Информация об используемых умк.

УМК предполагает использовать авторов учебника, электронные средства информации, дополнительную литературу.

Учебный предмет	Учебная программа	Учебники и учебные пособия для учащегося	Методические пособия для учителя
Математика	Программы обучения глубоко умственно отсталых детей, составленные НИИ дефектологии АПН, 1983 г	А.А.Хилько. Математика.1 класс М., Просвещение 2009 г.	Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида под ред. Перовой

Образовательная область «Физическая культура» Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа.

Для составления рабочей программы за основу взята программа «Программа обучения глубоко умственно отсталых детей», НИИ Дефектологии АПН СССР М, 1984 г. У умственно отсталых детей наблюдаются самые разнообразные нарушения развития, которые необходимо учитывать в построении занятий по физическому воспитанию: со стороны сердечно-сосудистой и дыхательной систем, а также физического развития и моторики.

В основу настоящей программы положена система простейших физических упражнений, направленных на коррекцию дефектов физического развития и моторики, укрепления здоровья, на выработку жизненно необходимых двигательных умений и навыков глубоко умственно отсталых учащихся.

Цели и задачи, решаемые при реализации программы

Цель программы – содействовать развитию у учащихся внимания, памяти, мышления, пространственных и временных ориентировок, воспитать чувство товарищества, навыки культурного поведения, дисциплину.

Задачи:

1. Формировать основные двигательные умения и навыки из числа предусмотренных программой по физической культуре. 2. Обучать рациональному дыханию и ритмике движений. 3. Развивать пространственную ориентацию, внимание, общую моторику, координацию движений у глубоко умственно отсталых школьников. 4. Воспитывать эмоциональную волевую сферу, понимание необходимости выполнения данных упражнений. 5. Пробуждать интерес к физическому совершенствованию и укреплению здоровья.

Данная программа важна для обучения учащихся, имеющих нарушения интеллектуально развития, так как усвоение систематических знаний о физической культуре способствует общему развитию детей.

Внедрение в практику физического воспитания содействует не только коррекции недочетов двигательной сферы, но и интеллектуальной деятельности.

Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком, и количестве часов для проведения спортивных праздников и дней здоровья.

На предмет «Физическая культура» в учебном плане отводится 0,25 часа в неделю, в год – 8,5 часа. Обучение проходит в форме совместной деятельности учителя и ученика, при этом ведущая роль принадлежит учителю. Для обучения создаются такие условия, которые дают возможность ребенку работать в доступном темпе, проявляя возможную самостоятельность. Учебный материал носит вариативный характер и подбирается учителем самостоятельно в зависимости от уровня развития ребенка.