- •Общая экономическая и социальная география
- •Оглавление
- •Раздел 1. Теоретическое введение
- •1.1. Семинарское занятие………………………………………… 20
- •1.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 21
- •Раздел 2. Политическая карта мира……………………………… 28
- •2.1. Лабораторные занятия......…………………………………… 28
- •2.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 46
- •2.3 Самостоятельная работа…………………………………… 57
- •Раздел 3. География населения…………………………………… 58
- •3.1. Лабораторные занятия……………………………………… 58
- •3.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 77
- •3.3. Самостоятельная работа……………………………………. 89
- •Раздел 4. География мирового хозяйства………………………… 91
- •4.1. Лабораторные занятия……………………………………… 91
- •4.2. Проверочные задания (тесты)……………………………… 128
- •4.3. Самостоятельная работа……………………………………… 141
- •Раздел 5. Географический атлас по курсу
- •Введение
- •Рабочая программа дисциплины
- •Раздел 1. «Теоретическое введение в социально-экономическую географию»
- •Практическое (семинарское) занятие № 1 – 2
- •Проверочные задания Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Раздел 2. «Политическая карта мира»
- •2.1. Лабораторные занятия Лабораторное занятие № 1 – 2 «Разнообразие политической карты мира»
- •Лабораторное занятие № 3 – 4 «Классификация стран по особенностям государственного устройства»
- •«Типология стран мира по уровню социально-экономического развития»
- •«Историко-географические особенности формирования политической карты мира»
- •Лабораторное занятие № 9 «Геополитические конфликты на политической карте мира»
- •2.2. Проверочные задания (тесты) Вариант I
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте современные названия.
- •Вариант II
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте их современные названия.
- •Вариант III
- •Формирование политической карты мира. Каким метрополиям принадлежали перечисленные колонии? Дайте их современные названия.
- •2.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
- •Раздел 3. «География населения»
- •3.1. Лабораторные занятия Лабораторное занятие № 1 – 2 «Численность и плотность населения»
- •Лабораторное занятие № 3 «Естественное движение населения»
- •Лабораторное занятие № 4 «Возрастная структура населения»
- •Лабораторное занятие № 5 «Миграции населения: общие и географические особенности»
- •Лабораторное занятие № 6 «Географические особенности мирового процесса урбанизации»
- •Лабораторное занятие № 7 «Этнолингвистическая классификация народов мира: географические особенности расселения народов индоевропейской этнолингвистической семьи»
- •Лабораторное занятие № 8 «Конфессиональный состав населения мира: географические особенности расселения народов, относящихся к «мировым религиям»
- •3.2. Проверочные задания Тема «Геодемография» Вариант I
- •Вариант II
- •Установите соответствие между названием государства и численностью проживающего в нем населения:
- •Вариант III
- •Тема «Системы расселения. Размещение населения. Миграция населения» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «Этногеография» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •3.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
- •Раздел 4. «География мирового хозяйства»
- •Лабораторное занятие № 2 «География субъектов мирового хозяйства: транснациональные компании (тнк)»
- •Лабораторное занятие № 3 «География субъектов мирового хозяйства: интеграционные союзы»
- •Лабораторное занятие № 4 – 5 «Географические особенности функционирования топливно-энергетического комплекса»
- •Типы стран по преобладающему типу электроэнергетики
- •«Географические особенности функционирования мирового металлургического комплекса»
- •«Географические особенности функционирования мирового сельского хозяйства»
- •Региональные особенности развития растениеводства мира
- •Лабораторное занятие № 10 «Географические особенности функционирования мирового транспорта»
- •4. 2. Проверочные задания Тема «Историко-географические особенности формирования мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «География субъектов мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Тема «География отраслей мирового хозяйства» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •4.3. Самостоятельная работа (тематика творческих работ)
Лабораторное занятие № 3 «Естественное движение населения»
Цель и задачи занятия: формирование объективного представления о географических особенностях проявления естественного движения населения.
Вопросы для обсуждения
Понятие «естественное движение населения».
Показатели, отражающие естественное движение населения.
Рождаемость: коэффициенты измерения, география.
Рождаемость: факторы, влияющие на состояние рождаемости.
Смертность: коэффициенты измерения, география.
Смертность: факторы, влияющие на состояние рождаемости.
Продолжительность жизни.
Естественный прирост.
Типы воспроизводства населения.
Концепция демографического перехода.
Задания
Пользуясь статистической базой данных по демографическим характеристикам населения стран мира, рассчитайте естественный прирост населения для всех стран мира. Постройте ранжированный ряд стран по данному показателю. Разделите полученный ряд стран на группы по типу воспроизводства населения:
страны с расширенным типом воспроизводства населения (Еп более 5%о);
страны с простым типом воспроизводства населения (Еп 0 – 5%о);
страны с суженным типом воспроизводства населения (Еп менее 0%о).
Определите количество стран в каждой группе стран. Какой тип воспроизводства населения является наиболее распространенным в мире? Почему?
Какими факторами определяется принадлежность стран к тому или иному типу воспроизводства?
На основе проведенных расчетов постройте карту «Географические особенности естественного прироста населения, 2011 г.», используя способ картограммы для каждого полученного типа стран:
страны с расширенным типом воспроизводства населения;
страны с простым типом воспроизводства населения;
страны с суженным типом воспроизводства населения.
Определите соответствие между группой стран (экономически развитые страны, развивающиеся страны, страны с переходной экономикой) и типом воспроизводства населения (расширенный, простой, суженный).
По результатам проведенного исследования сформулируйте выводы и запишите их в рабочую тетрадь.
Оборудование
Политическая карта мира, Малый атлас мира, демографическая база данных по странам; программное обеспечение – Microsoft Word (2003/2007/2010), CorelDraw (X3/4/5), Adobe Reader (8/9), Microsoft Office PowerPoint (2003/2007/2010).
Критерии выставления оценок
Оценка «5» – наличие правильно выполненной картосхемы; знание всех географических особенностей формирования естественного движения населения.
Оценка «4» – наличие правильно выполненной картосхемы; знание большинства географических особенностей формирования естественного движения населения.
Оценка «3» – наличие правильно выполненной картосхемы с незначительными ошибками; знание не всех географических особенностей формирования естественного движения населения.
Оценка «2» – отсутствие правильно выполненной картосхемы; незнание географических особенностей формирования естественного движения населения.
Справка
Фертильный период – репродуктивный период.
Суммарный коэффициент рождаемости – среднее число детей, родившихся у женщины за всю жизнь.
Общий коэффициент рождаемости – число родившихся живыми детей на 1000 человек населения определенной территории за определенный период.
Общий коэффициент смертности – число умерших на определенной территории за определенный период на 1000 человек.
Коэффициент детской смертности – количество умерших детей в возрасте до 1 года на 1000 родившихся на определенной территории за определенный период.
Демографическая политика – система правительственных мер, направленных на регулирование численности населения.
Естественный прирост населения – разница между числом родившихся и числом умерших, определяет тип воспроизводства населения (смена поколений).
Демографический взрыв – резкое увеличение численности населения за счёт снижения его смертности при сохранении высокой рождаемости.
Демографическая революция – переход от одного типа воспроизводства населения к другому.
Депопуляция – естественная убыль населения (систематическое уменьшение абсолютной численности населения какой-либо страны или территории как следствие суженного воспроизводства населения, когда последующие поколения численно меньше предыдущих).