- •Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
- •Введение
- •Выписка из Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060108 «Фармация» (базовый уровень среднего профессионального образования).
- •Тематический план семинарско – практических занятий по предмету «анатомия и физиология человека»
- •Раздел 1. Организм и его составные части. Семинарско-практическое занятие № 1. Тема: «Ткани».
- •Информационный материал Строение и свойства клетки.
- •Определение и классификация тканей. Алгоритм изучения ткани.
- •Эпителиальная ткань (покровная)
- •Соединительная ткань (опорно-трофическая)
- •Нервная ткань.
- •Глиальные клетки Центральные
- •Периферические
- •Дендрит тело аксон
- •1. По количеству отростков:
- •2. По положению нейрона в рефлекторной дуге:
- •Строение и свойства нервного волокна.
- •Передача нервного импульса по безмякотному волокну.
- •Передача нервного импульса через мионевральный синапс.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 2. Опорно-двигательный аппарат. Семинарско-практическое занятие № 2. Тема: «Изучение скелета человека»
- •Информационный материал.
- •1)Механическая функция:
- •2)Биологическая функция:
- •Химический состав костной ткани.
- •С троение кости как органа.
- •Формы костей.
- •Строение длинной трубчатой кости.
- •Скелет туловища:
- •Строение типичного позвонка.
- •Грудная клетка в целом.
- •Скелет поясов и свободных конечностей. Плечевой пояс и кости свободных верхних конечностей.
- •Кости свободных верхних конечностей состоят из 3 отделов:
- •Скелет тазового пояса и скелет свободных нижних конечностей.
- •Отличие женского таза от мужского.
- •Кости свободных нижних конечностей.
- •Скелет черепа. Отделы черепа. Соединения костей черепа. Возрастные особенности черепа.
- •Соединение костей. Виды соединения костей.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 3. Тема: «Анатомия и физиология мышц»
- •Информационный материал.
- •Строение мышцы как органа.
- •Одиночное сокращение.
- •Тетаническое сокращение.
- •Анаэробная фаза.
- •Аэробная фаза.
- •Механизм мышечного сокращения.
- •Сила и работа мышц.
- •Мышечное утомление.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 4 Тема: «Основные группы мышц»
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 5. Тема: «Итоговое. Опорно-двигательный аппарат».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 3. Нервная система. Семинарско - практическое занятие № 6. Тема: «Анатомия и физиология спинного и головного мозга».
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско - практическое занятие № 7. Тема: «Вегетативная нервная система»
- •Сравнительная характеристика соматической и вегетативной нервной систем.
- •Сравнительная характеристика симпатической (снс) и парасимпатической систем (пнс).
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 8. Тема: «Итоговое занятие. Нервная система»
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 4. Внутренняя среда организма. Кровь. Семинарско - практическое занятие №9. Тема: «Анатомо - физиологические особенности крови».
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско - практическое занятие № 10.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Ситуационные задачи.
- •Семинарско - практическое занятие № 11.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 5.Сенсорные системы. Семинарско - практическое занятие № 12.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 6. Эндокринная система. Семинарско - практическое занятие № 13. Тема: «Железы внутренней секреции»
- •Раздел 7.Сердечно - сосудистая система. Семинарско - практическое занятие № 14. Тема: «Анатомия сердечно - сосудистой системы»
- •Семинарско - практическое занятие № 15. Тема: «Физиология сердечно - сосудистой системы»
- •Семинарско - практическое занятие № 16. Тема: «Итоговое. Сердечно - сосудистая система»
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 8. Дыхательная система. Семинарско - практическая работа № 17. Тема: «Анатомия и физиология дыхания».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 9. Пищеварительная система. Семинарско - практическая работа № 18. Тема: «Анатомия и физиология пищеварения»
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 10. Мочеполовой аппарат. Семинарско - практическая работа № 19. Тема: «Анатомия и физиология мочеполового аппарата»
- •Раздел 11. Обмен веществ и энергии как единый процесс. Cеминарско - практическое занятие № 20. Тема: «Обмен веществ и энергии».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Дополнительная литература:
- •Заключение
- •Список использованных источников
Раздел 11. Обмен веществ и энергии как единый процесс. Cеминарско - практическое занятие № 20. Тема: «Обмен веществ и энергии».
После изучения темы студенты должны:
знать:
Сущность обмена веществ.
Обмен жиров, углеводов, белков, воды и минеральных солей.
Витамины. Авитаминозы.
Основы терморегуляции, как функциональной системы, обеспечивающей постоянство температуры тела.
Нормальную температуру тела, её колебания.
Уметь:
Провести учёт каллоража пищевого рациона и дать рекомендации по нормам суточного каллоража, режима питания.
Измерять температуру тела и оценивать физиологические и патологические колебания температуры тела.
Объяснять механизмы терморегуляции.
Задание.
Выучить лекции по теме:
«Обмен веществ. Витамины»,
«Терморегуляция».
Прочитать материал по учебнику: Н.И. Федюкович, с. 208-219.
Составить таблицу «Общая характеристика обмена веществ»
Вид обмена |
Мономер |
Источник |
Суточная потребность |
Этапы обмена |
Регуляция |
Значение |
|
|
|
|
|
|
|
Составить таблицу «Витамины и их характеристика».
Витамин |
Синтетический аналог |
Физиологическое действие |
Гипервитаминоз |
Авитаминоз |
|
|
|
|
|
Провести учёт каллоража пищевого рациона и дать рекомендации по нормам суточного каллоража, режима питания.
Ответить на вопросы для самоподготовки.
Заполнить таблицу «Характеристика лекарственных препаратов»:
Группа лек. препаратов |
Наименование лек. препарата |
Механизм действия (фармакодинамика) |
Применение |
|
|
|
|
Рассмотреть следующие группы лекарственных препаратов:
Ненаркотические анальгетики: кислота ацетилсалициловая (аспирин), анальгин, парацетамол, диклофенак, найс, индометацин, мовалис.
Вопросы для самоподготовки.
Обмен белков. Строение полимера и молекулы.
Источник и суточная потребность белков.
Этапы белкового обмена.
Регуляция белкового обмена.
Значение белков.
Обмен жиров. Строение мономера и молекулы.
Источник жиров. Суточная потребность.
Этапы жирового обмена.
Регуляция жирового обмена.
Значение жиров.
Обмен углеводов. Строение мономера и молекулы.
Источник углеводов. Суточная потребность.
Этапы углеводного обмена.
Регуляция углеводного обмена.
Значение углеводов.
Водный и минеральный обмен в организме.
Витамины. Определение. Классификация. Понятие о гипо-, гипер- и авитаминозе.
Обмен энергии. Виды энергии. Основной обмен. Рабочая прибавка.
Физическая и химическая терморегуляция.
Механизмы регуляции теплообмена.
Семинарско - практическая работа № 21.
Тема: «Итоговое занятие по курсу»
Подведение итогов курса: закрепление и обобщение пройденного материала.
Задание.
Повторить весь материал по курсу:
лекции по всем темам,
информационный материал, представленный в учебно-методическом пособии,
записи в тетрадях для самостоятельных работ,
материал учебника: Н.И. Федюкович. Анатомия и физиология человека.
Рекомендуемая литература.
Основная литература:
Воробьева, Е.А. Анатомия и физиология: Учебник для медицинских училищ / Е.А. Воробьева, А.В. Губарь, Е.Б. Сафьянникова. - 4-е изд., стереотип. – Москва: Альянс, 2005. – 432 с.
Георгиева, С.А. Физиология: Учебник / С.А. Георгиева – М.: Медицина, 1995. – 400с.
Липченко, В.Я. Атлас нормальной анатомии человека: Учебное пособие. / В.Я. Липченко, Р.П. Самусев. – М.: «Оникс», 2008. – 704с., ил.
Пауков, В.С. Патология: Учебник / В.С. Пауков, Н.К. Хитров – М.: Медицина, 1999. – 352 с.
Федюкович, Н.И. Анатомия и физиология человека: Учебное пособие / Н.И. Федюкович. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2008. – 416с.
