Література

1. Бевзенко, С.П. Сучасна українська мова. Синтаксис [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. зак. / С.П. Бевзенко, Л.П. Литвин, Т.В.Семеренко. – К. : Вища школа, 2005. – 270 с.

2. Шевчук, С.В. Практикум з української мови. Модульний курс [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. зак. / С.В Шевчук, Т.М. Лобода. – К. : Вища школа, 2006. – 326 с.

3. Шкуратяна, Н.Г. Сучасна українська літературна мова. Модульний курс [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. зак. / Н.Г.Шкуратяна, С.В.Шевчук. – К. : Вища школа, 2007. – 823 с.

Варіант 27

1. Зробити письмовий аналіз словосполучень. Визначити, які з наведених прикладів не є словосполученням, пояснити чому.

Радий буду побачитися; йдуть чумаки; досвідченіший із присутніх; камінь спотикання; центральна площа; жити сутужно; зачарувати присутніх.

2. Зробити синтаксичний розбір поданих речень

1. на чужому коні далеко не заїдеш (Н.тв.). 2. Та серед сієї юрби і годі було шукати співчуття (І.Білик). 3. Хто наложив на мене обов’язок тішити живих калейдоскопом радощів і горя? (Л.УКр.).

3. Переписати текст, вставляючи, де потрібно, пропущені літери та розкриваючи дужки.

Поставити потрібні розділові знаки, визначити ускладнені речення, зробити їх повний синтаксичний розбір.

Ми їхали з столиці степів Кіровоград… шлях стел…ться на підень (у)напрямку благослове…ої Компаніїївки соня…ного напахченого полинами Бобринця… врешті тим шляхом можна переїхати весь український степ і влетіти прямо у запилений Миколаїв. Тут починалася давня перлина степу казкова Гілея…

(Напів)забута Гілея.

За С. Плачиндою

4. Із наведених простих речень побудувати різні типи складних, схарактеризувати їх.

Дихнув вітерець. Ожив засаджений огород.

5. Визначити способи чужого мовлення, схарактеризувати їх. Переписати поставити розділові знаки.

1. Мовлю нечутно самими губами Хочу додому хочу до мами (Ос.). 2. Мамко а де наш тато? Знов пішов у зону? Так мої рідні. Спіть. Завтра вже прийде додому (Л.Федін). 3. У статті відомого літературознавця Ф.П. Погребенника про Ольгу Кобилянську сказано що класичним зразком алегоричної мініатюри є її поезія в прозі «Рожі» (Журн)

Література

1. Бевзенко, С.П. Сучасна українська мова. Синтаксис [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. зак. / С.П. Бевзенко, Л.П. Литвин, Т.В.Семеренко. – К. : Вища школа, 2005. – 270 с.

2. Шевчук, С.В. Практикум з української мови. Модульний курс [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. зак. / С.В Шевчук, Т.М. Лобода. – К. : Вища школа, 2006. – 326 с.

3. Шкуратяна, Н.Г. Сучасна українська літературна мова. Модульний курс [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. зак. / Н.Г.Шкуратяна, С.В.Шевчук. – К. : Вища школа, 2007. – 823 с.

Варіант 28

1. Зробити письмовий аналіз словосполучень. Визначити, які з наведених прикладів не є словосполученням, пояснити чому.

Щире вітання; дотепніший із учнів; сестра з братом; місто Київ; пишатися батьками;готовий відповідати; чудеса в решеті.

2. Зробити синтаксичний розбір поданих речень

1. - Ви чимсь схвильовані? – Ні (Корн.). 2. Вигаптуй на небо райдугу-доріжку, Простили до сонця вишивку-маніжку (Сим.). 3. Пропало, пройшло, пролетіло. Минулося, щезло, сплило. Лишень головешками тліло. Лишень попелищем цвіло (Драч).

3. Переписати текст, вставляючи, де потрібно, пропущені літери та розкриваючи дужки.

Поставити потрібні розділові знаки, визначити ускладнені речення, зробити їх повний синтаксичний розбір.

Сірий припорошений весняною пилюкою степ збігає (на)південь і стигне над голубим мар…вом. Суворою лінією стоять на н.ому сторожові могили насипані може татарвою а може (воле)любним коза…твом. Весною могили оборюють, і ціле літо зеленіють вони густою пахучою травою. Ростуть тут різні трави подорожник білен…кі невісточки чіпкий спориш ро…кішний з гіркуватим чадним смородом полин колючий з могутнім стовбуром будяк і весняними вечорами голублять душу і серце. Тихо ш…почуть трави облиті сяйвом місяця.

За Г. Тютюнником

4. Із наведених простих речень побудувати різні типи складних, схарактеризувати їх.

Тимко роздягся і ходив за плугом в одній сорочці. На козирку кашкета виблискувало сонце. Іноді він підводив очі й дивився на Галю. Вона плела вінок. Серце його несподівано стискалось.

5. Визначити способи чужого мовлення, схарактеризувати їх. Переписати поставити розділові знаки.

1. Стражденна Мати-Україна почула весну і каже світові устами дочки Ні Я жива Я буду вічно жити (Я.Гоян). 2. А скільки коштує квітка? Не знаю. Спитайте у сонця (Кост.). 3. Олесь Терентійович запитав чи не знаю я як колишній львів’янин цієї справді народної вчительки (Я.Гоян).