- •Общая экономическая и социальная география
- •Оглавление
- •Раздел 1. Теоретическое введение
- •1.1. Семинарское занятие………………………………………… 20
- •1.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 21
- •Раздел 2. Политическая карта мира……………………………… 28
- •2.1. Лабораторные занятия......…………………………………… 28
- •2.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 46
- •2.3 Самостоятельная работа…………………………………… 57
- •Раздел 3. География населения…………………………………… 58
- •3.1. Лабораторные занятия……………………………………… 58
- •3.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 77
- •3.3. Самостоятельная работа……………………………………. 89
- •Раздел 4. География мирового хозяйства………………………… 91
- •4.1. Лабораторные занятия……………………………………… 91
- •4.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 128
- •4.3. Самостоятельная работа……………………………………… 141
- •Раздел 5. Географический атлас по курсу
- •Введение
- •Рабочая программа дисциплины
- •Раздел 1. «Теоретическое введение в социально-экономическую географию»
- •Практическое (семинарское) занятие № 1 – 2
- •Проверочные задания Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Раздел 2. «Политическая карта мира»
- •2.1. Лабораторные занятия Лабораторное занятие № 1 – 2 «Разнообразие политической карты мира»
- •Лабораторное занятие № 3 – 4 «Классификация стран по особенностям государственного устройства»
- •«Типология стран мира по уровню социально-экономического развития»
- •«Историко-географические особенности формирования политической карты мира»
- •Лабораторное занятие № 9 «Геополитические конфликты на политической карте мира»
- •2.2. Проверочные задания (тесты) Вариант I
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте современные названия.
- •Вариант II
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте их современные названия.
- •Вариант III
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте их современные названия.
- •2.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
- •Раздел 3. «География населения»
- •3.1. Лабораторные занятия Лабораторное занятие № 1 – 2 «Численность и плотность населения»
- •Лабораторное занятие № 3 «Естественное движение населения»
- •Лабораторное занятие № 4 «Возрастная структура населения»
- •Лабораторное занятие № 5 «Миграции населения: общие и географические особенности»
- •Лабораторное занятие № 6 «Географические особенности мирового процесса урбанизации»
- •Лабораторное занятие № 7 «Этнолингвистическая классификация народов мира: географические особенности расселения народов индоевропейской этнолингвистической семьи»
- •Лабораторное занятие № 8 «Конфессиональный состав населения мира: географические особенности расселения народов, относящихся к «мировым религиям»
- •3.2. Проверочные задания Тема «Геодемография» Вариант I
- •Вариант II
- •Установите соответствие между названием государства и численностью проживающего в нем населения:
- •Вариант III
- •Тема «Системы расселения. Размещение населения. Миграция населения» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «Этногеография» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •3.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
- •Раздел 4. «География мирового хозяйства»
- •Лабораторное занятие № 2 «География субъектов мирового хозяйства: транснациональные компании (тнк)»
- •Лабораторное занятие № 3 «География субъектов мирового хозяйства: интеграционные союзы»
- •Лабораторное занятие № 4 – 5 «Географические особенности функционирования топливно-энергетического комплекса»
- •Типы стран по преобладающему типу электроэнергетики
- •«Географические особенности функционирования мирового металлургического комплекса»
- •«Географические особенности функционирования мирового сельского хозяйства»
- •Региональные особенности развития растениеводства мира
- •Лабораторное занятие № 10 «Географические особенности функционирования мирового транспорта»
- •4. 2. Проверочные задания Тема «Историко-географические особенности формирования мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «География субъектов мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «География отраслей мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •4.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
Раздел 4. «География мирового хозяйства»
4.1. Лабораторные занятия
Лабораторное занятие № 1
«География субъектов мирового хозяйства: национальные экономики. Типология стран по уровню
социально-экономического развития»
Цель и задачи занятия: формирование объективного представления о социально-экономических особенностях развития каждого государства и его месте в мировой политике и мировой экономике.
Вопросы для обсуждения
Какие критерии традиционно используются для определения уровня социально-экономического развития территории?
Назовите таксоны, используемые для проведения типологии стран по уровню социально-экономического развития.
Дайте характеристику группе «экономически развитые страны». Какие позиции занимает данная группа стран в мировом хозяйстве? Какие особенности социально-экономического развития позволяют отнести страну к ней?
Дайте характеристику группе «развивающиеся страны». Какие позиции занимает данная группа стран в мировом хозяйстве? Какие особенности социально-экономического развития позволяют отнести страну к ней?
Дайте характеристику группе «страны с переходной экономикой (транзитные страны)». Какие позиции занимает данная группа стран в мировом хозяйстве? Какие особенности социально-экономического развития позволяют отнести страну к ней?
Задания
На основе статистических материалов Приложения 1, материалов таблицы 2.5 данного пособия и составленных ранее картосхем («Типология экономически развитых стран», «Типология развивающихся стран», «Типология стран с переходной экономикой», «Типология стран по уровню социально-экономического развития») рассчитайте долю каждой группы стран в мировой численности населения и мировом валовом продукте, построив круговые диаграммы. Нанесите их на картосхему «Типология стран по уровню социально-экономического развития». Какое количество государств относится к каждой выделенной группе? С чем связано доминирование разных групп стран в исследуемых показателях?
На картосхеме «Типология развивающихся стран» отразите с помощью штриховки принадлежность стран типа «Страны, вовлечённые в международное разделение труда» к разным подтипам (нефтяные, рудные, аграрные, посредники). С чем связано такое разнообразие данного типа стран? Какой из подтипов является наиболее распространённым, почему?
Полученные картосхемы и сделанные на их основе выводы занесите в рабочую тетрадь.
Оборудование
Политическая карта мира, Малый атлас мира, Социально-экономическая база данных по странам мира; программное обеспечение – Microsoft Word (2003/2007/2010), Microsoft Excel (2003/2007/2010), CorelDraw (X3/4/5), Adobe Reader (8/9), Microsoft Office PowerPoint (2003/2007/2010).
Критерии выставления оценок
Оценка «5» – наличие правильно выполненных картосхем; знание принадлежности каждой страны мира к определённой группе и типу стран по уровню социально-экономического развития.
Оценка «4» – наличие правильно выполненных картосхем; знание принадлежности большинства стран мира к определённой группе и типу стран по уровню социально-экономического развития.
Оценка «3» – наличие правильно выполненных картосхем с незначительными ошибками; знание принадлежности большинства стран мира к определённой группе и типу стран по уровню социально-экономического развития.
Оценка «2» – отсутствие правильно выполненных картосхем; незнание принадлежности большинства стран мира к определённой группе и типу стран по уровню социально-экономического развития.
Справка
Валовой внутренний продукт (ВВП) – совокупная стоимость товаров и услуг, произведенных в пределах одного государства в течение одного года вне зависимости от государственной принадлежности производителей.
Валовой национальный доход / продукт (ВНД / ВНП) – стоимость товаров и услуг, произведенных резидентами определенного государства в течение одного года.
Паритет покупательной способности национальной валюты –количество одной валюты, выраженное в единицах другой валюты, необходимое для приобретения одинакового товара или услуги на рынках обеих стран.
Экспортная квота – доля экспорта в ВВП страны.
Реэкспортные операции – операции по обратному вывозу из страны ранее ввезенного из-за границы товара без его переработки.