- •Общая экономическая и социальная география
- •Оглавление
- •Раздел 1. Теоретическое введение
- •1.1. Семинарское занятие………………………………………… 20
- •1.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 21
- •Раздел 2. Политическая карта мира……………………………… 28
- •2.1. Лабораторные занятия......…………………………………… 28
- •2.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 46
- •2.3 Самостоятельная работа…………………………………… 57
- •Раздел 3. География населения…………………………………… 58
- •3.1. Лабораторные занятия……………………………………… 58
- •3.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 77
- •3.3. Самостоятельная работа……………………………………. 89
- •Раздел 4. География мирового хозяйства………………………… 91
- •4.1. Лабораторные занятия……………………………………… 91
- •4.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 128
- •4.3. Самостоятельная работа……………………………………… 141
- •Раздел 5. Географический атлас по курсу
- •Введение
- •Рабочая программа дисциплины
- •Раздел 1. «Теоретическое введение в социально-экономическую географию»
- •Практическое (семинарское) занятие № 1 – 2
- •Проверочные задания Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Раздел 2. «Политическая карта мира»
- •2.1. Лабораторные занятия Лабораторное занятие № 1 – 2 «Разнообразие политической карты мира»
- •Лабораторное занятие № 3 – 4 «Классификация стран по особенностям государственного устройства»
- •«Типология стран мира по уровню социально-экономического развития»
- •«Историко-географические особенности формирования политической карты мира»
- •Лабораторное занятие № 9 «Геополитические конфликты на политической карте мира»
- •2.2. Проверочные задания (тесты) Вариант I
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте современные названия.
- •Вариант II
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте их современные названия.
- •Вариант III
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте их современные названия.
- •2.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
- •Раздел 3. «География населения»
- •3.1. Лабораторные занятия Лабораторное занятие № 1 – 2 «Численность и плотность населения»
- •Лабораторное занятие № 3 «Естественное движение населения»
- •Лабораторное занятие № 4 «Возрастная структура населения»
- •Лабораторное занятие № 5 «Миграции населения: общие и географические особенности»
- •Лабораторное занятие № 6 «Географические особенности мирового процесса урбанизации»
- •Лабораторное занятие № 7 «Этнолингвистическая классификация народов мира: географические особенности расселения народов индоевропейской этнолингвистической семьи»
- •Лабораторное занятие № 8 «Конфессиональный состав населения мира: географические особенности расселения народов, относящихся к «мировым религиям»
- •3.2. Проверочные задания Тема «Геодемография» Вариант I
- •Вариант II
- •Установите соответствие между названием государства и численностью проживающего в нем населения:
- •Вариант III
- •Тема «Системы расселения. Размещение населения. Миграция населения» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «Этногеография» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •3.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
- •Раздел 4. «География мирового хозяйства»
- •Лабораторное занятие № 2 «География субъектов мирового хозяйства: транснациональные компании (тнк)»
- •Лабораторное занятие № 3 «География субъектов мирового хозяйства: интеграционные союзы»
- •Лабораторное занятие № 4 – 5 «Географические особенности функционирования топливно-энергетического комплекса»
- •Типы стран по преобладающему типу электроэнергетики
- •«Географические особенности функционирования мирового металлургического комплекса»
- •«Географические особенности функционирования мирового сельского хозяйства»
- •Региональные особенности развития растениеводства мира
- •Лабораторное занятие № 10 «Географические особенности функционирования мирового транспорта»
- •4. 2. Проверочные задания Тема «Историко-географические особенности формирования мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «География субъектов мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «География отраслей мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •4.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
Лабораторное занятие № 6 «Географические особенности мирового процесса урбанизации»
Цель и задачи занятия: формирование объективного представления о географических особенностях возникновения и развития урбанизации.
Вопросы для обсуждения
Дайте определение понятию «урбанизация». Какими показателями можно измерить это явление?
Перечислите факторы, влияющие на уровень урбанизации территории.
Какие виды урбанизации вы знаете? Установите их эволюцию. Для каких групп стран характерен каждый вид урбанизации?
Назовите пространственным формам урбанизации и дайте им характеристику. Установите их эволюцию.
Установите соответствие между видом урбанизации и её пространственной формой.
Дайте определение понятию «городская революция». Какие позитивные и негативные явления на территории она вызывает?
Задания
Пользуясь статистической базой данных по демографическим характеристикам населения стран мира, постройте ранжированный ряд стран по доле городского населения во всем населении страны. Проведите классификацию стран по данному показателю, разделив все страны на 4 группы (по методике ООН):
страны с низким уровнем урбанизации (менее 25%);
страны со средним уровнем урбанизации (25 – 50%);
страны с высоким уровнем урбанизации (выше 50 – 75%);
страны с очень высоким уровнем урбанизации (выше 75%).
Составьте картосхему «Географические особенности мировой урбанизации – 2012 г.». Нанесите на неё с помощью картограммы выделенные группы стран.
Таблица 3.1
Крупнейшие городские агломерации* мира, 2012 год. Составлено по [Demographia. World Urban Areas & Population Projections. 8th Annual Edition, April 2012 (http://www.demographia.com)]
№ |
Городская агломерация |
Страна |
Население, тыс. чел. |
Площадь км² |
Плотность населения, чел./км² |
1 |
Токио, Иокогама |
Япония |
37 126 |
8 547 |
4 300 |
2 |
Джакарта |
Индонезия |
26 063 |
2 784 |
9 400 |
3 |
Сеул, Инчхон |
Республика Корея |
22 547 |
2 163 |
10 400 |
4 |
Дели |
Индия |
22 242 |
1 943 |
11 500 |
5 |
Манила |
Филиппины |
21 951 |
1 425 |
15 400 |
6 |
Шанхай |
Китай |
20 860 |
3 497 |
6 000 |
7 |
Нью-Йорк |
США |
20 464 |
11 642 |
1 800 |
8 |
Сан-Паулу |
Бразилия |
20 186 |
3 173 |
6 400 |
9 |
Мехико |
Мексика |
19 463 |
2 046 |
9 500 |
10 |
Каир |
Египет |
17 816 |
1 709 |
10 400 |
11 |
Пекин |
Китай |
17 311 |
3 497 |
5 000 |
12 |
Осака, Кобе, Киото |
Япония |
17 011 |
3 212 |
5 300 |
13 |
Мумбаи |
Индия |
16 910 |
546 |
30 900 |
14 |
Гуанчжоу, Фошань |
Китай |
16 827 |
3 173 |
5 300 |
15 |
Москва |
Россия |
15 512 |
4 403 |
3 500 |
16 |
Дакка |
Бангладеш |
15 414 |
347 |
44 400 |
17 |
Лос-Анджелес |
США |
14 900 |
6 299 |
2 400 |
18 |
Калькутта |
Индия |
14 374 |
1 204 |
11 900 |
19 |
Карачи |
Пакистан |
14 198 |
777 |
18 300 |
20 |
Буэнос-Айрес |
Аргентина |
13 639 |
2 642 |
5 200 |
21 |
Стамбул |
Турция |
13 576 |
1 399 |
9 700 |
22 |
Рио-де-Жанейро |
Бразилия |
12 043 |
2 020 |
6 000 |
23 |
Шэньчжэнь |
Китай |
11 885 |
1 748 |
6 800 |
24 |
Лагос |
Нигерия |
11 547 |
907 |
12 700 |
25 |
Париж |
Франция |
10 755 |
2 844 |
3 800 |
26 |
Нагоя |
Япония |
10 027 |
3 820 |
2 600 |
27 |
Лима |
Перу |
9 121 |
648 |
14 100 |
28 |
Чикаго |
США |
9 121 |
6 856 |
1 300 |
29 |
Киншаса |
ДР Конго |
9 046 |
583 |
15 500 |
30 |
Тяньцзинь |
Китай |
8 922 |
1 684 |
5 300 |
31 |
Ченнаи |
Индия |
8 865 |
609 |
14 600 |
32 |
Богота |
Колумбия |
8 702 |
414 |
21 000 |
33 |
Бангалор |
Индия |
8 670 |
738 |
11 700 |
34 |
Лондон |
Великобритания |
8 586 |
1 623 |
5 300 |
35 |
Тайбэй |
Тайвань |
8 338 |
1 140 |
7 300 |
36 |
Хошимин |
Вьетнам |
8 314 |
842 |
9 900 |
37 |
Дунгуань |
Китай |
8 278 |
1 450 |
|
* Под городской агломерацией авторы исследования понимают «фактический город», представляющий собой ареал сплошной застройки.
Определите количество стран в каждой группе стран. Какой тип стран является преобладающим? Почему?
Нанесите на полученную картосхему все городские агломерации, численность населения в которых превышает 10 млн. чел. (табл. 3.1). Используя условную ступенчатую размерную шкалу (10 – 20 – 30 – 40) значка круглой формы, отразите численность населения в конкретной городской агломерации (чем больше численность населения, тем больше величина значка).
Способом ареала покажите крупнейшие мегалополисы мира, численность населения (табл. 3.2) в каждом из них отразите линейной картодиаграммой.
Таблица 3.2
Крупнейшие мегалополисы мира. Составлено по [Город в контексте глобальных процессов / под ред. И.И. Абылгазиева, И.В. Ильина, Н.А. Слуки. – М.: Издательство Московского университета, 2011].
Мегалополис |
Основные центры |
Численность населения, млн. чел. |
Босваш |
Балтимор, Бостон, Вашингтон, Нью-Йорк, Филадельфия |
45 |
Чипитс |
Детройт, Кливленд, Питсбург, Чикаго |
35 |
Сан-Сан |
Лос-Анджелес, Сан-Диего, Сан-Франциско |
18 |
Токайдо |
Йокогама, Кавасаки, Киото, Кобе, Осака, Нагоя, Токио |
55 |
Английский |
Бирмингем, Ливерпуль, Лондон, Манчестер |
30 |
Рейнский |
Рандштадт, Рейн-Рур, Рур-Майн |
30 |
Сан-Рио |
Сан-Паулу, Рио-де-Жанейро |
48 |
Ла-Платский |
Буэнос-Айрес, Ла-Плата |
18 |
Визагмахангар-1 |
Колката, Дакка, Кхулна |
58 |
Визагмахангар-2 |
Асансол, Колката |
27 |
Джабана |
Джакарта, Бандунг |
34 |
Пектян |
Пекин, Тяньцзинь |
44 |
Шанчжэн |
Шанхай, Нанкин, Чженчжоу |
51 |
Гуансян |
Гуанчжоу, Шэньчжень, Сянган |
29 |
Нигерийский |
Лагос, Ибадан, Абеокута |
20 |
Нильский |
Каир, Александрия |
25 |
По результатам проведенного исследования сформулируйте выводы и запишите их в рабочую тетрадь.
Оборудование
Политическая карта мира, Малый атлас мира, демографическая база данных по странам; программное обеспечение – Microsoft Word (2003/2007/2010), CorelDraw (X3/4/5), Adobe Reader (8/9), Microsoft Office PowerPoint (2003/2007/2010).
Критерии выставления оценок
Оценка «5» – наличие правильно выполненной картосхемы; знание всех географических особенностей формирования и развития урбанизации.
Оценка «4» – наличие правильно выполненной картосхемы; знание большинства географических особенностей формирования и развития урбанизации.
Оценка «3» – наличие правильно выполненной картосхемы с незначительными ошибками; знание не всех географических особенностей формирования и развития урбанизации.
Оценка «2» – отсутствие правильно выполненной картосхемы; незнание географических особенностей формирования и развития урбанизации.
Справка
Классическая урбанизация – рост и формирование городов как единичных видов населенных пунктов за счет миграции населения из сельской местности.
Субурбанизация – пространственный рост города за счет пригородной зоны, связанный с миграцией населения из центра (высокая стоимость земли, экологическое загрязнение в центре, хорошая транспортная обеспеченность населения).
Лжеурбанизация – пространственный рост города за счет пригородной трущобной зоны, связанный с миграцией населения из сельской местности (город не справляется со своими функциями).
Рурбанизация (дезурбанизация, контрурбанизация, эксурбанизация) – процесс распространения городского образа жизни за счет миграции населения из городов в сельскую местность. Возможна только в условиях высокого уровня социально-экономического развития.
Агломерация – совокупность городских и сельских населенных пунктов, связанных экономическими и социальными отношениями.
Мегагород – город с населением более 8 млн. человек.
Мировой город – мегагород с развитыми международными функциями.
Мегалополис – обширная урбанизированная зона, возникшая в результате срастания агломераций пригородами.
Ойкуменополис – урбанизированная зона, формирующаяся вдоль транспортных магистралей из-за миграции населения из городов в сельскую местность с хорошей транспортной доступностью.
