- •Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
- •Введение
- •Выписка из Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060108 «Фармация» (базовый уровень среднего профессионального образования).
- •Тематический план семинарско – практических занятий по предмету «анатомия и физиология человека»
- •Раздел 1. Организм и его составные части. Семинарско-практическое занятие № 1. Тема: «Ткани».
- •Информационный материал Строение и свойства клетки.
- •Определение и классификация тканей. Алгоритм изучения ткани.
- •Эпителиальная ткань (покровная)
- •Соединительная ткань (опорно-трофическая)
- •Нервная ткань.
- •Глиальные клетки Центральные
- •Периферические
- •Дендрит тело аксон
- •1. По количеству отростков:
- •2. По положению нейрона в рефлекторной дуге:
- •Строение и свойства нервного волокна.
- •Передача нервного импульса по безмякотному волокну.
- •Передача нервного импульса через мионевральный синапс.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 2. Опорно-двигательный аппарат. Семинарско-практическое занятие № 2. Тема: «Изучение скелета человека»
- •Информационный материал.
- •1)Механическая функция:
- •2)Биологическая функция:
- •Химический состав костной ткани.
- •С троение кости как органа.
- •Формы костей.
- •Строение длинной трубчатой кости.
- •Скелет туловища:
- •Строение типичного позвонка.
- •Грудная клетка в целом.
- •Скелет поясов и свободных конечностей. Плечевой пояс и кости свободных верхних конечностей.
- •Кости свободных верхних конечностей состоят из 3 отделов:
- •Скелет тазового пояса и скелет свободных нижних конечностей.
- •Отличие женского таза от мужского.
- •Кости свободных нижних конечностей.
- •Скелет черепа. Отделы черепа. Соединения костей черепа. Возрастные особенности черепа.
- •Соединение костей. Виды соединения костей.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 3. Тема: «Анатомия и физиология мышц»
- •Информационный материал.
- •Строение мышцы как органа.
- •Одиночное сокращение.
- •Тетаническое сокращение.
- •Анаэробная фаза.
- •Аэробная фаза.
- •Механизм мышечного сокращения.
- •Сила и работа мышц.
- •Мышечное утомление.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 4 Тема: «Основные группы мышц»
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 5. Тема: «Итоговое. Опорно-двигательный аппарат».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 3. Нервная система. Семинарско - практическое занятие № 6. Тема: «Анатомия и физиология спинного и головного мозга».
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско - практическое занятие № 7. Тема: «Вегетативная нервная система»
- •Сравнительная характеристика соматической и вегетативной нервной систем.
- •Сравнительная характеристика симпатической (снс) и парасимпатической систем (пнс).
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 8. Тема: «Итоговое занятие. Нервная система»
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 4. Внутренняя среда организма. Кровь. Семинарско - практическое занятие №9. Тема: «Анатомо - физиологические особенности крови».
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско - практическое занятие № 10.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Ситуационные задачи.
- •Семинарско - практическое занятие № 11.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 5.Сенсорные системы. Семинарско - практическое занятие № 12.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 6. Эндокринная система. Семинарско - практическое занятие № 13. Тема: «Железы внутренней секреции»
- •Раздел 7.Сердечно - сосудистая система. Семинарско - практическое занятие № 14. Тема: «Анатомия сердечно - сосудистой системы»
- •Семинарско - практическое занятие № 15. Тема: «Физиология сердечно - сосудистой системы»
- •Семинарско - практическое занятие № 16. Тема: «Итоговое. Сердечно - сосудистая система»
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 8. Дыхательная система. Семинарско - практическая работа № 17. Тема: «Анатомия и физиология дыхания».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 9. Пищеварительная система. Семинарско - практическая работа № 18. Тема: «Анатомия и физиология пищеварения»
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 10. Мочеполовой аппарат. Семинарско - практическая работа № 19. Тема: «Анатомия и физиология мочеполового аппарата»
- •Раздел 11. Обмен веществ и энергии как единый процесс. Cеминарско - практическое занятие № 20. Тема: «Обмен веществ и энергии».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Дополнительная литература:
- •Заключение
- •Список использованных источников
Вопросы для самоподготовки:
Спинной мозг. Строение и функции. Серое и белое вещество. Сегмент спинного мозга.
Оболочки головного и спинного мозга. Межоболочечные пространства. Понятие о ликворе, его значение.
Головной мозг. Отделы. Конечный мозг. Строение коры больших полушарий. Желудочки конечного мозга.
Продолговатый мозг. Строение и функции. Полость мозга.
Мост мозга. Строение и функции. Серое и белое вещество. Ядра черепных нервов.
Мозжечок. Строение и функции. Кора мозжечка. Ножки мозжечка. Полость мозжечка.
Средний мозг. Строение и функции. Ножки мозга. Четверохолмие. Серое и белое вещество. Ядра.
Понятие о промежуточном мозге. Таламус, эпиталамус и гипоталамус.
Строение и функции больших полушарий головного мозга. Доли, борозды, извилины больших полушарий.
Центры коры больших полушарий. Распределение функций в коре.
Условия и механизм образования условного рефлекса.
Типы нервной системы по И.П. Павлову. Процессы возбуждения и торможения в коре. Значение торможения.
Особенности высшей нервной деятельности человека. I и II сигнальные системы.
Сон. Значение. Теории сна. Виды сна. Фазы физиологического сна.
Семинарско - практическое занятие № 7. Тема: «Вегетативная нервная система»
После изучения темы студент должен:
знать:
Синапс: строение, функции, значение.
Структуры рефлекторной дуги.
Определение рефлекса.
Области иннервации и функции вегетативной нервной системы.
Роль симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы.
Высшие вегетативные центры, их роль.
Влияние вегетативных нервов на внутренние органы.
Отличие и особенности рефлекторной дуги вегетативной и соматической нервной системы.
Роль медиаторов в передаче возбуждения.
Уметь:
Давать функциональный анализ структур вегетативной нервной системы, её симпатического и парасимпатического отделов.
Раскрывать суть адаптационно-трофического влияния вегетативной нервной системы.
Составлять схему рефлекторной дуги вегетативной нервной системы.
Задание.
Выучить лекцию по теме «Вегетативная нервная система».
Прочитать тему по учебнику: Н.И. Федюкович, с. 345-356
Повторить строение синапса, особенности передачи нервного возбуждения в синапсе.
Лекция по теме «Нервная ткань, нейрон, синапс, рефлекс».
Ответить на вопросы для самоподготовки.
Составить таблицы:
