- •Общая экономическая и социальная география
- •Оглавление
- •Раздел 1. Теоретическое введение
- •1.1. Семинарское занятие………………………………………… 20
- •1.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 21
- •Раздел 2. Политическая карта мира……………………………… 28
- •2.1. Лабораторные занятия......…………………………………… 28
- •2.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 46
- •2.3 Самостоятельная работа…………………………………… 57
- •Раздел 3. География населения…………………………………… 58
- •3.1. Лабораторные занятия……………………………………… 58
- •3.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 77
- •3.3. Самостоятельная работа……………………………………. 89
- •Раздел 4. География мирового хозяйства………………………… 91
- •4.1. Лабораторные занятия……………………………………… 91
- •4.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 128
- •4.3. Самостоятельная работа……………………………………… 141
- •Раздел 5. Географический атлас по курсу
- •Введение
- •Рабочая программа дисциплины
- •Раздел 1. «Теоретическое введение в социально-экономическую географию»
- •Практическое (семинарское) занятие № 1 – 2
- •Проверочные задания Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Раздел 2. «Политическая карта мира»
- •2.1. Лабораторные занятия Лабораторное занятие № 1 – 2 «Разнообразие политической карты мира»
- •Лабораторное занятие № 3 – 4 «Классификация стран по особенностям государственного устройства»
- •«Типология стран мира по уровню социально-экономического развития»
- •«Историко-географические особенности формирования политической карты мира»
- •Лабораторное занятие № 9 «Геополитические конфликты на политической карте мира»
- •2.2. Проверочные задания (тесты) Вариант I
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте современные названия.
- •Вариант II
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте их современные названия.
- •Вариант III
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте их современные названия.
- •2.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
- •Раздел 3. «География населения»
- •3.1. Лабораторные занятия Лабораторное занятие № 1 – 2 «Численность и плотность населения»
- •Лабораторное занятие № 3 «Естественное движение населения»
- •Лабораторное занятие № 4 «Возрастная структура населения»
- •Лабораторное занятие № 5 «Миграции населения: общие и географические особенности»
- •Лабораторное занятие № 6 «Географические особенности мирового процесса урбанизации»
- •Лабораторное занятие № 7 «Этнолингвистическая классификация народов мира: географические особенности расселения народов индоевропейской этнолингвистической семьи»
- •Лабораторное занятие № 8 «Конфессиональный состав населения мира: географические особенности расселения народов, относящихся к «мировым религиям»
- •3.2. Проверочные задания Тема «Геодемография» Вариант I
- •Вариант II
- •Установите соответствие между названием государства и численностью проживающего в нем населения:
- •Вариант III
- •Тема «Системы расселения. Размещение населения. Миграция населения» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «Этногеография» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •3.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
- •Раздел 4. «География мирового хозяйства»
- •Лабораторное занятие № 2 «География субъектов мирового хозяйства: транснациональные компании (тнк)»
- •Лабораторное занятие № 3 «География субъектов мирового хозяйства: интеграционные союзы»
- •Лабораторное занятие № 4 – 5 «Географические особенности функционирования топливно-энергетического комплекса»
- •Типы стран по преобладающему типу электроэнергетики
- •«Географические особенности функционирования мирового металлургического комплекса»
- •«Географические особенности функционирования мирового сельского хозяйства»
- •Региональные особенности развития растениеводства мира
- •Лабораторное занятие № 10 «Географические особенности функционирования мирового транспорта»
- •4. 2. Проверочные задания Тема «Историко-географические особенности формирования мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «География субъектов мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «География отраслей мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •4.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
«Географические особенности функционирования мирового сельского хозяйства»
Цель и задачи занятия: формирование объективного представления о географических особенностях функционирования сельского хозяйства.
Вопросы для обсуждения
Агропромышленный комплекс: отраслевая структура в странах разного уровня социально-экономического развития.
Сырьевая база сельского хозяйства – земельные угодья.
Отраслевая структура сельского хозяйства.
Отраслевая структура растениеводства и определяющие её факторы.
Сельскохозяйственные районы мира: растениеводство.
Отраслевая структура животноводства и определяющие её факторы.
Сельскохозяйственные районы мира: животноводство.
Типы сельскохозяйственной деятельности.
Сельское хозяйство экономически развитых стран.
Сельское хозяйство развивающихся стран.
Зелёная революция: особенности проведения в разных типах стран, последствия.
Задания
Используя картографические и справочные материалы, составьте таблицу, отражающую исторические и современные географические особенности развития растениеводства мира. В производстве каких сельскохозяйственных культур изменилась география? С какими факторами это связано?
Таблица 4.19
Региональные особенности развития растениеводства мира
Вид сельскохозяйственных культур |
Название растения |
Очаг происхождения |
Регионы производства |
Зерновые |
Пшеница |
|
|
Рис |
|
|
|
Кукуруза |
|
|
|
Масличные |
Соя |
|
|
Подсолнечник |
|
|
|
Арахис |
|
|
|
Олива |
|
|
|
Лен |
|
|
|
Масличная пальма |
|
|
|
Рапс |
|
|
|
Технические |
Картофель |
|
|
Сахарный тростник |
|
|
|
Сахарная свекла |
|
|
|
Хлопчатник |
|
|
|
Гевея |
|
|
|
Табак |
|
|
|
Тонизирующие |
Чай |
|
|
Кофе |
|
|
|
Какао |
|
|
Используя картографические и справочные материалы, рассчитайте долю каждой страны в мировом поголовье крупного рогатого скота (КРС), мелкого рогатого скота (овец, коз), свиней. Результаты отразите в виде круговых диаграмм. Какие страны лидируют в производстве всех видов скота? Какими факторами обуславливается география производства разных видов животных?
Полученные результаты (таблицу, круговые диаграммы) и сделанные на их основе выводы занесите в рабочую тетрадь.
Оборудование
Атлас «Экономическая и социальная география мира для 10 класса»; статистическая база данных по отраслям сельского хозяйства; программное обеспечение – Microsoft Word (2003/2007/2010), Microsoft Excel (2003/2007/2010), CorelDraw (X3/4/5), Adobe Reader (8/9), Microsoft Office PowerPoint (2003/2007/2010).
Критерии выставления оценок
Оценка «5» – наличие правильно выполненных таблицы и диаграмм; знание основных субъектов (стран) в мировом производстве продукции растениеводства и животноводства.
Оценка «4» – наличие правильно выполненных таблицы и диаграмм; знание большинства субъектов (стран) в мировом производстве продукции растениеводства и животноводства.
Оценка «3» – наличие правильно выполненных таблицы и диаграмм с незначительными ошибками; знание большинства субъектов (стран) в мировом производстве продукции растениеводства и животноводства.
Оценка «2» – отсутствие правильно выполненных таблицы и диаграмм; незнание основных субъектов (стран) в мировом производстве продукции растениеводства и животноводства.
Справка
Натуральное хозяйство – примитивный тип хозяйствования, при котором производство направлено только на удовлетворение собственных потребностей. Главными чертами являются: неразвитость общественного разделения труда, изолированность от внешнего мира, самообеспеченность средствами производства и рабочей силой, возможность удовлетворения всех или почти всех потребностей за счет собственных ресурсов.
Товарное сельское хозяйство – представлено крупными, хорошо организованными фермами и плантациями с широким использованием наемной рабочей силы; ориентировано, прежде всего, на (внешний) рынок.
Зелёная революция (в широком смысле) – процесс индустриальной перестройки сельского хозяйства (экономически развитые страны).
Зелёная революция (в узком смысле) – система мероприятий, направленная на реорганизацию сельского хозяйства, связанная с решением проблемы голода (развивающиеся страны).