- •Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
- •Введение
- •Выписка из Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060108 «Фармация» (базовый уровень среднего профессионального образования).
- •Тематический план семинарско – практических занятий по предмету «анатомия и физиология человека»
- •Раздел 1. Организм и его составные части. Семинарско-практическое занятие № 1. Тема: «Ткани».
- •Информационный материал Строение и свойства клетки.
- •Определение и классификация тканей. Алгоритм изучения ткани.
- •Эпителиальная ткань (покровная)
- •Соединительная ткань (опорно-трофическая)
- •Нервная ткань.
- •Глиальные клетки Центральные
- •Периферические
- •Дендрит тело аксон
- •1. По количеству отростков:
- •2. По положению нейрона в рефлекторной дуге:
- •Строение и свойства нервного волокна.
- •Передача нервного импульса по безмякотному волокну.
- •Передача нервного импульса через мионевральный синапс.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 2. Опорно-двигательный аппарат. Семинарско-практическое занятие № 2. Тема: «Изучение скелета человека»
- •Информационный материал.
- •1)Механическая функция:
- •2)Биологическая функция:
- •Химический состав костной ткани.
- •С троение кости как органа.
- •Формы костей.
- •Строение длинной трубчатой кости.
- •Скелет туловища:
- •Строение типичного позвонка.
- •Грудная клетка в целом.
- •Скелет поясов и свободных конечностей. Плечевой пояс и кости свободных верхних конечностей.
- •Кости свободных верхних конечностей состоят из 3 отделов:
- •Скелет тазового пояса и скелет свободных нижних конечностей.
- •Отличие женского таза от мужского.
- •Кости свободных нижних конечностей.
- •Скелет черепа. Отделы черепа. Соединения костей черепа. Возрастные особенности черепа.
- •Соединение костей. Виды соединения костей.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 3. Тема: «Анатомия и физиология мышц»
- •Информационный материал.
- •Строение мышцы как органа.
- •Одиночное сокращение.
- •Тетаническое сокращение.
- •Анаэробная фаза.
- •Аэробная фаза.
- •Механизм мышечного сокращения.
- •Сила и работа мышц.
- •Мышечное утомление.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 4 Тема: «Основные группы мышц»
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 5. Тема: «Итоговое. Опорно-двигательный аппарат».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 3. Нервная система. Семинарско - практическое занятие № 6. Тема: «Анатомия и физиология спинного и головного мозга».
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско - практическое занятие № 7. Тема: «Вегетативная нервная система»
- •Сравнительная характеристика соматической и вегетативной нервной систем.
- •Сравнительная характеристика симпатической (снс) и парасимпатической систем (пнс).
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 8. Тема: «Итоговое занятие. Нервная система»
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 4. Внутренняя среда организма. Кровь. Семинарско - практическое занятие №9. Тема: «Анатомо - физиологические особенности крови».
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарско - практическое занятие № 10.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Ситуационные задачи.
- •Семинарско - практическое занятие № 11.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 5.Сенсорные системы. Семинарско - практическое занятие № 12.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел 6. Эндокринная система. Семинарско - практическое занятие № 13. Тема: «Железы внутренней секреции»
- •Раздел 7.Сердечно - сосудистая система. Семинарско - практическое занятие № 14. Тема: «Анатомия сердечно - сосудистой системы»
- •Семинарско - практическое занятие № 15. Тема: «Физиология сердечно - сосудистой системы»
- •Семинарско - практическое занятие № 16. Тема: «Итоговое. Сердечно - сосудистая система»
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 8. Дыхательная система. Семинарско - практическая работа № 17. Тема: «Анатомия и физиология дыхания».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 9. Пищеварительная система. Семинарско - практическая работа № 18. Тема: «Анатомия и физиология пищеварения»
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 10. Мочеполовой аппарат. Семинарско - практическая работа № 19. Тема: «Анатомия и физиология мочеполового аппарата»
- •Раздел 11. Обмен веществ и энергии как единый процесс. Cеминарско - практическое занятие № 20. Тема: «Обмен веществ и энергии».
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Дополнительная литература:
- •Заключение
- •Список использованных источников
Раздел 3. Нервная система. Семинарско - практическое занятие № 6. Тема: «Анатомия и физиология спинного и головного мозга».
После изучения темы студент должен:
знать:
Значение, общие принципы строения нервной системы.
Строение нейрона.
Синапс: строение, функции, значение.
Классификация нейронов.
Классификация нервной системы.
Структуры рефлекторной дуги.
Определение рефлекса.
Функциональная анатомия спинного мозга.
Функциональная анатомия головного мозга.
Функциональная анатомия ядер головного мозга.
Современные представления о локализации функций в коре головного мозга.
Основы ВНД: условные и безусловные рефлексы.
Уметь:
Изображать схематично структуры рефлекторной дуги, рефлекторного кольца, давать им функциональную характеристику.
Определять под микроскопом и описывать структурно-функциональную единицу нервной ткани - нейрон, объяснять функцию его элементов.
Определять, называть и показывать спинной мозг, его отделы, серое и белое вещество, оболочки.
Давать функциональную характеристику структур спинного мозга.
Определять, называть и показывать отделы головного мозга, детали их анатомического строения с анализом функций.
Задание.
Повторить особенности строения нервной ткани.
Повторить особенности строения нервных волокон и проведения нервного импульса по ним.
Лекция по теме «Нервная ткань, нейрон, синапс, рефлекс»
Прочитать тему по учебнику: Федюкович Н.И., с. 290-322
Выучить лекции по темам:
«Функциональная анатомия спинного мозга»
«Функциональная анатомия головного мозга. ВНД.»
Составить конспект по теме «Высшая нервная деятельность. Сон»: Н.И. Федюкович, с. 363-375.
Ответить на вопросы для самоподготовки.
Работа со справочником лекарственных средств.
Составить таблицу «Характеристика лекарственных препаратов»:
Группа лек. препаратов |
Наименование лек. препарата |
Механизм действия (фармакодинамика) |
Применение |
|
|
|
|
Рассмотреть следующие группы лекарственных препаратов:
Угнетающие нервную систему:
снотворные: имован, ивадал, мелаксен, нитрозепам=радедорм;
седативные: пустырник, валериана;
средства для наркоза:
ингаляционные: эфир, хлористый этил, закись азота;
неингаляционные: гексинал, тиопентал натрия, виадрил, натрия оксибутират;
анальгетики:
наркотические: морфина гидрохлорид, промедол, омнопон, морфин, фентанил;
нейролептики: аминозин, трифтозин, галаперидол;
транквилизаторы:
обладающие снотворным действием: элениум, реланиум, седуксен, сибазон;
дневные: грандоксин, мебикор.
Возбуждающие нервную систему:
аналептики: кордиамин, камфара, этимизол, бемегрид;
адаптогены: элеутерококк, настойка женьшеня, заманихи, китайского лимонника, пантокрин (животного происхождения);
психостимулирующие: кофеин-бензонат натрия, сиднокарб, сиднофен;
ноотропы – метаболические психостимуляторы: пирацетам (ноотропил), пикамелон, инстенон;
антидеприссанты: мелипромин (имизин), ниаломид, амитриптилин.
