- •1. Студент повинен знати: (α – і, іі)
- •2. Студент повинен уміти: (α – ііі)
- •3. Оволодіти навичками та технікою виконання: (α – ііі)
- •V. Зміст теми заняття (перелік питань, які виносяться на практичне опрацювання)
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vііі. Література (за темою даного практичного заняття)
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів Карта оод до практичного заняття
- •Матеріали методичного забезпечення для підготовчого етапу Контрольні запитання
- •Тести для контролю початкового рівня знань
- •Матеріали методичного забезпечення для основного етапу Амбулаторні заклади
- •Стаціонарні заклади
- •Внутрішньолікарняна інфекція
- •Приймальне відділення
- •Санітарна обробка хворих з педикульозом
- •Санітарно-протиепідемічний режим в палаті
- •Санітарно -протиепідемічний режим приймального відділення
- •Міністерство охорони здоров'я україни наказ
- •Про вдосконалення організації медичної допомоги хворим на віл-інфекцію/снід
- •Міністерство охорони здоров'я україни наказ
- •Про організацію та проведення заходів по боротьбі з педикульозом
Vі. План та організаційна структура заняття
№ з/п |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Рівні засво- єння |
Методи контролю й навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Розпо- діл часу у хв. |
Підготовчий етап |
|||||
1.
2.
3.
|
Організаційний момент: - фіксування відсутніх; - перевірка санітарного стану кабінету; - перевірка підготовки студентів до заняття.
Визначення навчальних цілей заняття, мотивація навчальної діяльності.
Контроль вихідного рівня знань, умінь і навичок: - поняття інфекційної безпеки, - найпоширеніші шляхи передачі внутрішньолікарняної інфекції, - заходи профілактики і контролю вірусного гепатиту та СНІДу, - основні засоби забезпечення нормальних умов перебування хворих у лікарні, - основні функції приймального відділення, - правила оформлення медичної документації, - дезинсекційні засоби при педикульозі, - накази МОЗ України №120 від 25.05.2000р. та №38 від 28.03.94р.
|
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
|
Вступне слово викладача
Фронтальне опитування
|
Оснащена відповідно до чинних вимог аудиторія ”Догляду за хворими та медичної маніпуляційної техніки” для здійснення практичної підготовки студентів
Контрольні запитання
Тестові завдання
|
3
2
50
|
Основний етап |
|||||
4. |
Формування професійних умінь та навичок: - дотримуватись санітарно-протиепідемічного режиму в приймальному відділенні, палаті, процедурному кабінеті, - мити руки на різних рівнях, - визначити антропометричні дані, - провести санітарне оброблення хворого, - провести санітарне оброблення пацієнтів із педикульозом, - заповнювати медичну документацію приймального відділення.
|
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
|
Усна бесіда
Пояснення й демонстрація викладачем техніки вологого прибирання, оформлення медичної документації, санітарної обробки хворих, визначення антропометричних даних та відпрацювання студентами практичних навичок |
Інструкції, алгоритми виконання практичних навичок.
Обладнання: дезінсекційні засоби, вода, маска, фартух, гумові рукавички, медична документація приймального відділення, протипедикульозна укладка |
170
|
Заключний етап |
|||||
5.
6.
7. |
Контроль і корекція рівня професійних умінь і навичок.
Підведення підсумків заняття: - перевірка шоденників; - виставлення й коментування оцінок. Домашнє завдання. Опрацювання матеріалу теми: ”Санітарно-протиепідемічний режим ЛПЗ. Дезінфекція: види, методи, режим. Приготування хлорумісних розчинів потрібної концентрації.” За питаннями: 1. Дезінфекція. 2. Приготування дезінфекційних розчинів. 3. Використання сучасних дезінфекційних засобів. 4. Правила зберігання та заходи остороги при контакті з деінфекційними розчинами. 5. Знезараження медичного інструментарію одноразового використання. 6. Дезінфекція інструментів медичного призначення. 7. Дезінфекція предметів догляду за пацієнтами. |
ІІІ |
Групове виконання тестових завдань; виконання індивідуальних завдань; розв’язання ситуаційних задач. Заключне слово викладача. |
Умови тестових та індивідуальних завдань, ситуаційні задачі.
Орієнтовна карта для самостійної роботи студентів з навчальною літературою. |
20
10
5 |
