Тема 14. Побег

Оборудование: МБС-1.

Препараты: «Стебель осоки острой», «Стебель клевера», «Стебель липы», «Лист камелии», «Хвоинка сосны».

Работа 1. Анатомия стебля однодольного растения.

Стебель осоки острой (Carex acuta)

1. При малом увеличении микроскопа рассмотреть постоянный препарат «Поперечный срез стебля осоки». Отметить треугольные очертания стебля на поперечном срезе.

2. Зарисовать схему строения стебля и сделать детальные рисунки участков выделенных тканей. На рисунке указать: 1) эпидерму, 2) хлорофиллоносную паренхиму, 3) склеренхиму, примыкающую к эпидерме и проводящим пучкам, 4) закрытые коллатеральные проводящие пучки разного размера, 5) паренхиму центрального цилиндра, 6) воздухоносные полости.

Работа 2. Анатомия стебля двудольного растения.

Стебель клевера лугового (Trifolium pratense)

При малом увеличении микроскопа рассмотреть постоянный препарат «Поперечный срез стебля клевера».

1. Зарисовать схему строения стебля и сделать детальные рисунки участков выделенных тканей. На рисунке указать: 1) эпидерму, 2) колленхиму, 3) хлоренхиму, 4) ксилему первичную и вторичную, 5) флоэму первичную и вторичную, 6) камбий пучковый и межпучковый.

Работа 3. Анатомия многолетнего стебля древесного растения. Стебель липы (Tilia sp.)

1. При малом увеличении микроскопа рассмотреть постоянный препарат «Поперечный срез липы».

1. Зарисовать схему строения стебля, отметить: 1) кору первичную и вторичную, 2) древесину, 3) сердцевину.

2. Сделать детальные рисунки участков выделенных тканей. На рисунке указать: 1) остатки эпидермы, 2) перидерму, 3) колленхиму, 4) паренхиму первичной коры, 5) склеренхиму, 6) флоэму (луб), 7) камбий, 8) ксилему вторичную и первичную, 9) паренхиму сердцевины.

Работа 3. Анатомия листа камелии (Camellia japonica)

1. Рассмотреть при слабом увеличении микроскопа постоянный препарат «Лист камелии».

2. Зарисовать схему строения листовой пластинки на поперечном срезе и детально прорисовать клетки выделенных тканей. Отметить: 1) кутикулу, 2) эпидерму верхнюю и нижнюю, 3) уголковую колленхиму под эпидермой, 4) мезофилл столбчатый и губчатый, 5) проводящие пучки.

Работа 4. Анатомия хвоинки сосны (Pinus sylvestris)

1. При слабом увеличении микроскопа рассмотреть постоянный препарат «Хвоинка сосны».

2. Зарисовать схему среза. Отметить: 1) гиподерму, 2) смоляные каналы, 3) мезофилл, 4) эндодерму, 5) проводящие пучки, 6) трансфузионную ткань.

3 Детально зарисовать: 1) клетки эпидермы, покрытой кутикулой, 2) клетки гиподермы из сплюснутых клеток с равномерно утолщёнными оболочками, 3) устьица, 4) схизогенный смоляной канал, 4) коллатеральные пучки, 5) механическую ткань, 6) клетки трансфузионной ткани, 7) клетки эндодермы, 8) складчатый мезофилл.

Тема 15. Цветок и плод

Оборудование: лупа, МБС-1, предметные и покровные стёкла, препаровальные иглы, пинцет, скальпель, пипетка, склянка с водой.

Таблицы: «Строение цветка», «Соцветия»

Спиртовой материал: цветки лютика ядовитого, герани, дикой редьки, гороха, тюльпана, лилии, яблони, огурца.

Свежий материал: яблоко яблони, плоды огурца, банана, калужницы.

Работа 1. Анатомия цветка

1. Сделать продольный разрез заспиртованного цветка лютика ядовитого, рассмотреть его под лупой и зарисовать.

2. На рисунке указать: 1) выпуклое цветоложе, 2) последовательное прикрепление к нему вниз частей цветка, 3) двойной околоцветник, 4) многочисленные тычинки и пестики, расположенные спирально (цветок гетерохламидный, гемициклический).

3. Изучить с помощью микроскопа биологического стереоскопического строение предложенных гербаризированных и заспиртованных цветков: герань (Geranium sp.), дикая редька (Rhaphanus raphanistrum), горох (Pisum sp.), тюльпан (Tulipa sp.), лилия (Lilia sp.).

Работа 2. Апокарпные плоды калужницы (Caltha sp.)

1. Рассмотреть и зарисовать засушенную спиральную сухую многолистовку калужницы.

2. Отметить: 1) плодики, 2) консистенцию околоплодника, 3) вскрывание по брюшному шву, 4) многосемянность.

Работа 3. Синкарпные плоды яблони (Malus sp.)

1. Рассмотреть и зарисовать цветки яблони, отметив нижнюю завязь.

2. Сделать продольный и поперечный срезы яблока, зарисовать их.

3. На рисунке отметить: 1) кожистый экзокарпий, 2) сочный мезокарпий. 3) хрящеватый эндокарпий. Указать многогнёздное сердечко (многосемянную многолистовку и обросший вокруг неё гипантий.

Работа 4. Паракарпные плоды огурца (Cucumis sativus)

1. Рассмотреть и зарисовать цветки огурца, отметив положение завязи.

2. Рассмотреть свежий плод огурца. Сделать поперечный срез, зарисовать.

3. На рисунке отметить: 1) одно гнездо завязи, 2) многосемянность, 3) твёрдый экзокарпий, 4) мясистый мезокарпий, 5) эндокарпий, 6) разросшиеся мясистые плаценты.

Работа 5. Партенокарпические плоды банана (Musa sp.)

1. Сделать поперечный и продольный разрезы партенокарпической нижней синкарпной ягоды банана.

2. Зарисовать срезы. Указать: 1) три смятых гнезда с редуцированными остатками семян, 2) мясистую пульпу (из перикарпия и перегородок завязи), 3) слои перикарпия. 4) аэренхиму между пульпой и перикарпием. 5) множество пучков в перикарпии.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

ТЕМА

ЦВЕТОК. СОЦВЕТИЯ. ДВОЙНОЕ ОПЛОДОТВОРЕНИЕ

Оборудование: вопросы по теме «Цветок. Соцветия. Двойное оплодотворение», таблицы «Строение цветка», «Двойное оплодотворение», «Типы соцветий».

Примерные вопросы к собеседованию по изучаемой теме

1. Цветок, его строение, функции составляющих его элементов.

2. Строение, происхождение и эволюция андроцея.

3. Строение, происхождение и эволюция гинецея.

4. Типы цветков в зависимости от срастания чашелистиков, лепестков, форма цветоложа. Примеры (цветки правильные, неправильные, асимметричные).

5. Формулы и диаграммы цветков.

6. Соцветия, типы соцветий. Биологическое значение соцветий.

7. Опыление, типы опыления.

8. Оплодотворение.

9. Плод, его образование, классификация плодов.