- •Практическая работа 1 Выполнение приближённых вычислений.
- •Цель работы
- •Ход работы
- •Вариант
- •Допуск к работе
- •3. Результаты работы
- •Числовая функция. Графики функций.
- •Цель работы
- •Ход работы
- •Вариант
- •Допуск к работе
- •Результаты работы
- •Решение уравнений и неравенств первой и второй степени.
- •3. Результаты работы
- •Выполнение тождественных преобразований над степенными выражениями.
- •1. Цель работы
- •2. Ход работы
- •Вариант
- •Допуск к работе
- •Результаты работы
- •Преобразование и вычисление логарифмических выражений.
- •1. Цель работы
- •2. Ход работы
- •Вариант
- •Допуск к работе
- •3. Результаты работы
- •Построение графиков степенных, показательных и логарифмических функций.
- •1. Цель работы
- •2. Ход работы
- •Вариант
- •Допуск к работе
- •3. Результаты работы
- •Решение показательных уравнений и неравенств.
- •3. Результаты работы
- •Решение логарифмических уравнений и неравенств.
- •3. Результаты работы
- •Выполнение тождественных преобразований тригонометрических выражений.
- •1. Цель работы
- •2. Ход работы
- •2.1. Вариант
- •Допуск к работе
- •Практическая работа 10 Построение графиков тригонометрических функций.
- •Практическая работа 11 Решение тригонометрических уравнений.
- •2.2. Допуск к работе
- •3. Результаты работы
Решение показательных уравнений и неравенств.
1. Цель работы
1. 1 Научиться решать показательные уравнения и неравенств, используя свойства показательной функции
2. Ход работы
Вариант
Решите уравнения:
2.1.1.1.
2.1.1.2.
2.1.1.3
2.1.1.4
2.1.1.5
Решите неравенства:
2.1.2.1.
2.1.2.2.
2.1.2.3
2.1.2.4
2.1.2.5
Допуск к работе
Представьте в виде степени с основанием 2:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.2 Укажите вид монотонности функции y = a x в зависимости от значения а.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.2.3 Закончите схему:
af(x)
> ag(x)
a > 1 0 < a < 1
f(x) g(x) f(x) g(x)
К работе допускается ______________
3. Результаты работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 8

=
=
=
=
=
=