- •Общая экономическая и социальная география
- •Оглавление
- •Раздел 1. Теоретическое введение
- •1.1. Семинарское занятие………………………………………… 20
- •1.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 21
- •Раздел 2. Политическая карта мира……………………………… 28
- •2.1. Лабораторные занятия......…………………………………… 28
- •2.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 46
- •2.3 Самостоятельная работа…………………………………… 57
- •Раздел 3. География населения…………………………………… 58
- •3.1. Лабораторные занятия……………………………………… 58
- •3.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 77
- •3.3. Самостоятельная работа……………………………………. 89
- •Раздел 4. География мирового хозяйства………………………… 91
- •4.1. Лабораторные занятия……………………………………… 91
- •4.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 128
- •4.3. Самостоятельная работа……………………………………… 141
- •Раздел 5. Географический атлас по курсу
- •Введение
- •Рабочая программа дисциплины
- •Раздел 1. «Теоретическое введение в социально-экономическую географию»
- •Практическое (семинарское) занятие № 1 – 2
- •Проверочные задания Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Раздел 2. «Политическая карта мира»
- •2.1. Лабораторные занятия Лабораторное занятие № 1 – 2 «Разнообразие политической карты мира»
- •Лабораторное занятие № 3 – 4 «Классификация стран по особенностям государственного устройства»
- •«Типология стран мира по уровню социально-экономического развития»
- •«Историко-географические особенности формирования политической карты мира»
- •Лабораторное занятие № 9 «Геополитические конфликты на политической карте мира»
- •2.2. Проверочные задания (тесты) Вариант I
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте современные названия.
- •Вариант II
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте их современные названия.
- •Вариант III
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте их современные названия.
- •2.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
- •Раздел 3. «География населения»
- •3.1. Лабораторные занятия Лабораторное занятие № 1 – 2 «Численность и плотность населения»
- •Лабораторное занятие № 3 «Естественное движение населения»
- •Лабораторное занятие № 4 «Возрастная структура населения»
- •Лабораторное занятие № 5 «Миграции населения: общие и географические особенности»
- •Лабораторное занятие № 6 «Географические особенности мирового процесса урбанизации»
- •Лабораторное занятие № 7 «Этнолингвистическая классификация народов мира: географические особенности расселения народов индоевропейской этнолингвистической семьи»
- •Лабораторное занятие № 8 «Конфессиональный состав населения мира: географические особенности расселения народов, относящихся к «мировым религиям»
- •3.2. Проверочные задания Тема «Геодемография» Вариант I
- •Вариант II
- •Установите соответствие между названием государства и численностью проживающего в нем населения:
- •Вариант III
- •Тема «Системы расселения. Размещение населения. Миграция населения» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «Этногеография» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •3.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
- •Раздел 4. «География мирового хозяйства»
- •Лабораторное занятие № 2 «География субъектов мирового хозяйства: транснациональные компании (тнк)»
- •Лабораторное занятие № 3 «География субъектов мирового хозяйства: интеграционные союзы»
- •Лабораторное занятие № 4 – 5 «Географические особенности функционирования топливно-энергетического комплекса»
- •Типы стран по преобладающему типу электроэнергетики
- •«Географические особенности функционирования мирового металлургического комплекса»
- •«Географические особенности функционирования мирового сельского хозяйства»
- •Региональные особенности развития растениеводства мира
- •Лабораторное занятие № 10 «Географические особенности функционирования мирового транспорта»
- •4. 2. Проверочные задания Тема «Историко-географические особенности формирования мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «География субъектов мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «География отраслей мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •4.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
Вариант III
Выберите из предложенного списка крупнейшие бассейны / месторождения газа, для каждого из них определите страновую принадлежность:
Гвинейский, Тунгусский, Мексиканский, Западный внутренний, Уренгой, Маракайбский, Канган, Рурский, Парс, Прадхо-Бей, Гавар, Сафания, Западно-Сибирский, Канско-Ачинский, Медвежье, Сахарский, Североморский, Суматранский.
Выберите из предложенного списка страны с доминирующей долей электроэнергии, вырабатываемой на ГЭС:
Канада, Литва, Швеция, Россия, Швейцария, Франция, ФРГ, Словения, Таджикистан, Великобритания, Италия, Словакия, Бельгия, Норвегия, Китай, Индия, Малави, Ангола, Афганистан, США, Мексика.
Определите для каждой перечисленной страны, лидирующей в черной металлургии, районы концентрации предприятий данной отрасли и их ориентацию на факторы размещения:
США, ФРГ, Бразилия.
Выберите из предложенного перечня стран те, которые специализируются на производстве свинца и цинка:
Чили, Гвинея, США, Казахстан, Мексика, Ямайка, Швеция, Марокко, Индонезия, Австралия, Суринам, Перу, Канада, Россия, Китай, Польша, Ирландия, Гайана, Индия, Россия, Норвегия, ЮАР, Испания, КНДР.
Выберите из предложенного перечня отраслей те, которые относятся к среднему машиностроению. Что объединяет их в одну группу:
станкостроение, транспортное машиностроение, сельскохозяйственное машиностроение, металлургическое оборудование, горно-шахтное оборудование, автомобилестроение, металлоизделия и заготовки, подъемно-транспортное машиностроение, радиоприборостроение, робототехника, тракторостроение, энергетическое оборудование, кузнечно-прессовое оборудование, электротехника, электроника.
Дайте характеристику Азиатскому центру машиностроения.
Дайте характеристику Азиатскому центру химической промышленности.
Выберите из предложенного перечня стран те, которые лидируют в производстве льняных тканей:
Индия, Китай, США, Япония, Италия, ФРГ, Тайвань, Франция, Польша, Египет, Гонконг, Пакистан, Великобритания, Россия, Бельгия, ЮАР, Нидерланды.
Приведите примеры стран, специализирующихся на разведении коров, буйволов, зебу, лам, свиней, птиц, овец, коз.
Определите для каждого перечисленного аэропорта местоположение (город, страна) и выстройте их в порядке уменьшения пассажиропотока:
Схимпхол, Хартсфилд, Чанги, Ньюарк, Охара, Кимпо, Хитроу, Гэтвик, Шарля де Голля.
4.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
Одной из проблем в изучении географии мирового хозяйства является быстрая устареваемость статистических материалов, отражающих разные аспекты его функционирования. Поэтому постоянное обновление статистики является одной из основных задач образовательного процесса по данной дисциплине. На формирование и совершенствование навыка поиска и сбора актуальной информации и на их основе составления баз данных направлена тематика предлагаемых творческих заданий для студентов. Постоянно обновляемые базы данных:
Статистическая база данных по крупнейшим компаниям мира «Forbes – 2000».
Региональные экономические интеграции мира.
Топливная промышленность (нефтяная, газовая, угольная, урановая) мира: запасы, добыча, торговля (по странам).
Электроэнергетика мира: структура производства электроэнергии в мире по типам электростанций; географическая структура производства электроэнергии по типам электростанций; география производства и потребления электроэнергии (по странам).
Чёрная металлургия: запасы, добыча железной руды; производство чугуна, производство стали, торговля чёрными металлами (по странам).
Цветная металлургия (алюминий): запасы, добыча бокситов; производство глинозёма, первичного алюминия, вторичного алюминия, торговля алюминием (по странам).
Цветная металлургия (медь): запасы, добыча медной руды; производство черновой меди, рафинированной меди, вторичной меди, торговля медью (по странам).
Цветная металлургия (олово, никель, цинк): запасы руды, добыча, производство, торговля (по странам).
Цветная металлургия (драгоценные металлы – золото, серебро, платина): запасы руды, добыча, производство, торговля (по странам).
Морской транспорт: количество судов, грузоподъёмность судов, грузооборот по странам; национальная принадлежность судов; грузооборот по портам.
Авиационный транспорт: грузооборот и пассажирооборот по странам; грузооборот и пассажирооборот по аэропортам.
Растениеводство (зерновые культуры – пшеница, кукуруза, рис): производство и урожайность по странам.
Растениеводство (технические культуры – сахарная свёкла, сахарный тростник, картофель, батат, лён, хлопок, подсолнечник, соя): производство и урожайность по странам.
Растениеводство (тонизирующие культуры – чай, кофе, какао-бобы): производство и урожайность по странам.
Животноводство: поголовье крупного рогатого скота (КРС), мелкого рогатого скота (козы, овцы), свиней, птицы (по странам): производство молока, яиц, шерсти (по странам).
Международная торговля товарами: географическая структура экспорта и импорта.
Международная торговля услугами: географическая структура экспорта и импорта.
Химическая промышленность: добыча фосфатов, серы, калийной соли, поваренной соли; производство минеральных удобрений, синтетических волокон, пластмассы, каучука (по странам).
Лесопромышленный комплекс: производство древесины и пиломатериалов; производство фанеры, ДСП, ДВП; производство целлюлозы, бумаги и картона (по странам).
Рыбопромышленный комплекс: вылов рыбы и морепродуктов (по странам).
Пищевая промышленность: производство животного масла, растительного масла, сыра, мяса, сахара, пива, вина (по странам).
Выполненная творческая работа даёт студенту право получить оценку на экзамене на один балл выше или зачёт по одной из тем практических занятий!
