Урок 93 Дата _______

Тема. Множення одноцифрового числа на двоцифрове ( переставна властивість дії множення )

Мета: пояснити використання переставної властивості дії множення при множенні одноцифрового числа на двоцифрове; опрацювати задачі вивченого виду; вдосконалювати вміння учнів знаходити периметр та розв’язувати геометричні завдання; вдосконалювати обчислювальні навички .

Хід уроку.

I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II.     АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1.     Перевірка домашнього завдання ( взаємоперевірка )

2. Усні обчислення

1) Гра «Знайди пару »

2 ) Скласти задачу про покупку за схемою розв’язання: • - •

3)Обчислити: 24 • 2; 41• 3; 27 • 2; 6 • 15; 45 • 2 .

4)Змагання «Хто швидше?

III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ —  Сьогодні на уроці ми будемо використовувати переставну властивость дії множення при множенні одноцифрового числа на двоцифрове

ІV.   ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1. Ознайомлення з прийомом обчислень (с. 128 № 824) —  Сформулюйте переставний закон множення. (Від зміни місць множників добуток не змінюється.) —  При множенні одноцифрового числа на двоцифрове ми використовуватимемо переставну властивість множення: а • b = b • а 3 • 28 = 28 • 3 = 84. —  Застосовуючи переставну властивість, знайдіть добутки. 2 • 23 = 23 • 2 = 46          4 • 12 = 12 • 4 = 48 3 • 31 = 31 • 3 = 93          5 • 11 = 11 • 5 = 55 Висновок. При множенні одноцифрового числа на двоцифрове можна використовувати переставний закон дії множення і помножити двоцифрове число на одноцифрове. Фізкультхвилинка V. РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ 1.     Усне розв'язування задачі (с 128 № 825) — Скільки метрів хлопчик пробіжить за 15 с? (15 • 6 = 90 м) 2.     Самостійне розв'язування задачі (с. 128 № 826) 1 вів. — 1 день— 2 кг

6 вів. — 7 дн. — ?кг Розв'язання 2 • 7 • 6 = 84(кг) Відповідь: 84 кг силосу потрібно шести вівцям на тиждень. Примітка. Слід звернути увагу учнів на те, що в розв'язанні задачі нам треба по 2 взяти 14 разів, але при обчисленні ми можемо використовувати переставну властивість дії множення. 3.     Розв'язування задачі двома способами (с 129 № 827)

План розв'язання

1-й спосіб 1) Скільки кілограмів фарби витрати для ремонту двох під'їздів? 2) Скільки кілограмів фарби витратили на перший під'їзд? 3) Скільки кілограмів фарби витратили на другий під'їзд?

2-й спосіб 1) Скільки банок фарби витратили на другий під'їзд? 3) Скільки кілограмів фарби витратили на другий під'їзд Розв'язання (1-й спосіб)                          Розв'язання (2-й спосіб) 1)   4 • 17 = 68(кг)                                      1)   17 - 6=11(6.) 2)   4 • 6 = 24(кг)                                        2)   4 • 11= 44 (кг) 3)   68 - 24 = 44 (кг) Відповідь: 44 кілограмів фарби пішло для ремонту другого під'їзду. (Задачу можна розв'язати виразами: 4 • 17 - 4 • 6 = 44, або 4 • (17 - 6) = 44.) 4.     Знаходження значень виразів з буквеними даними (с. 129 № 828) 5.     Колективне опрацювання геометричного матеріалу (с. 129 №№ 829, 830) 6.     Офтальмологічна пауза 7.     Розв'язування логічних завдань (с. 129 № 831 ) VI.   ПІДСУМОК УРОКУ —  У  чому  полягає  переставна  властивість  дії  множення? Наведіть приклади.  VII.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

с. 129 №№ 832; 833.

Урок 94 Дата _______

Тема. Множення одноцифрового числа на двоцифрове. Розв'язування задач. Периметр прямокутника.

Мета: ознайомити учнів з прийомом множення одноцифрового числа на двоцифрове на основі множення числа на суму; закріпити вміння розв'язувати задачі на порівняння двох часток; удосконалювати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до предмета.

Хід уроку.

1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання

• №833 Прочитайте приклади в яких остання дія ділення

• № 832 Розкажіть яку ви задачу склали.