Департамент образования города Москвы
Международная конференция
«С любовью к России: мой социальный проект»
Тема исследования:
«Период детства в культуре народов Ямала: коми, ханты, ненцев»
Тема творческого проекта:
Игровое занятие для детей 7-10 лет «Сказки из ненецкой сумочки»
с использованием материалов экспедиции
«Полярная улица Москвы – Полярный Урал: природное и этнокультурное разнообразие», проведенной Кафедрой ЮНЕСКО МИОО
15-28 августа 2014года
в Шурышкарском и Приуральском районах ЯНАО
Автор работы:
Алматаева Настя, 8 «А» класс
Педагог-руководитель:
Фортинская Ульяна Анатольевна,
Руководитель музея «Путешествий и ремесел»
ГБОУ СОШ № 1159
Научный руководитель: Найденова Елена Александровна, заведующая лабораторией народоведения и межкультурной коммуникации Кафедры ЮНЕСКО МИОО, к.п.н., руководитель экспедиции
Москва
2014-2015гг
I часть: Исследовательская работа. «Период детства в традиционной культуре народов Ямала: коми, ханты, ненцев»
(с использованием материалов экспедиции в Шурышкарский и Приуральский районы ЯНАО в 2014г)
Оглавление. 1. Введение:
1.1.Актуальность исследования…….............................................стр.
1.2. Цели и задачи исследования………………………………...стр
1. 3.Методы исследования …………….........................................стр. 1.4. Этапы исследования…………………………………………..стр. 2. Содержание исследования:
2.1. Младенчество: обряды, связанные с рождением,
укладыванием младенца в колыбель, наречением именем;
устройство колыбели ................................................................стр.
2.2. Особенности воспитания мальчиков и девочек…………….стр. 2.3. Игры и игрушки….……............................................................стр.
2.4. Роль фольклора в воспитании детей (песни, сказки и пр.)…стр. 2.5. Обучение в школе, приобщение к традиционному образу
жизни и новым технологиям: интернат, кочевая школа .…..стр. 3. Результаты исследования…………………………….................стр. 4. Вывод………………..……………………………………………стр. 5. Список источников информации: информаторов, интернет-
ресурсов, литературы и пр.…..………………………………….стр. 6. Приложение ………………………………………………………стр.
Введение
1.1. Актуальность исследования (существующая в обществе проблема, которую надо решать): Детство – очень важный период для каждого из нас. В это время у людей формируются духовные ценности, закладывается характер. Именно в детстве человек познает традиции и культуру своего народа. Беда заключается в том, что в век высоких технологий многие народы теряют свою индивидуальность, свои обычаи, люди начинают считать эти обычаи ненужными, устаревшими, а в результате теряется мостик между прошлым и будущим. В этом плане, мне кажется, что нам есть чему поучиться у народов Ямала – коми, ханты, ненцев, ведущих традиционный образ жизни.
1.2. Цели и задачи исследования (какие элементы в существующей проблеме я хочу изучить и как использую данные своего исследования для решения этой проблемы):
Цель: Изучить традиционные способы воспитания детей у коренных народов Ямала – коми, ханты, ненцев. Выяснить, какие из этих способов сохраняется до сих пор и почему, как в школьном образовании происходит приобщение детей к традиционным знаниям и к новым технологиям. На основе собранных в экспедиции материалов разработать для московских школьников 7-10 лет – посетителей экспозиций «Кочевая школа народов севера», «Улицы Москвы, зовущие в дорогу» Московского музея образования – игровое занятие, знакомящее с этнографией детства коренных народов ЯНАО.
Задачи: Узнать о традиционных обрядах, связанных с рождением, воспитанием и обучением детей: кто присутствует при рождении и почему, есть ли колыбель, как она устроена, кто и как нарекает ребенка именем, в какие игры и игрушки играют мальчики и девочки, как они приобщаются к традиционной хозяйственной деятельности и этикету, в каких школах и чему учатся. Отобрать материал, подходящий для подготовки игрового занятия по ознакомлению детей 7-10 лет с традицией приобщения ненецких мальчиков и девочек к истории ненецких родов через рассказывание легенд и сказок.