4. Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.

5. Контрольные работы планом не предусмотрены.

8. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Порядок выполнения каждого вида самостоятельной работы обучающегося и контроль за ней, а также описание используемых методик с примерами выполнения представлен в Учебном пособии Е.Г. Беляковой и И.Г. Фомичевой «Психология и педагогика» (2010) на страницах 110-113. Там же представлены варианты тестовых заданий для самоконтроля.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Предмет и задачи психологии.

2. Структура современной психологии.

3. Основные методы исследования в психологии.

4. Психика, ее структура и функции.

5. Соотношение сознательного и бессознательного в психике.

6. Основные психологические направления (школы).

7. Человек как индивид, личность, индивидуальность.

8. Психологическая структура личности.

9. Основные теории личности в психологии.

10. Закономерности развития личности.

11. Самосознание и его основные компоненты.

12. Психологическая защита личности.

13. Побудительные силы поведения, их классификация.

14. Мотивация и деятельность.

15. Сущность и структура деятельности.

16. Характеристика игры как вида деятельности.

17. Характеристика учения как вида деятельности.

18. Характеристика труда как вида деятельности.

19. Темперамент и его психологические свойства.

20. Физиологическая основа темперамента.

21. Характер как совокупность черт личности.

22. Основные типологии характера.

23. Соотношение темперамента и характера.

24. Проблема соотношения врожденного и приобретенного в способностях.

25. Основные классификации способностей.

26. Ощущения, их качественные и количественные характеристики.

27. Восприятие, основные виды и свойства.

28. Иллюзии восприятия.

29. Внимание, определение, виды, основные свойства.

30. Память: определение, классификация видов памяти.

31. Процессы памяти.

32. Общее понятие о мышлении. Типы и виды мышления.

33. Память: определение, классификация видов памяти.

34. Процессы памяти.

35. Общее понятие о мышлении. Типы и виды мышления.

36. Этапы мыслительной деятельности.

37. Мышление и речь.

38. Воображение, его сущность, основные виды и механизмы.

39. Теории эмоций.

40. Структура эмоциональной сферы.

41. Проблема эмоциональной саморегуляции.

42. Волевая регуляция поведения.

43. Характеристики малых групп и их классификации.

44. Внутригрупповая динамика.

45. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

46. Коммуникативная сторона общения.

47. Перцептивная сторона общения.

48. Интерактивная сторона общения.

49. Виды и функции общения.

50. Феноменология общения.

9. Образовательные технологии.

В процессе обучения используются активные и интерактивные формы проведения занятий, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

Основная литература:

1. Белякова Е.Г., Фомичева И.Г. Психология и педагогика. 2-е изд. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2010. 268 с.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М.: АСТ, Астрель. 2008. 352 с.

3. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – Спб.: Питер, 2010. 592с.

4. Немов Р.С. Психология: учебник. - М.: Юрайт, 2009. 639 с.

5. Немов Р.С.Психология. В 3 кн. Книга 1. Общие основы психологии: учебник.. 5-изд. - М.: Владос, 2007. 687 с.

6. Психологический словарь /под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2004.

7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Спб.: Питер, 2007. 720 с.

8. Столяренко Л.Ф. Психология. Спб.: Питер, 2007. 592 с.

Дополнительная литература:

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. – Екатеринбург: «Деловая книга», 1998.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. - М.: Мысль, 1991.

3. Алексеев А.А., Громова Л.А. Поймите меня правильно или книга о том, как найти свой стиль мышления, эффективно использовать интеллектуальные ресурсы и обрести взаимопонимание с людьми. - СПб.: Экономическая школа, 1993. - 352 с.

4. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания / АН СССР, Ин-т психологии. М.: Наука, 1977.

5. Ананьев Б.Г. Психология человека. Избранное. СПб., 1997.

6. Анастази А. Психологическое тестирование: Кн.1; Кн.2. - М : Педа­гогика, 1982.

7. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологиче­ского анализа: [Учеб. для вузов по спец. «Психология»]. М.: Изд-во МГУ, 1990.

8. Асмус В.Ф. Трактат о душе: вводная статья к книге «Аристотель» // Избранные философские труды: В 2 т. М.: Изд-во МГУ, 1969. Т. 1.

9. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения / Пер. с англ. под общей ред. Ю.М. Забродина, Б.Ф. Ломова. М.: Прогресс, 1980.

10. Аткинсон Р.Л., Аткинсон Р.С., и др. Введение в психологию: Учебник для университетов / Пер. с англ. под. ред. В.П. Зинченко. М.: Тривола, 1999.

11. Бассин Ф.В. Проблема «бессознательного» (О неосознаваемых формах высшей нервной деятельности). М.: Медицина, 1968.

12. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. СПб.: Лениздат, 1992. -400с.

13. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М,: Прогресс,1986.

14. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966.

15. Беспалов Б.И. Действие: Психологические механизмы визуального мышления. М.: Изд-во МГУ, 1984.

16. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические со­чинения: В 2-х т. / Под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1979.

17. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум, поведение: Пер. с англ. М.: Мир, 1988.

18. Богоявленская Д.Б. О предмете и методе исследования творческих способностей // Психологический журнал, 1995, т. 16, № 5, с. 49-59.

19. Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды. - М.: Педаго-­ гика, 1983.

20. Бодалев А.А. Психология о личности. М.: Изд-во МГУ, 1988.

21. Божович Л.И. Избранные психологические труды. - М.: Междуна-­ родная педагогическая академия, 1995.

22. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: Психологическое исследование. М.: Просвещение, 1968.

23. Братусъ Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.

24. Братусъ Б.С. Психологические аспекты нравственного развития личности. М.: Знание, 1977.

25. Брушлинский А.В. Воображение и творчество // Научное творче­ство. М.: Наука, 1969.

26. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологиче­- ской диагностике. – Спб.: Питер, 1999.

27. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности, - М.: Про-­ гресс, 1990.

28. Васильев И.А., Поплужный В.Л., Тихомиров О.К. Эмоции и мыш-­ ление. - М.: Изд-во МГУ, 1980.

29. Василюк Ф.Е. Психология переживания (Анализ преодоления кри­ тических ситуаций). - М.: Изд-во МГУ, 1984.

30. Вейн А.М., Каменецкая Б.И. Память человека. М.: Наука, 1973.

31. Веккер Л.М. Психические процессы: В 3-х т. Л.: Изд-во ЛГУ, 1974-1981.

32. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М.: Изд-во МГУ, 1982.

33. Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. Психология воспри­ятия: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ, 1973.

34. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. - М.: Прогресс, 1987.

35. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. -М.: Изд-во МГУ, 1983.

36. Вундт В. Ведение в психологию / Пер. с нем. М.: Космос, 1912.

37. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. / Гл. ред. А. В. Запоро­жец. М.: Педагогика, 1982-1984.

38. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формиро­вание внимания. М., 1974.

39. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию / Пер. с англ, под общ. ред. А.Д. Логвиненко. М.: Прогресс, 1988.

40. Годфруа Ж. Что такое психология. - М.: Мир, 1992.

41. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. -М.: Изд-во МГУ, 1987.

42. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Учеб. по-­ собие. - М.: Изд-во МГУ, 1982.

43. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988.

44. Грегори Р.Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1970.

45. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. Введение в психоло­гию активности. 2-е изд., доп. М.: Политиздат, 1989.

46. Групповая психотерапия / Под ред. Б.Д. Карвасарского, С. Ледера.-М.: Медицина, 1990.

47. Джемс В. Психология. М, 1991.

48. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. 2-е изд. СПб.: Питер, 1999.

49. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 1997.

50. Дьяченко О.М. Воображение дошкольника. М.: Знание, 1986.

51. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х т. / Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. М.: Педагогика, 1986. Т. 1. Психи­ческое развитие ребенка. 1986.

52. Зарецкий В.К. Если ситуация кажется неразрешимой: учебное пособие. - М, 1991.

53. Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: Изд-во МГУ, 1986.

54. Зимбардо Ф. Застенчивость. - М.: Педагогика, 1991.

55. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

56. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1998.

57. Изард К.Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 1999.

58. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000.

59. Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2000.

60. Каган М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений.-М.: Политиздат, 1988.

61. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М.: Наука, 1983.

62. Колесников В.Н. Лекции по психологии индивидуальности. - М. ИПРАН, 1996.

63. Кон И.С. Открытие "Я".- М.: Политиздат, 1978.

64. Кон И.С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967.

65. Крутецкий В.А. Психология математических способностей школь­ников. М.: Просвещение, 1968.

66. Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте: Пер с франц. -М., 1994.

67. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1989.

68. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. М.: По­литиздат, 1977.

69. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. / Под ред. В. В. Давыдова и др. М.: Педагогика, 1983.

70. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. - М.: «СМЫСЛ», 1993.

71. Лернер Г.И. Психология восприятия объемных форм (по изобра­жениям). М.: Изд-во МГУ, 1980.

72. Линдсей Г., Холл К.С., Томпсон Р. Ф. Творческое и критическое мышление // Хрестоматия по общей психологии. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М.: Изд-во МГУ, 1981.

73. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека: Вве­дение в психологию / Пер. с англ, под ред. А. Р. Лурия. М.: Мир, 1974.

74. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.

75. Логвиненко А.Д. Зрительное восприятие пространства. М.: Изд-во МГУ, 1981. 224 с.

76. Логвиненко А.Д. Чувственные основы восприятия пространства. М.: Изд-во МГУ, 1985."

77. Лук А.Н. Психология творчества. - М.: Наука, 1978.

78. Лурия А.Р. Внимание и память. М., 1975.

79. Лурия А.Р. Ощущение и восприятие. -М.: Изд-во МГУ, 1975.

80. Лурия А.Р. Язык и мышление. М., 1979.

81. Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997.

82. Мерлин В.С. Личность как предмет психологического исследова­ния. Пермь, 1988.

83. Мерлин В.С. Очерки интегрального исследования индивидуально­сти. М., 1989.

84. Наенко Н.И. Психическая напряженность. М.: Изд-во МГУ, 1976.

85. Найссер У. Познание и реальность: Смысл и принципы когнитив­ной психологии / Пер. с англ, под общ. ред. Б.М. Величковского. М.: Прогресс, 1981.

86. Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. М.: Изд-во МГУ, 1981.

87. Петровский А.В. Психология о каждом из нас. М., 1992.

88. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии.- Ростов н/Д., 1996.

89. Пономарев Я.А. Психология творчества.- М : Наука, 1976.

90. Психические состояния. Хрестоматия / Составитель Л.В. Кули­ков. СПб.: Питер, 2000.

91. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н.С. Лей- теса. - М.: ИЦ "Академия", 1996.

92. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психоло­гия. СПб.: Питер, 1999.

93. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологиче­ских различий. М.: Наука, 1979.

94. С чего начинается личность. - 2-е изд. - М.: Политиздат, 1984.

95. Селъе Г. Стресс без дистресса. Рига, 1992.

96. Симонов П.В. Мотивированный мозг: Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии. / Отв. ред. В.С. Ру­синов. М.: Наука, 1987.

97. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропо­логии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. - М.: Школа-Пресс, 1995.

98. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. – М., 1997.

99. Солсо Р.Л. Когнитивная психология / Пер. с англ., под ред. В.П. Зинченко. М: Тривола, 1996.

100. Стреляу Я. Роль темперамента в психологическом развитии / Пер. с пол. под общ. ред. И.В. Равич-Щербо. М.: Прогресс, 1982.

101. Теплов Б.М. Избранные труды: В 2 т. - Т.1. - М.: Педагогика, 1985.

102. Тихомиров О.К. Психология мышления: Учебное пособие. -М.: Изд-во МГУ, 1984.

103. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М.: Наука, 1966.

104. Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., науч. ред. М.Г. Ярошевский. М.: Просвещение, 1989.

105. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология / Сб. статей. Пер. с фр. М.: Прогресс, 1978. Вып. 6.

106. Фромм Э. Бегство от свободы. - М.: Прогресс, 1989.

107. Фромм Э. Искусство любви: Исследование природы любви. М.: Знание, 1990.

108. Холл Кэлвин С., Линдсей Гарднер. Теории личности. - М : «КСП+», 1997.

109. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследова­ния. -Томск: Изд-во Том. ун-та. М.: Изд-во Барс, 1997.

110. Хрестоматия но общей психологии: Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1979.

111. Хрестоматия по истории психологии / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н.Ждан. -М.: Изд-во МГУ, 1980.

112. Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. М.: Изд-во МГУ, 1981.

113. Хрестоматия по ощущениям и восприятию. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и М.Б. Михалевской -М.: Изд-во МГУ, 1975.

114. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер Пресс, 1997.

115. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение (Психологиче­ские основы развивающего обучения).- М.: АО "СТОЛЕТИЕ", 1994 - 192 с.

116. Якобсон П.М. Психология художественного творчества. М.: Зна­ние, 1971.

117. Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии: Теоретические про­блемы развития психологической науки. 2-е изд., доп. М.: Политиздат, 1974.

Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1. Псипортал. Адрес в Интернет: www.psi.webzone.ru

2. Псипортал. Адрес в Интернет: www.azps.ru

3. Псипортал Флогистон. Адрес в Интернет: www.flogiston.ru