1. Мовленнєва діяльність

Розучування скоромовки

Юля юшку вранці їла. Юля юшки не хотіла.

— Запишіть звукову модель слова юшка.

2. Гра «Складанка»

— Утворіть і запишіть слова:

— Підкресліть букву Ю. Скільки звуків вона позначає в цих словах?

3. Списування загадки

— Скільки звуків позначає буква Ю в слові ключ? Які ще значення може мати слово ключ?

Дивний ключ у небі лине: не залізний, а пташиний.

4. Гра «Без дужок»

— Змініть слова, розкриваючи дужки. Запишіть їх.

По (водиця), у (криниця), до (чай), посадила (цибуля), я (грати), я (чи­тати).

— Підкресліть букву Ю. Скільки звуків вона позначає в цих словах? Дове­діть свою думку. Поставте над словами наголос. Усно поділіть слова для пере­носу.

5. Диктант

Весною, малюнок, ключ, любити, Юлія, Люба.

Пішла киця по водицю та й упала у криницю.

Юля і Люда пішли до гаю.

V. Підсумок уроку

— Чого навчалися на уроці?

— Які звуки може позначати буква ю? Наведіть приклади.

Тема. Буква є. Вправи на закріплення звукових значень букви є. Складання розповіді за малюнком. Спілкуймося красно. Вживання слів-засобів художньої виразності, (с.24-25)

і: повторити знання учнів про звукові значення букви є; закріпити навички письма

іід диктування, списування з друкованого тексту; розвивати зв'язне мовлення; розширювати словниковий запас учнів; виховувати любов до природи.

Хід уроку

І. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

1. Повідомлення теми та мети уроку

2. Мовні ігри

1) Гра «Утвори слово».

— Замініть голосні букви у словах другого стовпчика та утворіть нові

за.

па — л_па рід — р_д

іва — слва сон — с_н

2) Гра «Звук і буква».

Учитель читає слова, а учні записують їх у три стовпчики:

скільки звуків, стільки й букв;

букв більше, ніж звуків;

букв менше, ніж звуків.

Матеріал для гри: дзвінок, дзеркало, бджола, кукурудза, ім'я, яма, їдять,

ци, п'ять, сьогодні, армія, щока, пам'ять, щука, в'язка.

3. Повторення правил сидіння за партою під час письма

4. Закріплення навичок письма вивчених букв

Письмо малих букв, які мають овал і допоміжні елементи: о, а, б, ю, ф.

5. Словникова робота

Новий, одинадцять.

III. Робота за підручником «Українська мова» (с. 24-25)

1. Підготовка руки до письма, виконання каліграфічних вправ

— Напишіть каліграфічно: єв євшан

2. Пропедевтика української мови

— Спостерігайте за вимовою звуків, які позначає буква є, у словах: Євген, пнє.

У слові синє буква є позначає один звук [є] і вказує на м'якість поперед-ого приголосного звука [н]: синє, літнє.

Буква є позначає два звуки [йе], коли стоїть на початку слова чи складу та

:ля голосного: Євген, єнот, моє.

3. Виконання письмових вправ

Завдання 1

— Вимовте звуки, які позначає виділена буква. Скільки звуків і букв словах?

Завдання 2

— Складіть і запишіть слова, рухаючись за стрілочками.

— Прочитайте слова у стовпчиках. З'єднайте їх за значенням.

Завдання З

— Прочитайте текст. Випишіть слова з буквою є. Складіть звукову схему одного з них.