МНОГОПРОФИЛЬНАЯ ЛЕТНЯЯ СМЕНА ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ «АКАДЕМИЯ УСПЕХА» ПРОФИЛЬ: ГЕОГРАФИЯ

Проект по созданию эколого- этнографического тура «В гости на Ямал».

Авторы: Валов Арсений,

Лебедев Андрей,

Малицкая Дарья,

Никулина Дарья,

Осколков Павел,

Пашкова Анастасия

Россия, Тюменская область, г. Тюмень, Академия Успеха. 6-8 класс.

Научные руководители:

Куприна Лидия Ефимовна

к.пед.н., доцент кафедры

сервиса, туризма и индустрии гостеприимства

Тюменского государственного университета,

Фоминых Томила Михайловна,

учитель географии

МАОУ лицея № 34 г. Тюмени

г. ТЮМЕНЬ, 2015 г.

Содержание

ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ
НАУЧНАЯ СТАТЬЯ
ВВЕДЕНИЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Глава 1 Коренные народы Ямала
Глава 2. Пища духовная и материальная
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Глава 3. Анализ результатов опроса учащихся
Глава 4. Этнический тур «В гости на Ямал»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Наименование
2. Наименование

НАУЧНАЯ СТАТЬЯ

ВВЕДЕНИЕ

С бурным развитием выездного туризма внутренний туризм утратил свою актуальность и востребованность. Проведя анкетирование, мы выявили, что все большее и большее количество людей предпочитают отдых за рубежом отдыху в своём государстве и в своем регионе, в частности ЯНАО. Кроме этого, исследование показало, что участники опроса имеют недостаточные знания о коренных жителях Ямала, их быте и культуре.

В связи с этим видится необходимость в исследовании и актуальность темы «Проект по созданию программы для эколого-этнографического тура «В гости на Ямал»».

Объект исследования: культурно-исторический потенциал Ямала для развития этнографического туризма.

Предмет исследования: эколого-этнографический тур «В гости на Ямал»;

Цель исследования: характеристика туристско-рекреационного потенциала Ямала и разработка эколого-этнографического тура.

Задачи исследования:

1. На основе литературных источников и интернет-ресурсов проанализировать быт и обычаи народов Ямала, рекреационные ресурсы севера и возможности их использования.

2. Определить современное состояние эколого-этнографического туризма на Ямале.

3. Разработать эколого-этнографический тур «В гости на Ямал».

4. Составить и оформить рекламные буклеты по туру.

Методы:

• изучение научной и научно-популярной литературы, интернет- ресурсов;

• анкетирование;

• статистическая обработка полученных данных;

• сравнительный анализ;

• моделирование тура и буклетов по туру.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Глава 1. Коренные народы Ямала.

Ямал — полуостров на севере Западной Сибири, на территории Ямало-Ненецкого автономного округа России. Длина полуострова 700 км, ширина до 240 км. Омывается Карским морем и Обской губой.

Ямало-Ненецкий автономный округ относится к числу регионов с быстро растущей численностью населения. В настоящее время его численность выросла до 498 тыс. человек. Такие темпы роста непосредственно связанны с быстрым развитием промышленности.

В Ямало-Ненецком автономном округе представители коренных народов составляют 6% от общей численности населения. А это- ненцы, ханты, селькупы и т.д.

Ненцы проживают по всей территории округа- от побережья Северного Ледовитого океана до его южных окраин. По хозяйственно-культурному типу жизни ненцы делятся на три группы. Первую (90%) составляют тундровые ненцы, основное занятие которых – оленеводство. Они ведут кочевой образ жизни, весной переезжая с оленьими стадами в северные тундры, где олени меньше страдают от гнуса, а осенью – на юг, в лесотундру, северную тайгу, где стада укрыты от холодных ветров и без труда добывают корм из-под рыхлого снега. Передвигаются по тундре на оленьих упряжках.

Вторая группа — лесные ненцы, населяющие таежные районы Обско-Енисейского водораздела и занимающиеся транспортным оленеводством, охотой, рыболовством.

Последняя группа – колвинцы – образовалась на европейском Севере России в районе Колвы в XIX в. Основным их занятием является оленеводство, особенно продуктивно развивающееся в зоне тундры, где и сосредоточенна основная часть ненцев. Южнее, в подзоне северной тайги, проживают так называемые «лесные ненцы», занимающиеся не только оленеводством, но и охотой.