвижность пальцев, сенсорные способности; закрепить белый цвет, вызвать радость от белого снега.

Материал: немного рыхлых кусочков ваты, тонированная бумага голубого цвета, белая гуашь, белые камешки.

1. Рассматривание снежинок. Речевое упражнение «Снежинки» 2. Рисование «Выпал беленький снежок» 3. Хоровод «Снежинки-пушинки» 4. Работа с белыми камешками «Снежинки-холодинки» 5. Анализ занятия. 2 занятие. Тема: «Вышла курочка гулять» Цель: воспитывать желание участвовать в играх; учить детей выделять величину предмета (большой-маленький); обратить внимание на то, что цвет является признаков разных предметов и может служить для их обозначения; развивать сенсорные способности.

Материал: шапочка курочки, кружочки белого желтого цветов, иллюстрация к потешке «Курочка-рябушечка», игрушка курочка, листы бумаги зеленого цвета.

1. Игра «Курочка-рябушечка» 2. Игра малой подвижности «Курочка и цыплята» 3. Развивющее упражнение «Курочка и цыплята» 4. Пение песни «Вышла курочка гулять…» 5. Анализ занятия. 3 занятие. Тема: «Один-много, много-один» Цель: воспитывать умение внимательно слушать воспитателя; учить создавать группы предметов по количественному признаку, подражая действиям взрослого, слушать как эти действия характеризуются, отвечать на вопрос «Сколько?», проговаривать слова «один», «много»; привлекать детей к активному участию в совместных действиях с воспитателем, поощряя речевую активность; развивать сенсорные способности детей, мелкую моторику пальцев рук.

Материал: кубики (одинаковой величины, материала), желуди, ваза с цветами, флажки. 1. Игра «Кубики» 2. Игра-забава с пальчиками (на различие понятий «один», «много») 3. Игровое упражнение «Один-много» 4. Игра «Ваза с цветами» (аналогично провести с флажками) 5. Дид. Игра «Что в ладошке?» 6. Подвижная игра «Воробышки и кот» 4 занятие. Тема: «Волшебная пуговка». Цель: воспитывать дружеские отношения между детьми; учить работать с пуговицами, сравнивать их по величине, выполнять действия, согласно поставленной задачи; развивать мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление.

1. Игровое упражнение «Угадай на ощупь»

2. Игра «Большая-маленькая» 3. Физкультминутка: Большие ноги шли по дороге: топ-топ-топ-топ

Маленькие ножки бежали по дорожке: топ-топ-топ.

4. Игра «Волшебная пуговица»

5 занятие. Тема: «Про пуговицу». Цель: воспитание коммуникативных способностей; продолжать учить детей классифицировать пуговицы по цвету и по величине; развитие тактильного восприятия, внимания, речи и воображения; развитие мелкой моторики кистей рук; закрепление цвета, понятий «много-один».

Материал: тарелочки с пуговицами, полоски с наклеенными геометрическими фигурами. 1. Исследовательская деятельность «Цвет и форма» 2. Игра «Что за форма?» 3. Игра с пальчиками «1,2,3,4,5 вышли пальчики гулять…» 4. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».