- •Анотація дисципліни «менеджмент»
- •Тематичний план з курсу «менеджмент» для студентів денної форми навчання
- •Тематичний план з курсу «менеджмент» для студентів заочної форми навчання
- •Застосування рейтингової системи оцінки
- •Оцінювання роботи студентів денної форми навчання
- •Оцінювання роботи студентів заочної форми навчання
- •Загальна оцінка з дисципліни
- •Плани лекційних та семінарських занять з дисципліни “Менеджмент” Модуль 1.
- •Тема 1. Поняття та сутність менеджменту
- •Лекція 1.
- •Тема 2. Принципи та методи менеджменту Лекція 2. План:
- •Тема 3. Еволюція управлінської думки Лекція 3. План:
- •Тема 4. Поняття організації та її середовище Лекція 4. План:
- •Тема 5. Організаційна культура та етика менеджменту Лекція 5. План:
- •Модуль 2.
- •Тема 6. Основи теорії прийняття рішення Лекція 6. План:
- •Тема 7. Методи обгрунтування управлінських рішень Лекція 7. План:
- •1. Типова задача на використання методу платіжної матриці
- •2. Типова задача на використання методу “дерева рішень”.
- •3. Типова задача на використання критеріїв теорії статистичних рішень
- •4. Типова задача на використання методів теорії ігор
- •5. Типова задача на використання методів експертних оцінок
- •Метод вирішення задач, в яких результати одного прийнятого рішення впливають на наступні рішення:
- •Теорія ігор застосовується для обґрунтування вирішення ситуацій, невизначеність яких обумовлена:
- •А) теоретико-ігрові методи
- •До експертних методів прийняття рішень відносять:
- •До теоретико-ігрових методів обґрунтування управлінських рішень відносять:
- •Тема 8. Сутність планування як функції управління. Лекція 8. План:
- •Тема 9. Методологія вибору загальнокорпоративної стратегії Лекція 9. План:
- •Модуль 3.
- •Тема 10. Сутність організації як функції управління Лекція 10. План:
- •Тема 11. Основи організаційного проектування Лекція 11.
- •Тема 12. Лідерство Лекція 12. План:
- •Тема 13. Поняття комунікації та комунікаційного процесу. Лекція 13. План:
- •Тема 14. Інформаційне забезпечення в процесі управління. Лекція 14. План:
- •Модуль 4.
- •Тема 15. Сутність мотивації в менеджменті. Лекція 15 План
- •Тема 16. Формування мотиваційних важелів. Лекція 16. План:
- •Тема 17. Система і процес контролю Лекція 17. План:
- •А) нічого не робити
- •Тема 18. Ефективність управління Лекція 18. План:
- •Індивідуальна робота (вибіркова самостійна робота)
- •Вимоги до самостійної роботи:
- •Тематика контрольних робіт з дисципліни “Менеджмент” для студентів заочної форми навчання
- •Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни “Менеджмент” та виносяться на іспит
- •Список рекомендованої літератури
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси
Тема 17. Система і процес контролю Лекція 17. План:
Сутність та місце контролю в системі управління організацією.
Модель процесу контролю.
Види управлінського контролю, їх сильні та слабкі сторони.
Вимоги до побудови ефективної системи контролю.
Причини опору контролю та визначити методи їх подолання.
Контрольні запитання
Що таке контроль? Яке місце він займає в процесі управління?
Як контроль пов`язаний з функціями планування, організації та керування?
З яких етапів складається процес контролю? У чому зміст кожного етапу?
Охарактеризуйте модель процесу контролю.
Як можна класифікувати процеси контролю в організації?
З якою метою здійснюється попередній, поточний та заключний контроль?
Які вимоги ставляться до ефективної системи контролю? Поясніть.
Чому працівники організації чинять опір контролю?
Які існують методи подолання опору контролю?
Як Ви розумієте категорію “дисфункціональний ефект системи контролю”?
Які Ви знаєте типи управлінського контролю?
З яких основних елементів складається система фінансового контролю діяльності організації?
Семінар 12.
План:
Інструменти управлінського контролю.
Контроль поведінки робітників в організації.
Ефективність контролю.
Розгляд підготовлених тестів студентами(10 тестів).
Основні поняття і терміни
Контроль. Контроль в управлінні. Завдання, об'єкт, суб'єкт та предмет контролю. Процес контролю і система контролю. Детектор, селектор, диспетчер та інформатор. Стандарти. Випереджаючий контроль. Поточний контроль. Заключний контроль. Принципи ефективного контролю. Вимірювання результатів.
Тести
Чинники, що обумовлюють ефективність поточного:
а) охоплення широкої сфери діяльності організації
б) побудова ефективної системи комунікації
в) можливість з’ясувати причини відхилень від стандартів
г) забезпечення інформацією для вдосконалення планування в майбутньому
Концепція бюджетів опрацьовується:
а) менеджерами нижчого рівня управління
б) менеджерами вищого рівня управління
в) менеджерами середнього рівня управління
Показники здатності фірми повернути борги та відшкодувати збитки за рахунок власного капіталу:
а) коефіцієнт чистого прибутку
б) коефіцієнт поточної ліквідності
в) коефіцієнт співвідношення залучених і власних коштів
Множинний вибір. Виберіть кілька правильних відповідей.
Функції заключного контролю:
а) забезпечення інформацію для удосконалення планування у майбутньому
б) оперативне реагування керівника на відхилення, що виникають
в) побудова ефективної системи мотивації
г) забезпечення якості/кількості "вхідних" ресурсів в організацію
Параметри ефективної системи контролю:
а) всеосяжність та об’єктивність
б) безперервність, регулярність, невідворотність
в) гнучкість
г) економічність
д) зрозумілість для тих, кого перевіряють
е) дієвість та своєчасність
Прояви дисфункціонального ефекту системи контролю:
а) підвищення стандартів діяльності підлеглих
б) необ’єктивного покарання підлеглих
в) маніпулювання результатами контролю
г) намагання підлеглих виглядати “краще” за критерієм, який контролюється
Інструменти непрямого контролю поведінки працівників:
а) селекція кадрів
б) формалізація
в) дисциплінарний вплив
г) винагородження
д) підсилення мотивації
8. Інструменти управлінського контролю:
а) ревізія, аудит
б) бухгалтерський облік
в) бюджетування
г) аналіз беззбитковості
д) аналіз фінансових коефіцієнтів
е) аналіз чутливості
9. Склад основних етапів контролю як функції управління:
а) визначення цілей контролю
б) вимірювання реального виконання
в) дисциплінарний вплив на працівників
г) розробка стандартів діяльності
д) коригуючі дії
е) винагородження діяльності працівників
Реакції менеджера на результати порівняння реального виконання із стандартами в процесі контролю:
