V. Розвиток математичних знань

1. Завдання за малюнком (с. 72,№ 468)

— Визначте масу одного кроля.

Розв’язання

1 )5 + 5 = 10 (кг) — маса гирьок на правій чаші

2) 10 – 1 = 9 (кг) — маса трьох кролів

3) 9 : 3 = 3 (кг)

Відповідь: 3 кг маса одного кроля.

2. Гра «Шифрувальник» (с. 70-71,№ 465)

3. Розв'язування задачі з буквеними даними (с. 72,№ 469)

Ціна одного метра тканини b грн. Усього тканини a метрів. Вартість усієї

тканини с грн .

Ціна Кількість Вартість

b а с

— Що таке ціна? (Це вартість одного предмета, одиниця товару.)

— Що таке вартість? (Вартість — це кількість грошей, отриманих за всю тканину.)

— Про які величини ми дізнаємося, якщо обчислимо такі вирази:

b • а — (вартість) с : b — (ціна) с : а — (кількість)

— Як зміниться кількість придбаного товару при збільшенні вартості у кілька разів за однакової ціни?

— А якщо вартість зменшиться в кілька разів?

4. Самостійна робота. Тестування

1 варіант

1) Число триста п’ятдесят записують так:

а) 305;

б) 350;

в) 355.

2) У числі 146:

а) сто сотень, сорок десятків, шість одиниць;

б) одна сотня, чотири десятки, шість одиниць;

в) одна сотня, сорок десятків, шість одиниць.

3) Число 376 записують сумою розрядних доданків так:

а) 300 + 70 + 6;

б) 300 + 76;

в) 300 + 7 + 6 .

4) «Сусідами» числа 869 є:

а) 860 і 870;

б) 859 і 879;

в) 868 і 870.

5) 85 мм = □ см □ мм.

а) 8 см 50 мм;

б) 8 см 5 мм;

в) 80 см 5 мм.

6) 9000 кг = □ т.

а) 9 т;

б) 90 т;

в) 900 т.

2 варіант

1) Число чотириста п’ять записують так:

а) 405;

б) 450;

в) 455.

2 )У числі 153:

а) сто сотень, п’ятдесят десятків, три одиниці;

б) одна сотня, п’ять десятків, три одиниці;

в) одна сотня, п’ятдесят десятків, три одиниці.

3) Число 284 записують сумою розрядних доданків так:

а) 200 + 80 + 4;

б)200 + 84;

в) 200 + 8 + 4.

4) «Сусідами» числа 819 є:

а) 810 і 820;

б) 818 і 820;

в) 809 і 810.

5) 78 мм = □ см □ мм.

а) 7 см 80 мм;

б) 7 см 8 мм;

в) 70 см 8 мм.

6) 3 т = □ кг.

а) 300 кг;

б) 30 кг;

в) 3000 кг.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

— Які нові одиниці маси запам’ятали?

— Що цікавого почули на уроці?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

с. 7 2 , №№ 471; 472.

Урок 51 Дата _______

Тема. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3

Мета: перевірити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу; вдосконалювати обчислювальні навички, вміння працювати самостійно; виховувати старанність, культуру оформлення письмових робіт.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми уроку

III. ПЕРЕВІРКА ВМІНЬ І НАВИЧОК

1. Проведення інструктажу щодо оформлення роботи

2. Виконання учнями контрольної роботи

1. Математичний диктант (для обох варіантів).

1) Запишіть цифрами числа: п’ятсот дев’яносто шість; дев’ятсот; сімсот п’ять;

чотириста сорок; вісімдесят вісім.

2) Запишіть найменше і найбільше трицифрове число.

3) Запишіть «сусідів» чисел: 800; 399; 240.

4) Запишіть, скільки всього десятків у числах: 357 і 600.

5) Запишіть у сантиметрах: 6 м; 5 м 07 см; 3 м 70 см.

1 варіант

2. Розв’яжіть задачу.

Один скляр за день може засклити 4 великих вікна, другий — 5 таких

вікон. Скільки днів вони мають працювати разом, щоб засклити 45 вікон?

3. Обчисліть приклади.

300 + 20 888 – 80 8 • 8 – 9 • 4 72 : 8 + 36 : 4

500 + 7 666 – 6 300 + 70 + 8 100 – 20 : (6 – 1 )

4. Порівняйте вирази

5 м 60 см □ 5 м 06 см 2м 07 см □ 12 м 7 дм

Додаткове завдання

За 15 хвилин Оленка ліпить 25 вареників. Скільки вареників зліпить дівчинка за півгодини?

2 варіант

2. Розв’яжіть задачу.

Один столяр за день виготовляє 3 віконні рами, а другий — 4 рами. Скільки

днів вони мають працювати разом, щоб виготовити 49 віконних рам?

3. Обчисліть приклади.

600 + 4 444 – 4 9 • 7 – 6 • 5 64 : 8 + 81 :9

400 + 80 999 – 90 500 + 50 + 7 80 – 30 : (9 – 3)

4. Порівняйте вирази.

9 м 50 см □ 9 м 05 см 4 м 8 дм □ 4 м 80 см

Додаткове завдання

Петрик за 15 с читає 23 слова. Скільки слів він прочитає за півхвилини?

IV. ПІДСУМОК УРОКУ

— Хто вважає, що з роботою впорався успішно?

— Які труднощі виникли під час виконання роботи?

3 клас

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3

1 варіант

1. Математичний диктант.

1) Запишіть цифрами числа: п’ятсот дев’яносто шість; дев’ятсот; сімсот п’ять;

чотириста сорок; вісімдесят вісім.

2) Запишіть найменше і найбільше трицифрове число.

3) Запишіть «сусідів» чисел: 800; 399; 240.

4) Запишіть, скільки всього десятків у числах: 357 і 600.

5) Запишіть у сантиметрах: 6 м; 5 м 07 см; 3 м 70 см.

2. Розв’яжіть задачу.

Один скляр за день може засклити 4 великих вікна, другий — 5 таких

вікон. Скільки днів вони мають працювати разом, щоб засклити 45 вікон?

3. Обчисліть приклади.

300 + 20 888 – 80 8 • 8 – 9 • 4 72 : 8 + 36 : 4

500 + 7 666 – 6 300 + 70 + 8 100 – 20 : (6 – 1 )

4. Порівняйте вирази

5 м 60 см □ 5 м 06 см 2м 07 см □ 12 м 7 дм

Додаткове завдання

За 15 хвилин Оленка ліпить 25 вареників. Скільки вареників зліпить дівчинка за півгодини?

3 клас

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3

2 варіант

1. Математичний диктант.

1) Запишіть цифрами числа: п’ятсот дев’яносто шість; дев’ятсот; сімсот п’ять;

чотириста сорок; вісімдесят вісім.

2) Запишіть найменше і найбільше трицифрове число.

3) Запишіть «сусідів» чисел: 800; 399; 240.

4) Запишіть, скільки всього десятків у числах: 357 і 600.

5) Запишіть у сантиметрах: 6 м; 5 м 07 см; 3 м 70 см.

2. Розв’яжіть задачу.

Один столяр за день виготовляє 3 віконні рами, а другий — 4 рами. Скільки

днів вони мають працювати разом, щоб виготовити 49 віконних рам?

3. Обчисліть приклади.

600 + 4 444 – 4 9 • 7 – 6 • 5 64 : 8 + 81 :9

400 + 80 999 – 90 500 + 50 + 7 80 – 30 : (9 – 3)

4. Порівняйте вирази.

9 м 50 см □ 9 м 05 см 4 м 8 дм □ 4 м 80 см

Додаткове завдання

Петрик за 15 с читає 23 слова. Скільки слів він прочитає за півхвилини?