6. Розв'язування логічних завдань (с. 140 № 913)

VI.   ПІДСУМОК УРОКУ  —  На які зручні доданки можна розкласти ділене 72 у прикладі 72 : З? VII.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

с. 140 №№ 914; 915.

Урок 104 Дата _______

Тема. Перевірка ділення множенням.

Мета: ознайомити учнів з прийомом перевірки дії ділення дією множення; формувати вміння розв'язувати задачі на знаходження суми двох добутків; розвивати навички швидких обчислень; виховувати інтерес до предмета.

Хід уроку.

I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань 1. Перевірка домашнього завдання

1. Завдання 914. Поясніть як розв’язували верхні приклади кожного стопчика.

2. Завдання 915.  Чому дорівнює периметр трикутника? (Р = 38 + 22 + 38 : 2 = 79 (см))

2.     Гра «Чарівні знаки» —  Уставте знаки: «•», «:». 50□2 = 100                    20□4 = 80 30□2 = 60                      60□3 = 20 400□2 = 200                  100□2 = 50 20□2=10                        800□4=200 600□2 = 300                 200□4=800 III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ —  Сьогодні на уроці ми ознайомимося з прийомом перевірки дії ділення дією множення. IV.   ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1.     Робота за таблицею (с. 140 № 916) —  Розгляньте таблицю. —  Що дістанемо, якщо частку помножимо на дільник? Висновок. Ділене дорівнює добутку частки і дільника. Якщо після множення частки на дільник не дістали діленого, то в обчисленнях допущено помилку. 2.     Перевірка результату ділення дією множення (с. 140 № 917) 3.     Первинне закріплення (с. 140 № 918) — Виконайте ділення і перевірте результат множенням. Фізкультхвилинка V.    РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ 1.     Колективна робота над задачею (с. 140 № 919) —  Прочитайте задачу. — Скільки пального було у баку трактора? — Скільки пального витрачає трактор за 1 год роботи? —  Скільки пального залишилося у баку? —  Чи можемо ми дізнатися, скільки пального витратив трактор? —  Прочитайте питання задачі. —  Знаючи, скільки пального витратив трактор, чи можемо ми відповісти на питання задачі? —  Розв'язання запишіть самостійно окремими діями.

Розв'язання 1) 60 — 24 = 36 (л) — пального залишилося у баку;

2)36:6 = 6(год.) Відповідь: 6 годин працював трактор. 2.     Самостійна робота над задачею (с. 141 № 920) —  Прочитайте задачу. Один учень повторно читає задачу і записує коротку умову на дошці. 12 міш. по 10 кг 2 ц - 200 кг

? пак.по 8 кг Розв'язання 1) 10 • 12 = 120 (кг) — розфасували у 12 мішечків; 2) 200 — 120 = 80 (кг) — розфасували у пакети;

3) 80: 8 = 10 (пак.) Відповідь: 10 пакетів було. — Складіть обернену задачу. (Скільки цукру привезли?) 3.     Робота в парах (с 140 № 921) 4.     Офтальмологічна пауза 5.    Розв'язування логічних завдань 1) Завдання 922 (с. 140). —  Знайдіть різницю найбільшого і паймспшого трицифрових чисел, записаних цифрами 8; 4 і 0. (840 - 408 = 432) 2) Трьом чоловікам разом 170 років. Перший із них на 16 років старший за другого, а другий — на 20 років старший за третього. Скільки років кожному? Розв'язання 1) 170 - (20 • 2 + 16) = 114 (років) 2) 114 : 3 = 38 (років) — третьому чоловікові; 3) 38 + 20 = 58 (років) — другому чоловікові; 4) 58 + 16 = 74 (роки) — першому чоловікові.

V.     ПІДСУМОК УРОКУ —  З якою дією пов'язана дія ділення? —  Якою дісю перевіряємо ділення? — Як дізнатися, що в обчисленні припустилися помилки? VI.   ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ  с. 141 №№ 923; 924

Урок 105 Дата _______

Тема. Перевірка дії множення дією ділення.

Мета: ознайомити учнів з прийомом перевірки дії множення дією ділення; формувати вміння розв'язувати задачі на знаходження суми двох добутків; розвивати навички швидких обчислень; виховувати інтерес до предмета.