Тезові записи

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відвідати декілька уроків, що проводить вчитель початкових класів з різних навчальних предметів, проаналізувати і описати його діяльність зі всебічного формування особистості молодших школярів. В щоденнику психолого-педагогічних спостережень висвітлити відповіді на такі запитання:

1. Чи здійснює вчитель роботу з розумового виховання молодших школярів, формування їх пізнавальних процесів? (Навести приклади)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чи проводить вчитель початкових класів формування в учнів моральних якостей? (Навести приклади)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. На яких уроках здійснює вчитель естетичне виховання молодших школярів? (Навести конкретні приклади)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чи здійснює вчитель початкових класів на уроках фізичне виховання учнів? (Навести приклади)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Н ародна педагогіка про розумове виховання Розум – найбільша цінність. Розумний всякому дає лад. Не лінися рано вставати та змолоду більше знати.	Народна педагогіка про фізичне виховання Здоров’я людини – багатство країни. Найбільше багатство – здоров’я.
Народна педагогіка про моральне виховання Мораль чиста – краще всякого намиста. Правда світліша за сонце. Дисципліна – мати перемоги. Кто успевает в науках, но отстаёт в добрых нравах, тот больше отстаёт, чем успевает (рос. мова).	В.О.Сухомлинський про естетичне виховання …Культура естетичних почуттів вимагає високої загальної культури шкільного життя, особливо – моральної культури – ставлення до людини як до найвищої цінності. Естетичні цінності виявляються безсилими в обстановці, де панують грубість, байдужість, непорядність у «дрібницях» повсякденних взаємовідносин.

Визначити особливості позаурочної роботи вчителя зі всебічного формування особистості молодших школярів. Для виконання завдання доцільно ознайомитись з планом виховної роботи вчителя з учнями конкретного класу та внести до щоденника результати аналізу документа. Необхідно звернути увагу на такі змістовні компоненти плану, як:

1. виховні задачі, що визначені у плані виховної роботи, їх спрямованість на всебічне формування особистості молодших школярів;

2. основні розділи плану і напрямки роботи вчителя початкових класів з виховання учнів;

3. основні виховні заходи і види діяльності, які планує вчитель початкових класів з розумового, морального, естетичного і фізичного виховання учнів.