Задача 1

Вы – участковая медсестра, активно посещаете ребенка на дому 4-х лет с диагнозом: Скарлатина. Жалобы мамы: снижение аппетита, вялость, повышение температуры до 38⁰С., боль в горле при глотании. Больна 3-й день.

При осмотре: состояние средней тяжести, вялая, капризная. На лице сыпь обильная, на щеках румянец, на остальном теле и на конечностях мелкопятнистая, папулезная, сливается. Тахикардия – 120 в мин., температура 38,1⁰С. В зеве яркая гиперемия, миндалины увеличены, красные, налет гнойный в лакунах, язык «малиновый».

Задания:

1. Выявить нарушение потребностей.

2. Выявить проблемы пациента, приоритеты, потенциальные.

3. Поставить цели ухода.

4. Составить план ухода с мотивацией.

Тема 7. Планирование сестринского ухода при инфекционных заболеваниях. Дифтерия, менингококковая инфекция, коклюш, паротит.

Цели занятия:

• систематизировать и углубить знания по данной теме;

• обобщить знания по лечению и уходу за пациентами с инфекционными заболеваниями.

Студент должен знать:

• причины, клинические проявления, методы диагностики проблем больного ребенка, организацию и оказание сестринской помощи детям с инфекционными заболеваниями;

• пути введения лекарственных препаратов ребенку;

• виды реабилитации детей после перенесенных заболеваний.

Студент должен уметь:

• планировать подготовку больного ребенка к диагностическим исследованиям,

• планировать сестринский уход при различных заболеваниях у детей.

Результатом работы с данным разделом должно явиться овладение профессиональными и общими компетенциями:

ПК 1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Основная литература:

6. Тульчинская В., Сестринское дело в педиатрии [Текст]: учеб. пособие / В.Д.Тульчинская, Н.Г.Соколова, Н.М.Шеховцева. Ростов н/Д: Феникс, 2012 – 380 с. (Серия «Среднее профессиональное образование»), стр. 168 – 190.

Дополнительная литература:

• Севостьянова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии в 2-х ч. ч. I,2 [Текст]: учеб. пособие / Н.Г.Севостьянова – М.: АНМИ, 2002. – (Серия «Сестринское дело»).

• Медицинский энциклопедический словарь [Текст]/ под ред. В.И.Бородулина – М.: ОНИКС 21 век, 2002. – 704 с.

Ход работы:

1. Работа с понятиями: найдите обозначение терминов в словаре, запишите в тетрадь (приложение 1).

2. Пользуясь схемами ответа, дайте развернутый ответ по заболеваниям: дифтерия, коклюш, эпидемический паротит, менингококковая инфекция (приложение 2).

3. Дайте ответы на вопросы для самоконтроля

3.1. Назовите механизм, пути распространения дифтерии, менингококковой инфекции.

3.2. Что является возбудителем заболеваний дифтерией, менингококковой инфекцией, эпидемическим паротитом, коклюшем.

3.3. Каковы дополнительные методы обследования при данных инфекционных заболевания?

3.4. Как проводится профилактика дифтерии, коклюша, эпидемического паротита.

3.5. При возникновении заболевания в детском саду, какова тактика медицинской сестры.

3.6. Как планировать сестринский уход при данных заболеваниях?

4. Решите тестовое задание (приложение 3), сравните с эталоном ответа.

5. Решите ситуационную задачу (приложение 4) по выбору, запишите ответ в тетрадь.

6. Вопросы, выносимые на экзамен:

6.1. Коклюш – причины, клинические проявления, лечение, уход, профилактические и противоэпидемические мероприятия.

6.2. Эпидемический паротит – причины, клинические проявления, лечение, уход, профилактические и противоэпидемические мероприятия.

6.3. Дифтерия – причины, клинические проявления, лечение, уход, профилактические и противоэпидемические мероприятия.

6.4. Менингококковая инфекция – причины, клинические проявления, лечение, уход, профилактические и противоэпидемические мероприятия.

7. Вопросы, выносимые на экзамен:

Приложение 1