Хід уроку

Окрім запитань і завдань, поданих на с. 158 підручника, учи­тель може використати на уроці й запропонований нижче матеріал.

1.Мовленнєва розминка (конкурс скоромовців).

— Хто швидше і виразніше прочитає скоромовку?

Був собі цебер, та переполуцебрився на полуцебренята.

2. Вікторина «Із яких казок ці герої?».

Робота з форзацем на початку підручника.

3.Гра «Хто швидше знайде автора?».

Прізвища авторів і назви творів записані на дошці, їх потріб­но з'єднати стрілочками. Або: на окремих аркушах записані прізвища а вторів, на інших — назви їхніх творів. Учень демонструє аркуш із прізвищем автора, учень, на аркуші якого записана назва твору цього автора, підводиться і стає поруч із ним.

А. Костецький «Віхола»

Т. Шевченко «Осінь така мила»

Л.Костенко «Світає...»

П. Тичина «Як зробити день веселим»

4. Гра «Хто швидше?».

Назвіть твори, у яких описуються сніжинки (П. Воронько «Сніжинки», В. Сухомлинський «Хлопчик і сніжинка»).

Назвіть твори, у яких описуються зимові розваги (Т. Коломієць «Снігова казка», Є. Гуцало «Ходить Баба Снігова»).

5. Розгадування кросворда «Символи твоєї Батьківщини». По горизонталі:

2. Одвічна людська цінність.

5. Вишиваний символ України.

7. Рослина-кущ, що є символом України.

8. «Не запозичена, не вкрадена ніким, нізвідки не приривезена, а наша...».

По вертикалі:

1. Урочиста пісня — символ України.

3. Що це: угорі — небозвід оксамитний, а внизу — колосис­ті поля? _

4. «Вона у нас одна і дорожчої нема».

6. Столиця нашої країни.

і г

2 X

л

і

б

3 П

м

4 У

5 р

У

ш

н

и

к

а

р

6 К

п

7 К

а

л

и

н

а

8 М

о

В

а

ї

ї

Р

н

в

а