Р екомендований Перелік допоміжної психолого-педагогічної та навчально-методичної літератури

1. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Г. С. Костюк. – К. : Рад. шк., 1989. – 608 с.

2. Кузьмінський А. І. Педагогіка : підруч. – 3-тє вид, випр. / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання – Прес, 2008. – 447 с.

3. Педагогика : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. – М. : Школа-Пресс, 1998. – 512 с.

4. Педагогіка : хрестоматія. Вид. 2-е, стер. / упоряд.: А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання-Прес, 2006. – 700 с.

5. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи : підруч. для пед. фак. / О. Я. Савченко. – К. : Генеза, 2002. – 368 с.

6. Савченко О. Я. Сучасний урок у початкових класах / О. Я. Савченко. − К., 1997. − 256 с.

7. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посібн. для студ. вищ. пед. закладів освіти / М. М. Фіцула. – К.: Академія, 2000. – 544 с.

8. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника / Д. Б. Эльконин. – М. : Знание, 1974. – 64 с.

2 -3 й тиждень

Дати__________,____________

Завдання № 3. Відвідування школи/гімназії. Бесіда з представниками адміністрації, знайомство з діяльністю педагогічного колективу школи, умовами організації навчально-виховного процесу бази практики.

Мета завдання: знайомство студентів-практикантів з базою практики – початковою загальноосвітньою школою / гімназією, діяльністю педагогічного колективу, зі станом матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу бази практики.

Виконання завдання. Підготуватись до проведення бесіди з директором школи (заступником директора з навчальної роботи), скласти перелік запитань для висвітлення таких аспектів, як:

1. повна юридична назва навчального закладу, адреса, телефон;

2. органи управління, яким підпорядковується навчальний заклад (база практики)

3. додаткова інформація про базу практики (почесні нагороди, важливі історичні дані становлення навчального закладу та ін.);

4. відповідність будівель та приміщень навчального закладу завданням реалізації освітніх програм (наявність та стан навчальних кабінетів, лабораторій, бібліотеки, спортзалу, відповідність їх обладнання типовим вимогам навчальних програм);

5. педагогічний склад навчального закладу (посади, віковий склад, освіта);

6. характеристика матеріальної бази для виховної роботи (приміщення для роботи гуртків, актова зала);

7. нормативна документація, що регламентує організацію діяльності навчального закладу (статут школи, Правила внутрішнього розпорядку, Положення про педагогічну раду, Положення про раду школи та опікунську раду);

8. документація, що регламентує освітній процес бази практики: навчальні плани (навчальні предмети, що вивчаються школярами, реалізація у навчальному плані місії навчального закладу), навчальні програми; підручники та навчальні посібники;

9. співпраця з навчально-виховними та спортивними установами з метою розвитку та формування особистості молодших школярів (школи мистецтв, музичні школи, будинки культури, спортивні заклади).