- •Занятие 1 (2 часа) Тема: Особенности морфологии и биологии саркомастигофор
- •Содержание работ
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие 2 (2 часа) Тема: Особенности морфологии и биологии споровиков и инфузорий
- •Содержание работ
- •Содержание работ
- •Контрольные вопросы:
- •Литература
- •Занятие 3 (2 часа) Тема: Особенности морфологии и размножения губок и кишечнополостных
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие № 4 (2 часа) Тема: Особенности морфологии и жизненных циклов сосальщиков
- •Содержание работ
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Занятие № 6 (2 часа) Тема: Особенности морфологии и развитие круглых червей
- •Содержание работ
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие № 7 (2 часа) Тема: Особенности морфологии кольчатых червей
- •Содержание работ
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие № 9 (2 часа) Тема: Особенности морфологии паукообразных
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Оценка учебных достижений студентов Донецкого национального университета
- •Содержание
- •Царство Животные (Zoa) Подцарство Простейшие, или Одноклеточные (Protozoa)
- •Подцарство Многоклеточные (Metazoa)
Контрольные вопросы
Каковы характерные особенности иглокожих?
Чем характеризуется целом иглокожих?
В каком слое кожи иглокожих образуется скелет?
Что такое педицеллярии? Какова их функция?
Как устроена амбулакральная система иглокожих? Какую функцию она выполняет?
Чем представлена пищеварительная система морской звезды?
Чем представлена нервная система морской звезды?
Что такое осевой орган?
Строение перигемальной системы и ее значение.
Классификация иглокожих.
Литература
1. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. — М.: Высш. школа, 1981. — С. 522-560
2. Зеликман А.Л. Практикум по зоологии беспозвоночных. — М.: Высш. Школа 1969. — С. 304-311.
Методика оценивания: Система контроля и оценивания знаний, умений и навыков студентов состоит из текущего контроля (посещение занятий, ведение конспекта, опрос, тестирование) и итогового контроля в виде зачета.
Академическое оценивание знаний студентов проводится с учетом национальной школы, утвержденной в ДонНУ по системе ECTS.
Оценка учебных достижений студентов Донецкого национального университета
Оценка по шкале ECTS |
Оценка по бальной шкале |
Оценка по национальной шкале |
A |
90-100 |
5 (отлично) |
B |
80-89 |
4 (хорошо) |
C |
70-80 |
4 (хорошо) |
D |
60-79 |
3 (удовлетворительно) |
E |
50-59 |
3 (удовлетворительно) |
FX |
30-49 |
2 (неудовлетворительно) с возможностью повторной пересдачи |
F |
0-29 |
2 (неудовлетворительно) с обязательным повторным изучением дисциплины |
Содержание
Занятие 1 |
Тема: Особенности морфологии и биологии саркомастигофор. . . . . . . . . . . . . |
5 |
Занятие 2 |
Тема: Особенности морфологии и биологии споровиков и инфузорий . . . . . . |
10 |
Занятие 3 |
Тема: Особенности морфологии и размножения губок и кишечнополостных |
16 |
Занятие 4 |
Тема: Особенности морфологии и жизненных циклов сосальщиков . . . . . . . . |
23 |
Занятие 5 |
Тема: Особенности морфологии и жизненных циклов ленточных червей. . . . |
29 |
Занятие 6 |
Тема: Особенности морфологии и развитие круглых червей . . . . . . . . . . . . . . |
34 |
Занятие 7 |
Тема: Особенности морфологии кольчатых червей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
41 |
Занятие 8 |
Тема: Особенности внешнего и внутреннего строения ракообразных на примере речного рака . . . . . . . . . . . . . . . . . |
48 |
Занятие 9 |
Тема: Особенности морфологии паукообразных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
54 |
Занятие 10 |
Тема: Внешняя морфология насекомых . . |
61 |
Занятие 11 |
Тема: Метаморфоз насекомых . . . . . . . . . . |
67 |
Занятие 12 |
Тема: Особенности морфологии моллюсков на примере виноградной улитки и беззубки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
72 |
Занятие 13 |
Тема: Особенности морфологии иглокожих . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
79 |