- •Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
- •Введение
- •Выписка из Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060108 «Фармация» (базовый уровень среднего профессионального образования).
- •Тематический план семинарско – практических занятий по предмету «анатомия и физиология человека»
- •Раздел 1. Организм и его составные части. Семинарско-практическое занятие № 1. Тема: «Ткани».
- •Информационный материал Строение и свойства клетки.
- •Определение и классификация тканей. Алгоритм изучения ткани.
- •Эпителиальная ткань (покровная)
- •Соединительная ткань (опорно-трофическая)
- •Нервная ткань.
- •Глиальные клетки Центральные
- •Периферические
- •Дендрит тело аксон
- •1. По количеству отростков:
- •2. По положению нейрона в рефлекторной дуге:
- •Строение и свойства нервного волокна.
- •Передача нервного импульса по безмякотному волокну.
- •Передача нервного импульса через мионевральный синапс.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 2. Опорно-двигательный аппарат. Семинарско-практическое занятие № 2. Тема: «Изучение скелета человека»
- •Информационный материал.
- •1)Механическая функция:
- •2)Биологическая функция:
- •Химический состав костной ткани.
- •С троение кости как органа.
- •Формы костей.
- •Строение длинной трубчатой кости.
- •Скелет туловища:
- •Строение типичного позвонка.
- •Грудная клетка в целом.
- •Скелет поясов и свободных конечностей. Плечевой пояс и кости свободных верхних конечностей.
- •Кости свободных верхних конечностей состоят из 3 отделов:
- •Скелет тазового пояса и скелет свободных нижних конечностей.
- •Отличие женского таза от мужского.
- •Кости свободных нижних конечностей.
- •Скелет черепа. Отделы черепа. Соединения костей черепа. Возрастные особенности черепа.
- •Соединение костей. Виды соединения костей.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 3. Тема: «Анатомия и физиология мышц»
- •Информационный материал.
- •Строение мышцы как органа.
- •Одиночное сокращение.
- •Тетаническое сокращение.
- •Анаэробная фаза.
- •Аэробная фаза.
- •Механизм мышечного сокращения.
- •Сила и работа мышц.
- •Мышечное утомление.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 4 Тема: «Основные группы мышц»
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 5. Тема: «Итоговое. Опорно-двигательный аппарат».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 3. Нервная система. Семинарско - практическое занятие № 6. Тема: «Анатомия и физиология спинного и головного мозга».
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско - практическое занятие № 7. Тема: «Вегетативная нервная система»
- •Сравнительная характеристика соматической и вегетативной нервной систем.
- •Сравнительная характеристика симпатической (снс) и парасимпатической систем (пнс).
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 8. Тема: «Итоговое занятие. Нервная система»
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 4. Внутренняя среда организма. Кровь. Семинарско - практическое занятие №9. Тема: «Анатомо - физиологические особенности крови».
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско - практическое занятие № 10.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Ситуационные задачи.
- •Семинарско - практическое занятие № 11.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 5.Сенсорные системы. Семинарско - практическое занятие № 12.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 6. Эндокринная система. Семинарско - практическое занятие № 13. Тема: «Железы внутренней секреции»
- •Раздел 7.Сердечно - сосудистая система. Семинарско - практическое занятие № 14. Тема: «Анатомия сердечно - сосудистой системы»
- •Семинарско - практическое занятие № 15. Тема: «Физиология сердечно - сосудистой системы»
- •Семинарско - практическое занятие № 16. Тема: «Итоговое. Сердечно - сосудистая система»
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 8. Дыхательная система. Семинарско - практическая работа № 17. Тема: «Анатомия и физиология дыхания».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 9. Пищеварительная система. Семинарско - практическая работа № 18. Тема: «Анатомия и физиология пищеварения»
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 10. Мочеполовой аппарат. Семинарско - практическая работа № 19. Тема: «Анатомия и физиология мочеполового аппарата»
- •Раздел 11. Обмен веществ и энергии как единый процесс. Cеминарско - практическое занятие № 20. Тема: «Обмен веществ и энергии».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Дополнительная литература:
- •Заключение
- •Список использованных источников
Вопросы для самоподготовки:
Понятие сенсорной системы.
Понятие анализатора по Павлову И.П.
Анатомические отделы анализатора.
Виды рецепторов и их значение.
Строение глаза. Вспомогательный аппарат глаза.
Оболочки глаза.
Внутреннее ядро глаза.
Понятие преломляющей системы глаза. Виды преломления. Причины.
Аккомодация и ее механизм.
Адаптация глаза, ее виды. Значение.
Центральное и периферическое зрение.
Цветовое зрение.
Строение зрительного анализатора.
Орган слуха и равновесия. Наружное, среднее, внутреннее ухо.
Виды проводимости звука.
Строение слухового анализатора.
Кожа. Строение и функции.
Кожа как орган чувств.
Понятие о боли.
Строение осязательного анализатора.
Орган обоняния.
Строение обонятельного анализатора.
Орган вкуса. Строение вкусового анализатора.
Раздел 6. Эндокринная система. Семинарско - практическое занятие № 13. Тема: «Железы внутренней секреции»
После изучения темы студент должен:
знать:
Строение, расположение, функциональную роль ЖВС.
Гормоны. Их участие в гуморальной регуляции функций организма.
Нарушения, связанные с гипо- и гиперфункцией ЖВС.
Уметь:
Определять, называть и показывать ЖВС на микропрепаратах, объяснять их функцию
Задание.
Выучить лекцию по теме «Железы внутренней секреции».
Прочитать в учебнике тему: Н.И. Федюкович, с. 222-234
Изучить топографию, строение и функции ЖВС.
Рассмотреть основные нарушения, наблюдаемые при гипо- и гиперфункции желез.
Составить таблицу: «Гормоны ЖВС и их физиологическое действие»
ЖВС |
Гормон |
Оказываемое влияние |
Гипофункция |
Гиперфункция |
|
|
|
|
|
Ответить на вопросы для самоподготовки.
Заполнить таблицу «Характеристика лекарственных препаратов»:
Группа лек. препаратов |
Наименование лек. препарата |
Механизм действия (фармакодинамика) |
Применение |
|
|
|
|
Рассмотреть следующие группы лекарственных препаратов:
лекарства, влияющие на щитовидную железу: L-тироксин, мерказоил;
лекарства, влияющие на надпочечники: синтетические: преднизолон, гидрокортизон; истинные: гидрокортизон, кортизон;
лекарства, влияющие на половые железы: эстрадиол, прогестерон, тестостерон, синтетические: метилтестостерон.
Вопросы для самоподготовки.
Общий обзор желез внутренней секреции.
Гормоны: понятие, свойства, значение.
Механизм действия гормонов.
Понятие о гипо- и гиперфункции.
Щитовидная железа. Строение.
Гормоны щитовидной железы. Функции.
Проявление гипер- и гипофункции щитовидной железы.
Надпочечники. Строение и функции.
Гормоны надпочечников, их значение.
Гипер- и гипофункция надпочечников.
Гипофиз. Строение.
Гормоны гипофиза. Функции.
Гипо- и гиперфункции гипофиза.
Значение гормонов эпифиза,.
Вилочковая железа. Гормоны и их значение.
Паращитовидные железы. Гормоны и их значение.
