- •II Семинарские занятия Тема 1. Социология как наука
- •Задания и упражнения
- •Тема 2. История развития социологической мысли
- •Задания и упражнения
- •Тема 3. Социологическое исследование: понятие, виды, процедура
- •Тема 4. Методы социологического исследования
- •2. Заполните таблицу
- •Тема 5. Общество как социальная система
- •Задания и упражнения
- •Тема 6. Социальные группы
- •Задания и упражнения
- •Тема 7. Социальные институты
- •Задания и упражнения
- •Тема 8. Социальные организации
- •Задания и упражнения
- •Тема 9. Социальная стратификация
- •1. Раскройте содержание указанных понятий
- •Тема 10. Социализация личности
- •Задания и упражнения
- •Тема 11. Девиантное поведение личности
- •Задания и упражнения
- •Тема 12. Социология труда
- •Тема 13. Экономическая социология
- •Тема 14. Социология социальных конфликтов
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
Задания и упражнения
В таблице указаны имена основоположников социологии и направления, получившие обоснование в их трудах. Стрелками укажите, какому автору принадлежит то или иное направление:
Автор |
Название направления, идеи |
О. Конт |
Органицизм |
Э. Дюркгейм |
Понимающая социология |
М. Вебер |
Теория социального факта |
Г. Спенсер |
Позитивизм |
Т.Парсонс |
Социометрия |
Р.Мертон |
Функционализм |
Я.Морено |
Теории среднего уровня |
Раскройте содержание ниже указанных выражений о возникновении общества и сущности социальности:
«Общество – это естественное образование», что означает ……
«Общество – это искусственное образование», что означает ….
Основная литература
4, 6
Дополнительная литература
1, 3, 6, 8, 12, 16, 17
Тема 3. Социологическое исследование: понятие, виды, процедура
Цели и задачи занятия: определить специфику методологии и логики социологического исследования, получить представление о программе и этапах социологического исследования, выборочном методе исследования
Ключевые понятия: разведывательное, описательное и аналитическое исследования, точечное и повторное исследование, программа социологического исследования, гипотеза, выборка, типы выборок.
Вопросы для обсуждения:
1. Типы и виды социологических исследований.
2. Какие элементы включает в себя программа социологического исследования?
3. В чем преимущество выборочного исследования?
Задания и упражнения
1.Внимательно прочитайте предложенные утверждения и согласитесь (не согласитесь) с ними, выбрав и отметив соответствующий вариант ответа (да или нет)
а) Разведывательное исследование - наиболее углубленное изучение явления, когда нужно не только описать структуру, но и узнать, что определяет его основные количественные и качественные параметры.
- да
- нет
б) панельные исследования – это разновидность повторных исследований
да
нет
в) проблема - это всегда противоречие между знанием (например, о социальных ожиданиях людей) и незнанием (например, путей реализации этих ожиданий)
да
нет
г) цель исследования представляет собой содержательную, методическую и организационную конкретизацию задач исследования
да
нет
2. Укажите соответствие между понятиями и определениями
понятия |
определения |
1)Разведывательное исследование |
А) разовое исследование, дающее информацию о состоянии и количественных характеристиках какого-либо явления или процесса в момент его изучения |
2)Аналитическое исследование |
Б) ориентированы на изучение изменений у социальной группы как определенной целостности |
3)Описательное исследование |
В) изучение изменений во времени одних и тех же объектов, принадлежащих некоторой совокупности (индивидов, семей и т.д.) |
4)Точечное исследование |
Г) ставит своей целью наиболее углубленное изучение явления, когда нужно не только описать структуру, но и узнать, что определяет его основные количественные и качественные параметры |
5)Трендовые исследования |
Д) изучают более специфические совокупности (когорты) в течение определенного времени |
6)Панельные исследования |
Е) используется для предварительного обследования определенного процесса или явления. |
7)Когортные исследования |
Ж) более сложный вид социологического анализа, который позволяет составить относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах. |
Основная литература
2, 4, 6, 8
Дополнительная литература
6, 7, 8, 11, 20
