- •Лекционный комплекс
- •Тема №1: «Введение в специальность. Профилактика стоматологических заболеваний. Эпидемиология стоматологических заболеваний. Модель основного стоматологического обслуживания населения по воз»
- •Тезисы лекции:
- •Иллюстративный материал:
- •Литература
- •Контрольные вопросы:
- •Лекционный комплекс
- •Тема №2: «Обследование пациента в профилактическом отделении поликлиники. Диспансеризация».
- •Тезисы лекции:
- •4. Иллюстративный материал: Слайды
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •Тема №3: «Эпидемиология кариеса зубов, болезней пародонта и других стоматологических заболеваний у детей»
- •Тезисы лекции:
- •Число обследованных детей * 100%
- •Число обследованных, имеющих кариес
- •Уровни распространенности болезней пародонта у лиц 15 лет
- •Уровни распространенности болезней пародонта у лиц 35-44 лет
- •Иллюстративный материал
- •Литература:
- •Контрольные вопросы
- •Лекционный комплекс
- •Тема № 4: «Организационные основы внедрения профилактики стоматологических заболеваний у детей»
- •Иллюстративный материал
- •Литература
- •6. Контрольные вопросы
- •Тема №5: «Гигиена полости рта. Гигиеническое воспитание населения»
- •Тезисы лекции:
- •6 Зубов
- •Иллюстративный материал
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема №6: «Кариесогенность эмали. Кариесогенная ситуация в полости рта. Факторы риска развития кариеса зубов. Профилактика и прогнозирование кариеса. Профилактика осложнений кариеса зубов»
- •Тезисы лекции:
- •Иллюстративный материал
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема №7: «Профилактика некариозных поражений твердых тканей зубов»
- •Тезисы лекции:
- •Иллюстративный материал:
- •Литература
- •Контрольные вопросы:
- •Тезисы лекции
- •Иллюстративный материал:
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •1.Тема №9: «Стоматологическое просвещение. Принципы разработки, внедрения и оценки эффективности программ профилактики»
- •3.Тезисы лекции
- •4.Иллюстративный материал:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы
4. Иллюстративный материал: Слайды
5. Литература
1. Профилактика стоматологических заболеваний Т.К. Супиев, С.Б. Улитовский, О.М. Мирзабеков, Э.Т. Супиева /Учебник Алматы, 446 стр.2009 г.
2.Стоматология Учебник +СD /под ред. Н.Н. Бажанова –М, 2008 г.
3. Пропедевтическая стоматология: ситуационные задачи: учебное пособие
Э.А. Базикяна, М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009 г.
3. Новый англо-русский словарь для стоматологов. Берзегова Л.Ю.
М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009 г.
4. Профилактика стоматологических заболеваний Т.К. Супиев, С.Б. Улитовский, О.М.
5. Пропедевтическая стоматология Ситуационные задачи/ Ред.: Э.А. Базикяна, 2009 г.
6. Пропедевтическая стоматология: ситуационные задачи: учебное пособие
Э.А. Базикяна М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009 г.
7. Стоматологический инструмент: цветной атлас. Э.А. Базикян
М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008 г.
8. Луцкая И.К. Эндодонтия «Практическое руководство 2009 г.
9. Кабулбекова А.А., Кабулбеков Ж.А. «Профилактика стоматологических заболеваний у детей» 2007 г.
10. Заболевания пародонта современный взгляд на клинико-диагностический и лечебные аспекты/ Янушевич О.О. 2010 г.
6. Контрольные вопросы:
Инструменты, необходимые для профилактического осмотра
С чего начинают осмотр органов полости рта
На что обращают внимание при оценке состояния зубов
4) Определение диспансеризации
5) С какого времени берут на «Д» учет у стоматолога
6) Факторы, влияющие по формированию зубо- челюстной системы
7) Мед. специалисты, принимающие участие в диспансеризации ребенка
ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС
Тема №3: «Эпидемиология кариеса зубов, болезней пародонта и других стоматологических заболеваний у детей»
Цель: формирование у студентов теоретических знаний по эпидемиологии кариеса зубов, болезней пародонта и других стоматологических заболеваний у детей
Тезисы лекции:
Эпидемиология – наука, изучающая взаимосвязь различных факторов, определяющих частоту и распространение болезней в человеческом обществе.
Эпидемиология в стоматологии изучает этиологию и распространение стоматологических болезней среди населения.
Выявленные эпидемиологические сведения позволяют:
-оценить распространенность и интенсивность основных стоматологических заболеваний;
-выявить потребность их профилактики и лечения;
-определить качество стоматологической помощи;
-сравнить состояние заболеваемости в различных регионах;
-определить измеримые цели для достижения стоматологического здоровья;
-определить количественные и качественные задачи для стоматологической промышленности, выпускающей оборудование, материалы, лекарственные препараты.
В стоматологии используются следующие виды эпидемиологических исследований: сплошной, выборочный и разведочный.
Основные этапы разведочного исследования по ВОЗ включают в себя:
1.планирование;
2. выборку населения для осмотров
-ключевые возрастные группы (5-6 лет, 12 лет, 15 лет, 18 лет, 35-44 года, 65 – 74 года)
-структура выборки (город, село, социальные группы)
-размер выборки ( не менее 40 – 50 человек)-метод выборки (сплошной)
1. сбор эпидемиологических данных
2. анализ данных
В соответствии с рекомендациями ВОЗ для обеспечения системного подхода к сбору и представлению информации о стоматологических болезнях, выявления достоверных и сопоставимых данных, собранных в различных регионах, стоматологические эпидемиологические обследования должны проводиться по единым оценочным критериям, индексам и с использованием терминологии, сравнимой с международной. Данные обследования заносятся в стандартную форму ВОЗ или в иные карты, соответствующие целям исследования и пригодные для компьютерной обработки. Обозначение зубов проводят по международной цифровой системе, предложенной Международной Федерацией Стоматологов (FDI) и утвержденной Международной Организацией Стандартов (ISO).
Постоянные зубы
Верхняя челюсть
18 17 16 15 14 13 12 11 21 22 23 24 25 26 27 28
8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8
______________________________________________
8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8
48 47 46 45 44 43 42 41 31 32 33 34 35 36 37 38
Нижняя челюсть
Временные зубы
Верхняя челюсть
55 54 53 52 51 61 62 63 64 65
V IV III II I I II III IV V
V IV III II I I II III IV V
85 84 83 82 81 71 72 73 74 75
Нижняя челюсть
Для оценки поражения населения основными стоматологическими заболеваниями определяются такие основные показатели как распространенность и интенсивность.
Распространенность – это показатель, определяющий отношение числа детей, имеющих заболевание, к общему числу обследованных и рассчитывается в процентах:
Распространенность – Число детей имеющих заболевание
