- •Філософії науки Навчальний посібник
- •Наука як предмет філософії
- •1.3. Зв’язок філософії науки з іншими дисциплінами
- •1.4. Історичні типи взаємозв’язку філософії й науки
- •2.2. Наука як особливий тип знання
- •2.3. Науковий та інші типи знання
- •2.4. Мова науки.
- •2.5. Основні функції науки
- •Наука у хх столітті
- •Наукові проекти на початку XXI століття
- •Тема 4. Соціокультурна сутність науки
- •4.1. Наука як соціокультурний феномен
- •4.2. Наука і мораль. Етика науки
- •4.4. Основні етичні вимоги до сучасної наукової діяльності.
- •Етичні питання спеціальних наук
- •Тема 5. Структура наукового знання
- •5.1. Емпіричний і теоретичний рівні наукового знання
- •5.2. Загальнонаукові форми наукового знання.
- •5.3. Теоретичні форми наукового знання
- •5.4. Теорія як ідеал наукового пізнання.
- •5.5. Дисциплінарна структура науки
- •Тема 6. Наукова методологія.
- •6.1. Поняття наукового методу
- •6.2. Науковий метод на різних рівнях наукового пізнання
- •6.3. Фундаментальні і прикладні дослідження в науці
- •6.4. Поняття методології .
- •Тема 7. Емпіричні методи наукового дослідження
- •7.1. Наукове спостереження
- •7.2. Протоколи спостереження та емпіричні факти.
- •7.3. Вимірювання.
- •7.4. Науковий експеримент.
- •Тема 8. Теоретичні методи наукового пізнання.
- •8.2. Уявний експеримент
- •8.3. Аксіоматичний метод.
- •8.4. Формалізація.
- •8.5. Математичне моделювання
- •8.6. Метод гіпотез і гіпотетико-дедуктивний метод
- •Тема 9. Загальнологічні методи наукового дослідження
- •9.1. Абстрагування
- •9.2. Порівняння
- •9.3. Аналіз і синтез
- •9.4. Індукція і дедукція
- •9.5. Аналогія
- •9.6. Моделювання
- •9.7. Метод структурно-функціонального аналізу
- •Тема 10. Основні концепції філософії науки
- •10.1. Неопозитивізм як концепція наукового знання
- •10.2. Концепція росту наукового знання Карла Поппера
- •10.3. Концепція конкуруючих “дослідницьких програм” Імре Лакатоса
- •10.4. Концепція наукових революцій Томаса Куна
- •10.5. “Методологічний анархізм” Пола Фейєрабенда
- •Тема 11. Наука і техніка
- •11.1. Історичний взаємозв'язок науки і техніки
- •11.2. Співвідношення науки і техніки
- •11.3. Феномен технонауки. Нанонаука і нанотехнологія
- •Навчально-методичне видання
10.5. “Методологічний анархізм” Пола Фейєрабенда
Пол Фейєрабенд (1924-1994) – американський філософ австрійського походження, творець напрямку в сучасній філософії науки, що отримав назву “методологічний анархізм”.
Розвиток пізнання, вважає Фейєрабенд, здійснюється завдяки взаємній критиці несумісних теорій перед лицем наявних фактів. Тому в своїй науковій праці вчені повинні керуватися методологічним принципом “проліферації” (від англ. рroliferation – розмноження) теорій: створювати теорії, альтернативні відносно існуючої, навіть якщо ці останні значною мірою підтверджені і є загальновизнаними. Фейєрабенд надає великого значення винаходженню альтернатив: воно охороняє науку від догматизму і застою, сприяє створенню різноманітних вимірювальних приладів і інструментів, дозволяє дати різні теоретичні тлумачення тим самим експериментальним результатам, усуває мотиви для введення ad hoc гіпотез, значною мірою сприяє розвитку творчих здатностей кожного вченого і под.
Поступово його філософія розвивається, стає більш самостійною і здобуває своєрідний характер, який багато в чому знаменує підсумок розвитку постпозитивізму. Найбільш парадоксальним здається тут його знаменитий принцип “anything goes” (“припустимо все”), “принцип вседозволеності”, що остаточно відкидає ідею критерію демаркації і стверджує, що наукове знання принципово не відрізняється від ненаукового. Наука – та ж релігія, але по-своєму обставлена, зі своєю догматикою і нетерпимістю до іншого, своєю претензією на владу з боку касти вчених. Фейєрабенд навіть закликає відокремити науку від держави, як це колись було зроблено з релігією.
Часом така позиція американського філософа подається занадто спрощено, для чого, можливо, неодноразово давав привід і сам Фейєрабенд. Відзначимо тут дуже важливий позитивний сенс позиції “методологічного анархізму”, про який, на жаль, не завжди згадується в підручниках.
В рамках філософії “методологічного анархізму” Фейєрабенд повертає у філософію науки ту чудову ідею, відповідно до якої наука ніколи не може бути пізнана до кінця, і ніколи жодна модель науки не в змозі вичерпати живу науку, що розвивається. А це значить, що будь-який науковий метод, будь-яка модель наукового знання завжди виявить якусь свою обмеженість, за межами якої цей метод і модель виявляться не відповідними науковій практиці.
Фейєрабенд повертає нам почуття містичної нескінченності наукового знання і наукової діяльності, що як піднімає науку до висот життя, так і співполагає її з іншими формами містицизму, у тому числі знижуючи її до недоліків всякої людської міфології.
Установці вченого зберігати і розвивати одну теорію Фейєрабенд протиставляє відзначений вище принцип проліферації наукових теорій, що виражається в заклику множити побільше теорій – інших і різних. В історії науки знаходив своє виправдання і цей принцип. Наприклад, в часи розвитку квантової механіки нові теорії були настільки відмінними від ідей класичної фізики, що Нільс Бор як один з критеріїв нових теорій висував їхню “достатню безумність”.
В кінцевому підсумку, стверджує Фейєрабенд, все може зробити свій внесок у розвиток науки як однієї з форм культури, у тому числі навіть неправда і обман могли відіграти тут свою позитивну роль. “Anything goes” – “припустимо все” у горно життя, все може послужити паливом для нього. І тут у Фейєрабенда звучить вже відтінок розмивання всіх меж, втрати всякої визначеності. Розверзається безодня хаосу. Фейєрабенд починає заперечувати саму можливість істинного пізнання, і феномен науки втрачає свій сенс. Постпозитивізм вичерпує себе своїм власним запереченням – якщо немає науки, то не потрібна і її філософія, у тому числі філософія постпозитивізму.
Література до теми 10
Шлик М. Поворот в философии // Аналитическая философия. Избранные тексты. – М.: МГУ, 1993, С. 28 – 49.
Карнап Р. Философские основания физики / Карнап Р. – М., 1971, главы 23 – 25, 27, 28.
Поппер К. Логика и рост научного знания / Поппер К. – М., 1983.
Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ / Лакатос И. – М., 1995.
Кун Т. Структура научных революций / Кун Т. – М., 1977.
Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки Фейерабенд П. – М., 1986.
В поисках теории развития науки. – М., 1981.
Никифоров А. Л. От логики науки к истории науки / Никифоров А. Л. – М., 1983.
